QS世界大学ランキング

QS世界大学ランキングは、高等教育分析会社であるクアクアレリ・シモンズがまとめた大学比較ランキングのポートフォリオです。その最初の版は、タイムズ・ハイアー・エデュケーション（THE）誌と共同で、タイムズ・ハイアー・エデュケーション-QS世界大学ランキングとして出版されました。これは、大学の成績に関する比較データの独立した情報源を提供するために2004年に開始されました。2009年に、2つの組織は袂を分かち、独立した大学ランキング、QS世界大学ランキングとTHE世界大学ランキングを作成しました。

QSのランキングポートフォリオはその後拡大し、QS世界大学ランキング、QS世界大学分野別ランキング、4つの地域別ランキング表（アジア、ラテンアメリカ、ヨーロッパ、中央アジア、アラブ地域を含む）、いくつかのMBAランキング、QSベスト学生都市ランキングで構成されるようになりました。 2022年にQSはQS世界大学ランキング：持続可能性を開始し、2023年にはQS世界大学ランキング：ヨーロッパを開始しました。 このランキングは、次の学年度の大学のパフォーマンスを反映し、明確にすることを目的としています。したがって、ランキングは通常、作成された年の翌年にちなんで命名されます。^{[1]このランキングは、}世界大学学術ランキングやタイムズ高等教育世界大学ランキングと並んで、世界で最も広く読まれている大学ランキングの1つと見なされています。^[2] Alexa Internetによると、これは世界で最も広く閲覧されている大学ランキングです。^[3]

このランキングは、時間の経過とともに変動し、フィードバックループを形成する傾向がある主観的な指標と評判調査に過度に依存していると批判されている。^{[4] [5] [6] [7] [8]} QSランキングの作成に使用されるデータの世界的な一貫性と完全性についても懸念が存在する。^{[5] [9] [10] [11]}ランキングの開発と作成は、QSの上級副社長ベン・ソウターが監督しており、彼は2016年にWonkheの高等教育パワーリストで40位にランクされました。このリストは、組織が英国の高等教育の価値に最も影響力があると考える50人の人物のリストです。^[12]

QS は、留学を希望する学生に情報とアドバイスを提供するために、1990 年に Nunzio Quacquarelli によって設立されました。それ以来、同社は高等教育に重点を置いた幅広い製品とサービスの提供を拡大し、2004 年にTHEと提携してTHE –QS 世界大学ランキングを作成しました。

大学の国際ランキングの必要性は、2003年12月にリチャード・ランバートが英国財務省のために作成した英国における産学連携に関する報告書^[13]で強調された。報告書の勧告の中には世界大学ランキングがあり、ランバートは英国が自国の大学の国際的地位を測るのに役立つと述べた。2004年から2009年にかけて、QSはTHEと提携してランキングを作成していた。2009年にTHEは、トムソン・ロイターと提携して独自のランキングであるタイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキングを作成すると発表した。THEは、元のランキングの方法論に弱点があると主張されたこと^[14]と、既存の方法論が人文科学よりも科学を優遇していると認識されていること^[15]の2つを、QSとの袂を分かつ決定の主たる理由として挙げた。THEはトムソン・ロイターと共同で新しい方法論を開発し、2010年9月に初のタイムズ・ハイアー・エデュケーション世界大学ランキングを発表しました。

QSはランキング結果を世界のメディアで発表しており、英国のガーディアン紙や韓国の朝鮮日報など、多くのメディアと提携している。THEとは独立してQSがQSの方法論を用いて作成した最初のランキングは2010年9月に発表され、2回目のランキングは1年後の2011年9月に発表された。QSは、大学の使命である教育、研究、雇用の育成、国際化という主要な側面に基づいてパフォーマンスを評価するようにランキングを設計した。^[16] QSはヨーロッパ、アジア、南北アメリカにオフィスを構え、世界的な存在感を持ち、学生募集、イベント、コンサルティングサービスに関連する製品とサービスを提供している。2022年、同社の創設者であるヌンツィオ・クアクアレッリが社長に任命された。ジェシカ・ターナーが最高経営責任者を務め、会社の運営と戦略を担当している。^[17]

QS世界大学ランキングは毎年、通常は6月に発表されます。2023年版では、100か所の1418の大学が取り上げられました。ランキングは、学術的評判、雇用主の評判、研究の影響力、国際化など、さまざまな要素を考慮した方法論に基づいています。この方法論は、関連性と最新性を保つために毎年見直されています。QSがランキングを計算するために使用した最新の方法論には、次の指標が含まれています。^[18]

