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言語ドキュメンテーション（またはドキュメンタリー言語学）は、人間の言語の文法と使用法を記述することを目的とした言語学のサブフィールドです。特定の言語コミュニティに特有の言語慣行の包括的な記録を提供することを目的としています。[1] [2] [3]言語ドキュメンテーションは、後世と言語復興の 両方のために、言語コミュニティの可能な限り詳細な記録を作成することを目指しています。この記録は、コミュニティのニーズとドキュメンテーションの目的に応じて、公開または非公開にすることができます。実際には、言語ドキュメンテーションは、単独の言語人類学的フィールドワークから、 FirstVoicesやOLACなどの数十の異なる言語を含む大規模なオンラインアーカイブの作成まで多岐にわたります。[4]
言語のドキュメンテーションは、言語の資料のコーパスを作成するという点で、言語分析のより強固な基盤を提供します。対象となる資料は、語彙リストや文法規則から児童書や翻訳作品まで多岐にわたります。これらの資料は、言語の構造とその使用法に関する主張を裏付けることができます。 [5]これは、言語の範囲とその特徴を特定する、言語学の基本的な分類作業と見なされるべきです。
方法
典型的な手順には、記録、メタデータの維持、転写（多くの場合、国際音声記号やその言語用に作られた「実用的な正書法」を使用）、注釈と分析、より広いコミュニケーション言語への翻訳、アーカイブ化と普及が含まれます。[6] 言語記述の過程で優れた記録を作成することは非常に重要です。資料はアーカイブ化できますが、すべてのアーカイブがさまざまな技術的形式で保存された言語資料の取り扱いに等しく熟達しているわけではなく、すべてのアーカイブが潜在的なユーザーにとって等しくアクセス可能であるわけでもありません。[7]
言語ドキュメンテーションは、言語の抽象的な構造と規則のシステムを文法や辞書の形で記述することを目的とする言語記述を補完するものである。記録、書き起こし、テキストのコレクション、辞書の形で適切なドキュメンテーションを行うことで、言語学者はより効率的に作業でき、その言語の話者が利用できる資料を提供できる。新しい技術により、より適切な記録とより適切な記述が可能になり、AILLA、Pangloss、Paradisecなどのデジタルアーカイブに保管できる。これらのリソースは、話者が利用できるようにすることができる。メディアコーパスを備えた文法の最初の例は、ThiebergerのSouth Efateの文法（2006）である。[8]
言語ドキュメンテーションは、無料のオンライン査読ジャーナル「Language Documentation & Conservation」やSOASワーキングペーパー「Language Documentation & Description」など、新しい専門出版物も生み出しました。
デジタル言語アーカイブ
アーカイブのデジタル化は、言語の記録と再活性化プロジェクトの重要な要素です。[9]言語再活性化プロジェクトで使用できる可能性のある現地言語の記述記録がありますが、古いフォーマット、不完全な紙の記録、または体系的なアクセス不能のために見落とされています。特に、地域の先住民言語の重要な記録がある可能性のある地元のアーカイブは、慢性的に資金不足と人員不足です。[10]宣教師などの非言語学者によって収集された言語に関する歴史的記録は、コレクションがデジタル化されていない場合、見落とされる可能性があります。[11]物理的なアーカイブは、当然のことながら、損傷や情報損失に対してより脆弱です。[9]
ドキュメントを使った指導
言語のドキュメンテーションは、絶滅の危機に瀕した言語を教えたり学んだりしたい人にとって有益です。[12] 言語のドキュメンテーションが限られていると、言語再活性化の文脈でその言語を使用する方法も制限されます。ドキュメンテーションと言語学者のフィールドノートを使用して教えることで、言語を教える人に多くのコンテキストを提供でき、彼らが気づいていなかった情報を追加できます。[12]ドキュメンテーションは、言語の学習だけでなく、文化と遺産を理解するためにも役立ちます。言語を教える際の重要な要素には、聞く、読む、話す、書く、および文化的要素が含まれます。ドキュメンテーションは、言語学習のスキルを向上させるリソースを提供します。[12] たとえば、カウルナ語は、書かれたリソースを通じて再活性化されました。[13] これらの書かれた文書は唯一のリソースとして機能し、言語を再紹介するために使用され、その方法の 1 つは教育を通じてであり、カウルナ語の教育ガイドの作成も含まれていました。[13] 言語のドキュメンテーションと教育には関係があります。
種類
言語学におけるタスクとしての言語の記述は、次のような個別の専門分野に分けられます。
- 音声学、人間の言語の音の研究
- 音韻論、言語の音声体系の研究
- 形態論、単語の内部構造の研究
- 統語論、つまり単語がどのように組み合わさって文法的な文章を形成するかを研究する学問
- 意味論、単語の意味（語彙意味論）と、それがどのように組み合わさって文の意味を形成するかを研究する学問
- 歴史言語学、語彙、語形、構文の類似性を通じて歴史的関係が認識できる言語の研究
- 語用論、言語が話者によってどのように使用されるかを研究する学問
- 文体論、言語のスタイルの研究
- パレミオグラフィー、ことわざや格言のコレクション
