問題構造 レイヴン漸進的マトリックス検査形式のIQテスト問題。8つのパターンが提示され、被験者は欠落している9つ目のパターンを特定しなければならない。 問題は、欠けている部分のある視覚的な幾何学的デザインで構成されており、その欠けている部分を埋める選択肢が6つから8つあります。[ 6 ]
レイヴンの漸進的マトリックス検査と語彙検査は、もともと認知能力の遺伝的および環境的起源に関する研究のために開発されたものでした。レイヴンは、当時一般的に使用されていた検査は実施が煩雑で、結果の解釈が難しいと考えていました。そこで彼は、スピアマンのg の2つの主要な構成要素、すなわち、明確に思考し複雑な事柄を理解する能力(演繹能力として知られる)と、情報を記憶し再現する能力(再現能力として知られる)を、簡便に測定する方法の開発に着手しました。
レイヴンの両テストは、後に項目反応理論 として知られるようになる理論の助けを借りて開発された。
レイヴンは1938年にイギリス でプログレッシブ・マトリックスを初めて出版した。彼の3人の息子は1972年にスコットランド に拠点を置くテスト出版社JCレイヴン社を設立した。2004年、ハーコート・エデュケーション の一部門であるハーコート・アセスメント社がJCレイヴン社を買収した。ハーコート社は後に ピアソンPLC に買収された。
バージョン マトリックスは、参加者の能力に応じて3つの異なる形式で提供されます。
標準漸進的マトリックス(RSPM): これはマトリックスの原型であり、1938年に初めて出版されました。この冊子は、それぞれ12項目からなる5つのセット(A~E)(例:A1~A12)で構成されており、セット内の項目は次第に複雑になり、情報を符号化および分析するために、より高い認知能力が要求されます。すべての項目は、白い背景に黒インクで表示されています。[ 6 ] カラープログレッシブマトリックス(RCPM): 5歳から11歳までの子供、高齢者、精神的および身体的に障害のある人向けに設計されています。このテストには、標準マトリックスのセットAとBが含まれており、さらに12項目のセットが2つの間に挿入され、セットAbとして使用されます。ほとんどの項目は、参加者にとってテストが視覚的に刺激的になるように、色付きの背景に表示されます。ただし、セットBの最後の数項目は白地に黒で表示されます。このようにして、被験者がテスト担当者の期待を超えた場合、標準マトリックスのセットC、D、およびEへの移行が容易になります。[ 6 ] 高度漸進的マトリックス(RAPM): このマトリックスの高度な形式は、12項目(セットI)と36項目(セットII)の2つのセットに分かれた48項目で構成されています。項目は白地に黒インクで表示され、各セットを進めるにつれて難易度が上がります。これらの項目は、平均以上の知能を持つ成人および青少年に適しています。[ 7 ] [ 6 ] さらに、標準版とカラー版のプログレッシブマトリックスの「並行」版が1998年に発表されました。これは、レイヴンマトリックスが一般の人々に広く知られすぎているという問題に対処するためでした。並行テストの項目は、各質問に対する平均正答率が、従来版と並行版で同じになるように作成されています。RSPMの改訂版であるStandard Progressive Matrices Plusも 同時に発表されました。これは「並行」版に基づいていましたが、テストの長さは同じであるものの、より難しい項目が追加され、RSPMが最初に発表されたときに持っていた、より能力の高い青少年や若年成人を区別するテストの能力が回復されました。より良いサンプリング方法と項目反応理論 を実装するために利用できる手順の発展の助けを借りて開発されたこの新しいテストは、模範的なテスト特性を持っていることが判明しました。[ 8 ]
用途 これらのテストは当初、研究目的で開発されました。言語や読み書き能力に依存しないこと、使用と解釈が簡単なことから、すぐに広く実用化されました。たとえば、1942 年以降、イギリス軍に入隊する者は全員 20 分間の RSPM を受験し、将校候補者はイギリス陸軍省選抜委員会 の一部として特別に改変されたバージョンを受験しました。世界各地 (ソビエト連邦を含む) の多くの軍隊に入隊する者 (徴兵) 全員に対する標準漸進的マトリックスの定期的な実施は、少なくとも今世紀まで続きました。ジェームズ R. フリンは これらのデータをまとめることで、世代間のスコアの上昇を疑いの余地なく証明することができました。[ 9 ] フリンの世界各地の IQ 上昇に関する画期的な出版物により、この上昇現象はフリン効果 として知られるようになりました。ロバート・L・ソーンダイク [ 10 ] や、フリンに先立ってIQスコアの上昇の証拠を発見した他の研究者の中には、RPMを用いた研究を報告したジョン・レイヴン[ 11 ]がいた。
2007年の研究では、高機能自閉症スペクトラム障害である アスペルガー症候群 の人は、レイヴン検査で他の人よりも高いスコアを獲得するという証拠が示されました。[ 12 ] また、 2007年の別の研究では、典型的な低機能自閉症の人は 、ウェクスラー検査 よりもレイヴン検査で高いスコアを獲得することがわかりました。さらに、典型的な自閉症の人は、自閉症でない人よりも短い時間でレイヴン検査に正解しましたが、後者と同じくらいの頻度で間違えました。[ 13 ] [ 14 ]
高IQ協会で ある国際哲学探究協会(ISPE)と国際高IQ協会は、 RAPMを入会資格として認めている。[ 15 ] [ 16 ] トリプルナイン協会は 、以前はアドバンストプログレッシブマトリックスを入会試験の一つとして認めていた。2014年4月以前に採点されたRAPMセットIIの36点満点中35点以上の素点であれば、今でも受け入れている。[ 17 ]