全体のスコアの40％を占める学術的評判は、世界の大学の学術的卓越性と学術的評価に関連しています。この調査は、140を超える国と地域の学者からの15万件以上の回答を収集しています。^{[19] [20]} QSは以前、この調査の参加者の職位と地理的分布を公表しています。^[20]

この指標は、ランキングにおける大学のスコアの15%を占める。これは、教育能力、クラスの規模、カリキュラム開発、研究室やセミナーの実施、牧会的ケア、教育能力、クラスの規模など、学生に提供されるスタッフリソースの指標として、さまざまなランキングシステムで使用されている古典的な尺度である。QSは、特にオンライン教育方法とコンテンツ配信の最近の強化を考えると、これは限られた指標であることを認めている。^[19]

出版された研究の引用は、国内および世界の大学ランキングで最も広く使用されている入力データの一つです。QS世界大学ランキングは、2004年から2007年までトムソン（現トムソン・ロイター）の引用データを使用し、それ以降は エルゼビアの一部であるスコーパスのデータを使用しています。5年間の総引用数を大学の研究者数で割ってこの指標のスコアを算出し、ランキングにおける大学のスコアの20%を占めます。

QSは、他のランキングシステムで好まれる論文あたりの引用数ではなく、このアプローチを採用しているのは、バイオメディカル科学が全体像に与える影響が小さくなるためだと説明している。バイオメディカルには「出版しなければ消滅する」という激しい文化がある。代わりに、QSは各機関の研究活動に積極的なスタッフの密度を測定しようとしているが、ランキングシステムでの引用の使用、特に芸術と人文科学が比較的少ない引用を生み出すという事実については問題が残っている。^[21]

2015年以降、QSは、自然科学や医学に特化した機関がこれまで得ていた優位性を排除するために、方法論の強化を行ってきました。この強化は「学部分野の正規化」と呼ばれ、QSの5つの主要な学部分野のそれぞれにおける機関の引用数が、最終的な引用スコアの20％を占めるように重み付けされることを保証します。^[22]

QSは、前年度のランキングにおける教員当たりの引用数に関するデータ収集の誤りがあったことを認めている。^[23]

懸念されるのは、Scopusとトムソン・ロイターのデータベースの違いである。世界の主要大学については、この2つのシステムでほぼ同じ出版物と引用が収集されている。あまり有名でない機関については、Scopusのデータベースには英語以外の言語や発行部数の少ないジャーナルが多く含まれているため、一部の批評家は引用平均が英語圏の大学に偏っていると指摘している。^[21]この分野は、英語を第一言語としない大学を弱体化させると批判されてきた。^[24]

QS の雇用主評判指標は、学術的評判のような別の調査を使用して取得され、教育機関の総合スコアの 15% を占めます。最新版では、大規模または世界規模で卒業生を雇用する企業や組織の約 99,000 人の雇用主を調査しました。

この調査は、雇用主が卒業生の質を追跡しているという考えのもと2005年に導入され、教育の質と学生が獲得した仕事への準備度のバロメーターとなりました。この2つは測定が難しいことで有名な要素です。ここでの大学の順位は、将来の学生にとって特に興味深いものであり、このことを認識することが、2015年11月に発表された初のQS卒業生雇用力ランキングの原動力となりました。^{[19] [25]}しかし、このランキングはその後2021年に廃止され、そのデータはQS世界大学ランキングの方法論に組み込まれました。

大学のスコアの最後の10％は、大学の国際化を測る指標から算出されます。その半分は留学生の割合、残りの半分は外国人スタッフの割合です。これは、大学が国際的なコラボレーションと多様性に力を入れているかどうかを示すだけでなく、世界中の学生や研究者にとっての世界的な魅力を示すという点でも興味深いものです。^[26]

QSは最近、「国際教員比率」と「国際学生比率」を区別し始めました。どちらも全体の5%を占めています。前者は全スタッフに対する国際教員スタッフの比率を評価するのに対し、後者は、留学生の多い教育機関は、より良いネットワーク、文化交流、より多様な学習経験、卒業生の多様性を備えているはずだと想定しています。^[19]