関連研究分野
組織
- ドベス
- 先住民族の遺産、言語、文化評議会
- LACITOとパングロス コレクション
- 言語保護協会
- パラダイスアーカイブ
- 絶滅危惧言語アーカイブ (ELAR)
- 言語多様性リソースネットワーク
- SILインターナショナル
- 絶滅危惧言語記録のための西部研究所(WIELD)
- 世界口承文学プロジェクト、消えゆく世界の声
参考文献
- ^ ヒンメルマン、ニコラウス・P. (1998). 「ドキュメンタリー言語学と記述言語学」(PDF) .言語学. 36 (1): 161–195. doi :10.1515/ling.1998.36.1.161. S2CID 53134117 . 2018年1月18日閲覧。
- ^ ギッパート、ジョスト;ヒンメルマン、ニコラウス P.モーゼル、ウルリケ編。 (2006)。言語ドキュメントの要点。ベルリン：ムートン・ド・グリュイテル。 pp.x、424。ISBN 978-3-11-018864-6。
- ^ Woodbury, Anthony C. (2003). 「ドキュメンタリー言語学の定義」 Austin, Peter K. (編).言語のドキュメンテーションと記述第1巻 ロンドン: SOAS pp. 35–51 。 2018年1月18日閲覧。
- ^ Bird, Steven; Simons, Gary (2003). 「言語のドキュメンテーションと記述における移植性の7つの次元」.言語. 79 (3): 557–582. arXiv : cs/0204020 . doi :10.1353/lan.2003.0149. ISSN 0097-8507. JSTOR 4489465. S2CID 2046136.
- ^ Cushman, Ellen (2013). 「Wampum、Sequoyan、そしてStory: デジタルアーカイブの脱植民地化」. College English . 76 (2): 115–135. ISSN 0010-0994. JSTOR 24238145.
- ^ Boerger, Brenda H.; Moeller, Sarah Ruth; Reiman, Will; Self, Stephen (2018). 言語と文化のドキュメンテーションマニュアル。Leanpub 。 2018年1月18日閲覧。
- ^ Chang, Debbie. 2011. TAPS: デジタル言語リソースの責任あるアーカイブのためのチェックリスト Archived 2013-06-17 at the Wayback Machine . MA 論文: Graduate Institute of Applied Linguistics.
- ^ ティエバーガー、ニック（2006年）。南エファテの文法：バヌアツの海洋言語。海洋言語学特別出版。ホノルル：ハワイ大学出版局。ISBN 9780824830618。
- ^ ab Conway, Paul (2010). 「Google 時代の保存: デジタル化、デジタル保存、そしてジレンマ」The Library Quarterly . 80 (1): 61–79. doi :10.1086/648463. hdl : 2027.42/85223 . JSTOR 10.1086/648463. S2CID 57213909.
- ^ミラー、ラリサ ・K. (2013)。「すべてのテキストを考慮する：大量デジタル化とアーカイブ処理の観点」。アメリカン・アーキビスト。76 (2): 521–541。doi : 10.17723 /aarc.76.2.6q005254035w2076。ISSN 0360-9081。JSTOR 43490366 。
- ^ ビッケル、レイチェル; デュポン、サラ (2018-11-29). 「非デジタル化」. KULA: 知識創造、普及、保存研究. 2 (1): 11. doi : 10.5334/kula.56 . ISSN 2398-4112.
- ^ abc Sapién, Racquel-María; Hirata-Edds, Tracy (2019-07-12). 「絶滅危惧言語の教育と学習に既存のドキュメンテーションを活用する」.言語と教育. 33 (6): 560–576. doi :10.1080/09500782.2019.1622711. ISSN 0950-0782. S2CID 199154941.
- ^ ab Amery, Rob (2009-12-13). Phoenix or Relic? Documentation of Languages with Revitalization in Mind . University of Hawai'i Press. OCLC 651064087.
外部リンク
- ニック・エヴァンス教授の『 Dying Words（2009）』は、言語が失われると何が失われるかについて書かれています。
- 『The Poet's Salary』（2009年）は、エリック・ウィッターシャイムによるバヌアツ北部の言語調査に関する受賞ドキュメンタリーです。
- 言語学者（2008年）、言語を救うために世界を旅する2人の言語学者についてのドキュメンタリー映画
- 年長者/ネイティブスピーカーの録音、非専門家向けの実用的なボーカル録音のヒント
- 言語多様性リソースネットワーク、メーリングリスト
- ハワイ大学言語学部
- ラコタ語コンソーシアム
- DOBES 絶滅危惧言語の記録