ルネ・ヴェーンストラ

レネ・フェーンストラ（1969年10月16日、フローニンゲン生まれ）は、オランダのフローニンゲン大学の社会学教授である。彼は2014年から2023年まで、社会科学理論と方法論に関する大学間センター（ICS）の科学ディレクターを務めた。^{[ 1 ]} ICSは、フローニンゲン大学、ユトレヒト大学、ラドバウド大学ナイメーヘン、アムステルダム大学の社会学部の共同大学院である。

フェーンストラは1994年にフローニンゲン大学で教育科学と教育学の学位を取得しました。1999年にはジュール・ペシャーとトム・スナイダースの指導の下、教育社会学の博士号を取得しました。^{[ 2 ]} 2000年から2004年まで、TRAILSで博士研究員（ジーグヴァルト・リンデンベルクとハンス・オルメルと共に）およびデータマネージャーとして働きました。^{[ 3 ]}

2011年、彼は社会学の教授に任命された。2015年には、いじめ防止プログラム2.0：いじめを最小限に抑えるための個別対応型介入 と題した研究プログラムに対し、NWO Vici助成金150万ユーロを受給した。

彼は文部科学省が資金提供する2200万のGUTS ^{[ 4 ]}（社会で共に成長する）研究プログラムの運営委員会のメンバーである。この10年間のプログラム（2023年～2032年）はエヴェリン・クローンによって開始された。このプログラムは、若者が複雑な社会でどのように成長するかを理解することを目的としている。GUTSは、ソーシャルネットワーク研究と神経心理学を組み合わせている。^{[ 5 ] [ 6 ]}

ヴィーンストラは、若者の社会発達に関する研究を調査し、指導している。この研究分野では、例えば、社会規範^{[ 7 ]} 、社会的影響^{[ 8 ]}、いじめに関連するソーシャルネットワークプロセス^{[ 9 ]}、および健全な文脈のパラドックス^{[ 10 ]}などが調査されている。彼は、青年期研究における選択と影響プロセスに関するJournal of Research on Adolescenceの特集号^{[ 11 ]}と、社会規範と行動発達に関するInternational Journal of Behavioral Developmentの特集号^{[ 12 ]を編集した。}

彼の研究は、トム・スナイダーズらが開発したプログラムRSienaに実装されている確率的アクター指向モデルなどのソーシャルネットワーク分析手法を含む、さまざまな分析手法を使用しています。^{[ 13 ] [ 14 ]彼のグループはまた、TRAILS、SNARE、 [ 15 ]} KiVa NL、^{[ 16 ]} PEAR、PRIMS ^{[ 17 ]}などの高品質のデータセットも収集しました。

TRAILSは、2001年から若者の発達を追跡しているコホート研究です。 ^{[ 18 ]}約2,500人の若者が2年ごとに質問票、インタビュー、テストに回答します。TRAILSの研究者は、彼らの身体的、精神的、社会的発達を調べます。^{[ 19 ]} TRAILSで研究されたトピックには、いじめと被害、^{[ 20 ]}親や仲間からの受容と拒絶、^{[ 21 ]}異性愛者とLGBの青少年間の健康格差^{[ 22 ]}などがあります。

SNARE（Social Network Analysis of Risk behavior in Early adolescence）は、オランダの青少年を対象としたソーシャルネットワークデータセットで、オランダ中部と北部の2つの学校から約1,800人の生徒が参加しています。^{[ 23 ]} SNAREを用いた縦断的なソーシャルネットワーク研究では、友人が学業成績^{[ 24 ]} 、攻撃性^{[ 25 ] [ 26 ]}、援助^{[ 27 ] [ 28 ]}に関してどのように選択し、互いに影響を与え合うかに焦点を当てています。

KiVa NL は、オランダの KiVa いじめ防止介入を評価するために収集されたデータセットです。^{[ 29 ]} KiVa は元々フィンランドのプログラムで、Christina Salmivalliによって開発されました。この介入はいじめを効果的に防止し、いじめと闘います。^{[ 30 ]} KiVa は、いじめにおけるグループ全体の役割を強調しています。教師は生徒を指導し、いじめっ子がクラスメートに対して持つ力を打破する上で重要です。^{[ 31 ]} KiVa NL には、合計 98 校の 10,000 人の生徒が含まれています。データ収集は 2012 年に 2 年生から 5 年生を対象とした事前評価から始まり、2 年間 6 か月ごとにフォローアップが行われ、5 回のデータ波が得られました。 KiVa NL を使用した縦断的ソーシャル ネットワーク研究は、一方ではいじめと被害の共発展、他方では反感^{[ 32 ]} 、擁護^{[ 33 ]} 、友情^{[ 34 ] 、人気[ 35 ]に焦点を当ててきました。}

高校生2,000人を対象としたPEAR（Peers and the Emergence of Adolescent Romance）調査によると、性的な関係は長い連鎖パターンをたどり、若者は友人の元恋人と付き合うことを避けるという重要な社会的規範によって形作られていることが明らかになった。 ^{[ 36 ]}性的に活発な女子は友情を失い、仲間から拒絶される可能性が高いが、男子にはこの影響はない。^{[ 37 ]}しかし、男女ともに性的に活発になるにつれて人気が高まり、友情には二重基準があるが人気にはないという二重基準が浮き彫りになった。

PEARは、友情が同性愛嫌悪の態度にどのように影響するかを調べるためにも使用されてきました。^{[ 38 ]} LGBTQの友人がいる異性愛者の若者は同性愛嫌悪のレベルが低いと報告していますが、友情そのものよりも性別がより大きな役割を果たしています（女の子は男の子の2倍LGBTQの友人がいる可能性が高い）ので、接触仮説と矛盾しています。^{[ 39 ]}

ヴェーンストラは、フィンランドのトゥルク大学心理学部で客員教授を務めた（2007～2012年）。彼は、Merrill-Palmer Quarterlyの副編集長である。 2010年から2016年まで、Journal of Research on Adolescenceの編集者を務めた。ヴェーンストラは、2024年にオランダ王立芸術科学アカデミーの会員に選出された。 ^{[ 40 ]}彼は、オランダ王立科学人文協会の会員であり、国際行動発達研究学会の選出フェローである。彼は、第2回世界いじめ防止フォーラム^{[ 41 ]}と国際行動発達研究学会第27回会議^{[ 42 ]}で基調講演を行った。彼は、フローニンゲンのマルティーニ教会で行われた2022年度の学年度開始式で基調講演を行った。^{[ 43 ]}