QSは2024年のランキングから、高等教育の変化を反映するために3つの新しい指標を導入しました。各指標は全体の重み付けの5%を占めます。

• 国際研究ネットワーク。主に、研究パートナーシップと世界規模の共同ネットワークを構築し維持する機関の能力を指します。
• 就職結果は、卒業生に高いレベルの就職可能性を保証する教育機関の能力を反映します。
• 持続可能性は、機関が持続可能な存在を実証する能力を反映します。

QS は世界大学ランキングに加えて、アラブ地域、アジア、新興ヨーロッパおよび中央アジア (廃止)、ラテンアメリカの 4 つの地域ランキングを作成しています。2023 年、QS は QS 世界大学ランキング: ヨーロッパを開始しました。これらの版には、QS 世界大学ランキングに掲載されているものよりも拡張された各地域のランク付けされた大学名簿が含まれています。

地域別ランキングでは同じ方法論的指標が使用される傾向があるが、重み付けは変更され、各地域の独自の特徴を考慮に入れるために追加のレンズが組み込まれている。追加の指標には、交換留学生の入国と出国、博士号を持つ教員、ウェブ上の知名度などがある。したがって、それぞれの地域ランキング内の機関のパフォーマンスは、同じ学年度に発表されたQS世界大学ランキングとは大きく異なる可能性がある。^[27]

2014 年に初めて発表されたQS アラブ地域大学ランキングは、毎年恒例で、アラブ地域の一流大学を紹介しています。このランキングの手法は、10 の指標に基づいて、この地域の大学の特定の課題と優先事項を反映するように開発されました。

2009年、QSは韓国の朝鮮日報と提携し、 アジアの大学を独自にランク付けする「QS世界大学ランキング：アジア」を立ち上げた。2022年に発表された第15版では、国連のM49基準に基づいて760の大学がランク付けされた。

 2015年に初めて発表されたQS新興ヨーロッパ・中央アジアランキングには、主に東ヨーロッパと中央アジアの大学が含まれており、初版以来、 ロシアの モスクワ国立大学がトップの座を維持している。このランキングは2022年に廃止された。

QS世界大学ランキング：ラテンアメリカは2011年に開始されました。2024年版では、このランキングにカリブ海の大学も含まれるようになりました。

2023年、QSはQS世界大学ランキング：ヨーロッパを開始しました。このランキングには、欧州評議会の加盟42か国から688の大学が掲載されました。

通常、QS の年間最初のランキング発表は、3 月か 4 月に発表される「QS 世界大学分野別ランキング」です。

このランキングは、50 を超える特定の学術分野 (ビジネス、数学、医学、法学など) におけるパフォーマンスと、5 つの広範な学部領域 (芸術と人文科学、工学と技術、生命科学、自然科学、社会科学) におけるパフォーマンスに基づいて、大学の詳細な評価を提供します。

QS世界大学分野別ランキングは2011年に初めて導入され、当初は5つの分野のみを対象としていました。それ以来、分野数は10倍以上に増加し、現在では最も包括的な分野別ランキングの1つと考えられています。

世界大学ランキングで使用される主要指標が2024年に更新されるずっと前から、QS世界大学分野別ランキングではすでに国際研究ネットワークが使用されていました。さらに、分野別ランキングでは、特定の分野における研究の生産性と影響力を評価するH指数も使用されています。

QSベスト学生都市ランキングは、世界中の都市をその魅力とそこで学ぶ学生にとってのメリットに基づいて毎年比較するものです。

2012年に開始されたこのランキングは、特定の都市に住み、勉強する学生の経験を捉えるために設計されたさまざまな指標に基づいています。

QSベスト学生都市の選定方法は、5つの指標に基づいています。^[28]

• 大学ランキング – QS 世界大学ランキングによって測定された、特定の都市の大学のパフォーマンスに基づきます。
• 学生構成 – 学生の多様性と社会・文化活動に注目します。
• 望ましさ – 安全性、汚染、インフラなどの要素に関するもの。
• 雇用主の活動 - 特定の都市の学生の雇用機会とそこに拠点を置く国際企業の数を評価します。
• 手頃な価格 – 生活費、授業料、奨学金や財政支援の利用可能性などの要素に基づきます。

QSは、高等教育と社会全体における持続可能性の重要性の高まりに応えて、2022年に「QS世界大学ランキング：持続可能性」を開始しました。

このランキングは、調査を通じて収集されたデータや世界銀行や国連などの外部ソースを使用して作成され、学生、学者、政策立案者が大学の持続可能性のパフォーマンスを評価し、持続可能性の目標を達成するためのベストプラクティスを特定するためのリソースを提供します。