参考文献 ↑ Bilker, Warren B.; Hansen, John A.; Brensinger, Colleen M.; Richard, Jan; Gur, Raquel E. ; Gur, Ruben C. (2012-09-01). "Development of abbreviated nine-item forms of the Raven's standard progressive matrices test" . Assessment . 19 ( 3): 354– 369. doi : 10.1177/1073191112446655 . ISSN 1552-3489 . PMC 4410094. PMID 22605785 . 1 2 Kaplan, RM、& Saccuzzo, DP (2009)。教育、公務員、および軍隊における標準化テスト。心理検査:原理、応用、および問題(第7版、pp. 325–327)。ベルモント、カリフォルニア州:Wadsworth。 ↑ Penrose, LS; Raven, JC (1936年11月) 「新しい一連の知覚テスト:予備報告」 British Journal of Medical Psychology . 16 (2): 97– 104. doi : 10.1111/j.2044-8341.1936.tb00690.x . ISSN 0007-1129 . ↑ Raven, JC (1936).遺伝学的研究で使用される精神テスト: 主に教育的および主に生殖的テストにおける関連個体のパフォーマンス。 修士論文、ロンドン大学 。 ↑ マーボン、ハンター (2014)。 Arbetspsykologisk testning: Om urvalsmetoder i arbetslivet 。アセッシオ 。ページ 298。ISBN 9789174183085。 1 2 3 4 ドミノ、ジョージ;ドミノ、マーラ L. (2006-04-24). 心理検査入門 . ケンブリッジ大学出版局. ISBN 9781139455145 。↑ Carpenter, Patricia; Just, Marcel; Shell, Peter (1990). "知能検査が測定するもの:レイヴン漸進的マトリックス検査における処理の理論的説明" . Psychological Review . 97 (3): 404– 431. doi : 10.1037/0033-295X.97.3.404 . PMID 2381998 . S2CID 8662046 . ↑ Raven, J. (2000).標準プログレッシブマトリックスプラス検定の優れた特性。 ↑ Flynn, James R. (1987年3月) 「14カ国におけるIQの大幅な向上:IQテストが実際に測定しているもの」 (PDF) . Psychological Bulletin . 101 (2): 171– 191. doi : 10.1037/0033-2909.101.2.171 . 2013年 5月13日 取得. ↑ Thorndike, RL (1977). "Binet IQの低下の原因". Journal of Educational Measurement . 14 (3): 197– 202. doi : 10.1111/j.1745-3984.1977.tb00036.x . ↑ Raven, J. (1981).レイヴン漸進的マトリックスおよび語彙尺度のマニュアル。研究補遺第1号:1979年英国標準漸進的マトリックスおよびミルヒル語彙尺度の標準化、および英国、米国、カナダ、ドイツ、アイルランドにおける以前の研究からの比較データ。 テキサス州サンアントニオ:ハーコート・アセスメント ↑ 林美佳、加藤元一郎、五十嵐和恵、鹿島晴夫 (2008)「アスペルガー症候群児の優れた流動性知能」 脳と認知 66 ( 3): 306– 310. doi : 10.1016/j.bandc.2007.09.008 . PMID 17980944 . S2CID 14585536 . ↑ Dawson, Michelle; Soulières, Isabelle; Ann Gernsbacher, Morton; Mottron, Laurent (2007). "自閉症の知能レベルと性質" . Psychol Sci . 18 (8): 657– 62. doi : 10.1111/j.1467-9280.2007.01954.x . PMC 4287210 . PMID 17680932 . ↑ Soulières, Isabelle; Dawson, Michelle; Gernsbacher, Morton Ann; Mottron, Laurent (2011). "自閉症の知能レベルと性質 II: アスペルガー症候群についてはどうでしょうか?" . PLOS ONE . 6 (9): 657– 62. Bibcode : 2011PLoSO...625372S . doi : 10.1371/journal.pone.0025372 . PMC 3182210 . PMID 21991394 . ↑ 「資格スコア」 。 国際哲学探究協会 。 2012年7月23日の オリジナルからアーカイブ済み。 2012年8月6日 取得 。 ↑ 「国際高IQ協会 - 登録」 。www.ihiqs.org 。 2019年 1月21日 取得 。 ↑ 「テストスコア」 . www.triplenine.org . 2021年4月25日 取得 。
参考文献 Raven, J.、Raven, JC、Court, JH (2003、2004年改訂) Raven's Progressive Matrices and Vocabulary Scales マニュアル。 テキサス州サンアントニオ:Harcourt Assessment。 上記のマニュアルは 、資格のある心理学者のみが利用できます。知能の利用と濫用 (下記参照)は、より一般的に入手可能な資料です。ただし、マニュアルの 7 つのセクションの内容の概要、特に RPM が使用された数百の研究の要約を含むセクション 7 へのリンクは、https ://www.researchgate.net/publication/368919615_Manual_for_Raven's_Progressive_Matrices_and_Vocabulary_Scales_Summary_of_Contents_of_All_Sectionsで見つけることができます。 Raven, J.、および Raven, J. (編) (2008)知能の利用と濫用:スピアマンとレイブンの非恣意的指標への探求を進める研究 。ニューヨーク州ユニオンビル:Royal Fireworks Press。