掲載されている大学の順位は、環境への影響と社会への影響という 2 つのカテゴリーのスコアの合計によって決定され、さらに 8 つの指標に細分化されています。これらの指標には以下が含まれます。

• 持続可能な機関（全体の 17.5%） – 環境的に持続可能な未来に向けた機関の戦略と運営に関する事項。 
• 持続可能な教育（全体の 20%） – この指標は、教育機関が学生に環境を理解し、環境に影響を与えるよう教育している程度を評価します。 
• 持続可能な研究（全体の 12.5%） – 特定の国連持続可能な開発目標（SDGs）に沿った分野における機関の研究の影響を分析します。

• 平等（全体の 15%） – SDG 5 および 10（ジェンダー平等と不平等の削減）に沿った研究成果、およびさまざまな多様性と測定可能な包括性の要素に重点を置いています。
• 知識の交換（全体の 10%） – 世界的な知識と学術基準の向上を目的とした研究における国内および国際的な協力を測定します。
• 教育の影響（全体の 10%） – SDG 4 に沿った研究成果、QS 学術調査および卒業生調査、学問の自由指数、国際的に移動する学生の純流入と卒業率に関する事項。
• 雇用可能性と機会（全体の 10%） – 卒業生の成果と卒業生の雇用可能性を評価します。
• 生活の質（全体の 5%） - この指標は、OECD によると、特定の SDG（1、2、3、6）に関する研究成果、キャンパス内の健康オプション、空気質指数、主観的幸福度スコアなどに関するデータを考慮します。

過去 30 年間にわたり、QS はランキング ポートフォリオを拡大し、ビジネス スクール、MBA、ビジネス マスター ディグリーも含めるようにしました。QS は、評判、雇用可能性、コース内容などの要素に基づいて、世界中の最高の MBA プログラムの包括的なリストを学生に提供する QS グローバル MBA ランキングを開始しました。

QS グローバル MBA ランキングは現在、姉妹ランキングである QS ビジネス マスター ランキング、および 2023 年までは QS キャリア専門分野別 MBA ランキング (廃止) とともに毎年発表されています。これらには、財務、ビジネス管理、ビジネス分析、マーケティング、サプライ チェーン管理などの特定のキャリア オプションに関する、ビジネス関連科目の世界最高の修士課程と MBA がリストされています。

現在、QS の MBA およびビジネス修士号のランキング方法は、次の 6 つの指標に基づいています。

• 雇用可能性（財務およびビジネス分析で 35% – 30%）
• 卒業生の成果（財務およびビジネス分析分野で 15% ～ 20%）
• 投資収益率（20％）
• 思想的リーダーシップ（15%）
• クラスと教員の多様性（10％）

さらに、QSはオンラインMBAランキング^[29]とエグゼクティブMBAランキング^{[30]という2つのMBA比較を毎年発表しています。}

2015年9月、『ガーディアン』紙はQS世界大学ランキングを「この種のランキングの中で最も権威がある」と評した。^{[31] [32]}

2012年9月、インディペンデント紙はQS世界大学ランキングを「高等教育界で最も信頼されている国際ランキングとして広く認知されている」と評した。^[33]

2016年9月、RMIT大学の計画・研究担当主任顧問であり、QS諮問委員会のメンバーでもあるアンヘル・カルデロン氏は、「QSラテンアメリカ大学ランキングは、大学が地域内での相対的な地位を確認するために使用する年間の国際ベンチマークとなっている」と述べた。さらに、このランキングの2016/17年版では安定性が向上したと述べた。^[34]

評判調査は厳しい批判を受けている。QSは調査の回答率を明らかにしていないが、QSの声明によると回答率は非常に低い（2～8％）ため、^[7]結果の信頼性は極めて低い。他の評論家は、自校以外の教育機関の教育や研究の質について知っている人はほとんどいないため、調査の妥当性が低いと指摘している。^{[35] [36] [37] [38] [39]}

しかし、問題は調査方法論にとどまらない。QS世界大学ランキングは、総合得点の50%を占める評判を重視しすぎていると、多くの人から批判されている。学術的評判調査の実施方法について懸念を表明する人もいる。^[40]オークランド大学のピーター・ウィルスは報告書の中で^{[41] 、} THE -QS世界大学ランキングについて次のように書いている。

しかし、この調査は大学職員にアピールし、参加すると金銭的な報酬まで提供してランキングを決めていることにも注意が必要です (付録 II を参照)。職員は、自分の大学を他の大学よりも高い順位にランク付けすることが最大の利益であると感じる傾向があります。つまり、調査結果やランキングの明らかな変化は非常に疑わしいものであり、高い順位にはいずれにしても実質的な価値がないということです。私たちは、このような PR コンテストの結果に基づいて大学が評価されることに強く反対します。

他の多くの国際大学ランキングと同様に、QSはいくつかの指標を計算するために引用データベースを使用しています。これらの引用データベースの使用は、自然科学、工学、医学ほど人文科学や社会科学の研究成果を含んでいないとして批判されてきました。^[35]

また、「教員/学生比率」という指標は、教育への取り組みを測るものではなく、むしろ研究の熱意を測るものであると指摘されている。なぜなら、教員の多くは通常、教育よりも研究に大部分または全ての時間を費やしているからである。^[9]

2009年にタイムズ・ハイアー・エデュケーションから分離して以来、QSがランキングに使用している方法論について、複数の専門家がさらなる懸念を表明している。

2010 年 10 月、Fred L. Bookstein、Horst Seidler、Martin Fieder、Georg Winckler らが、 QS の手法の信頼性の低さを理由に、 旧システムに対する批判をScientomentrics誌で発表しました。

タイムズ高等教育調査（THES）データベースのいくつかの個別指標（総合スコア、報告された教職員対学生比率、およびピア評価）は、年ごとに許容できないほど大きな変動を示しています。他の批判の根拠にかかわらず、この明らかな統計的不安定性のためだけでも、「トップ 200」大学の大多数を評価するための要約表が不適切であることは明らかです。さまざまな指標の変化スコアには、大学管理の過程で役立つにはあまりにも多くの異常があります。^[6]

2011年9月、ニュー・ステイツマンは労働経済学者のデイビッド・ブランチフラワーの記事の見出しで、このランキングを「QS世界大学ランキングは古いでたらめの塊だ」と評した。ブランチフラワーは「このランキングはまったくのでたらめで、誰も信用すべきではない。結果は研究の質を過小評価し、中身のない部分を過大評価する完全に欠陥のある方法論に基づいている...QSは欠陥のある指標であり、無視されるべきである」と書いた。^[42]

QS科目別ランキングはブライアン・ライターによって信頼できないものとして否定されている。ライターは、高品質であることが知られており、ブラックウェルランキングで上位にランクされているプログラム（例：ピッツバーグ大学）が、QSランキングではまったく理由がはっきりしないために低い評価を受けていると指摘している。^[43]

ボストン大学の高等教育教授であり、 THE編集委員でもあるフィリップ・アルトバックは、2012年1月/2月号のChangeに掲載された「大学ランキングのグローバル化」と題する記事で、「QS世界大学ランキングは最も問題が多い。QSは当初から、分析の半分を評判指標に頼ってきた…おそらくそれが、長年にわたるQSランキングの大きな変動の原因だろう。さらに、QSは雇用主に問い合わせるため、さらに変動性と信頼性の低さが混在している。高等教育コミュニティがQSランキングを真剣に受け止めるべきかどうかは疑問だ」と述べた。^[44]

2012年6月、メルボルン大学の高等教育教授でTHE編集委員会メンバーのサイモン・マージンソンは、「QSランキングについては議論しません。その方法論は社会科学として有効なデータを提供するには十分に堅牢ではないからです」と述べた。 ^[45] QSのウェブサイトでは、QSのインテリジェンスユニットが「統計的妥当性」のセクションでこれらの批判に反論し、ここに完全に転載されているように、「2013年の学術結果には62,000人以上の学術回答者が貢献しました。これは2010年の4倍です。独立した学術レビューにより、これらの結果は99％以上信頼できることが確認されています。」^[46]

さらに、これらのランキングに使用されている指標は、包括性に欠け、多様な制度的背景を考慮していないとして精査されている。例えば、何人かの学者は、既存のランキングにはアラブ地域の大学に対する偏見があると指摘している。彼らは、制度的格差を考慮し、公平な代表性を保証する新しい方法論の開発を主張している。^{[47] [48]}

2021年にカリフォルニア大学バークレー校の高等教育研究センターが発表した研究では、 QSのコンサルティングサービスを利用している機関はランキングの向上という報酬を得ている可能性があることが示唆された。QSはその可能性を否定し、利益相反の可能性を最小限に抑えるための確固たる方針と実践があると述べた。^[49]

元国際大学協会会長のズルキフリ・アブドゥル・ラザク氏は、国連大学の国際グローバルヘルス研究所が独立した報告書を発表し、そのランキングシステムを批判し、政府が政策や意思決定にこのランキングシステムを使用しないよう促したことを受けて、QS世界大学ランキングの信頼性と妥当性に疑問を呈した。^[50]

2023年11月にUNU-IIGHが招集した独立専門家グループ（IEG）は、QSから製品やサービスを購入する大学がランキングで上位に上がる可能性が高いことを証明した。^{[51] [52]ズルキフリ氏の発言は}マレーシアの学術界で多くの議論を巻き起こし、彼の考えを支持する者もいれば、発言自体が無関係であると批判する者もいた。^{[53] [54] [55]}

QS Quacquarelli Symonds は、年間を通じてさまざまな留学生募集イベントを企画しています。これらのイベントは、一般的に、入学希望者を大学入学担当スタッフに紹介し、入学アドバイスや奨学金へのアクセスを容易にすることを目的としています。2019 年には、50 か国 100 都市で 360 を超えるイベントが開催され、265,000 人の候補者が参加しました。QS のイベントは「ツアー」に分かれており、通常は一連の大学およびビジネス スクール フェアで構成されています。

QS ワールド MBA ツアーは、世界最大規模の国際ビジネス スクール フェア シリーズで、50 か国 100 都市で 60,000 人を超える受験者が参加します。

QS World MBA Premium も MBA 学生の募集に重点を置いていますが、QS 世界大学ランキングで世界トップ 200 にランクされているビジネス スクールのみを招待します。このイベントは、MBA 学位のより総合的な概要を提供することを目的とし、学習前後のプロセスと洞察に重点を置いています。

QS World Grad School Tour は、国際的な大学院プログラム、特に FAME (財務、会計、経営、経済学) およびSTEM分野の専門修士号と博士号に重点を置いています。

QS ワールド大学ツアーは学部生の募集に重点を置いており、学部プログラムのみを招待します。

QS Connect MBA と QS Connect Masters は、オープンフェア形式を採用していない点で他のイベントシリーズとは異なります。代わりに、候補者は事前に提出された履歴書と学歴に基づいて、入学担当スタッフとの事前に手配された 1 対 1 の面接に参加します。

QSは大学に、機関の長所と短所に関する詳細な情報を提供する監査サービスも提供しています。QSスターと呼ばれるこのサービスは、QS世界大学ランキングとは別のものです。このサービスでは、現代的でグローバルな大学を特徴付けるさまざまな機能を詳細に調べます。大学が受けられる最低の結果は星ゼロですが、真に優れた世界トップクラスの大学は「5*+」、つまり「ファイブスタープラス」のステータスを受け取ることができます。QSスターの監査プロセスでは、約50の異なる指標に基づいて大学を評価します。2018年までに、世界中で約20の大学が最高のファイブスタープラス評価を獲得しました。^[56]

QSスター^[57]の評価は、12のカテゴリーのうち8つのスコアに基づいて算出されます。4つのカテゴリーは必須で、残りの4つのオプションカテゴリーは機関が選択する必要があります。^[58]これらは次のとおりです。

• 教育
• 雇用可能性
• 研究
• 国際化
• 設備
• オンライン/遠隔学習
• 芸術と文化
• 革新
• 包括性
• 社会的責任
• 科目ランキング
• プログラムの強さ^[59]

Starsは評価システムであり、ランキングではありません。2018年初頭の時点で、約400の機関がStars評価を選択しました。2012年、このプログラムに参加するための料金は、初回監査で9,850ドル、年間ライセンス料で6,850ドルでした。^[60]

• 世界の大学の学術ランキング
• タイムズ・ハイアー・エデュケーション世界大学ランキング
• US News & World Report 世界最高の大学ランキング

• 公式サイト
• QSインテリジェンスユニットのブログは、2021年10月29日にWayback Machineにアーカイブされています。QS世界大学ランキングをまとめるチームによるランキングと高等教育に関するブログです。
• universityrankings.ch: QS世界大学ランキング、上海ランキング、ライデンランキング、タイムズ高等教育ランキングの比較と結果