シンシア・ブリージール

近年、ブリージールの研究はAIと教育にまで広がっている。^{[ 32 ]} MITの社会的エンパワーメントと教育のための責任あるAIイニシアチブを通じて、彼女はすべての子どもたちのためのK12 AIリテラシーの世界的リーダーとなっている。彼女は、RAISEの野心は、大規模なイノベーションと進歩、小学校から高校までの生徒へのAIの創造的かつ倫理的な使用に関する教育、そして教室での使用や教師の専門能力開発のための無料リソースの提供などを通じて、それを部分的に実現することだと強調している。^{[ 33 ]} MIT RAISEは、批判的思考、チームワーク、創造的な問題解決と表現を促進する、計算アクションと呼ばれる構成主義的な教育アプローチを追求している。このアプローチの一環として、2021年にMIT RAISEはMIT FutureMakers ^{[ 34 ]}プログラムを創設した。これは「高校生と大学1年生が、AIとデジタル技術を使ってデザインし、地域社会でポジティブな変化をもたらす方法を刺激し、訓練する無料の6週間のサマープログラム」である。

同年、MIT RAISEは「AIリテラシーはすべての人にとってのものである」という使命を大規模に推進するために、Day of AI ^{[ 35 ]}を立ち上げました。Day of AIはi2 Learningの社長であるイーサン・バーマンとの協力のもと立ち上げられ、RAISEはこれを通じて、革新的で無料のオープンなAIカリキュラム、ものづくりによる学習を支援するAI搭載ツール、K-12向けの専門能力開発を開発しました。現在までに、米国の50州と170か国で数万人の教師と100万人以上の生徒がAIリテラシーを学んでいます。^{[ 36 ]} RAISEは、 GoogleやDP Worldなどから多額の資金提供を受けています。^{[ 37 ]}

MITがAI政策においてより重要な役割を担うようになったため、^{[ 38 ]}ブリージールは中等教育におけるキャリアパスに対するAIのリスクと報酬に関する論文を共同執筆し^{[ 39 ]}、政府関係者向けに「教育におけるAIの適切な使用」に関する概要書を作成した^{[ 40 ] 。}

ブリージールの研究論文は、 Google Scholarで 40,000 回以上引用され、h 指数は 100 であり、100 を超える論文を執筆または共著し、それぞれが 100 回以上引用されています。^{[ 41 ]} (コンピュータ サイエンスの上級研究者の典型的な h 指数は、一般的に 30 ～ 60 です。^{[ 42 ]} ) ブリージールの最も影響力のある論文は、ソーシャル ロボットの先駆けとなった初期のものです。彼女の大学院生と共著した論文は、健康分野の大規模言語モデル、^{[ 43 ]} K-12 AI リテラシー、^{[ 44 ]} AI と倫理、^{[ 45 ]}子供向けのソーシャルロボット学習コンパニオン、 ^{[ 46 ]}および長期的な人間とロボットの相互作用の研究^{[ 47 ]の情報源となっています。}

2014年7月16日、ブリージールは、世界初のファミリーロボットとして広く販売されているパーソナルアシスタントロボットJiboの開発資金をクラウドファンディングするために、Indiegogoキャンペーンを成功裏に開始しました。 ^{[ 48 ] [ 49 ]}彼女はチーフサイエンティスト兼チーフエクスペリエンスオフィサーを務めました。^{[ 15 ]} JiboはシリーズAの資金調達目標である7,000万ドルを達成しました。^{[ 50 ]}その自然なソーシャルインターフェースは、遠距離音声認識とマシンビジョンを組み合わせて人やその動きを識別し、身体的に表現力豊かな行動、ユーザーの方を向く能力、魅力的なペルソナを備えた最初の消費者向け製品でした。モバイルデバイスのアプリエコシステムに触発されたJiboは、これらの機能を使用してさまざまなスキルを実行した最初のパーソナルロボットでもありました。 ^{[ 51 ]}

Jiboは2017年11月に発売されました。^{[ 52 ]}このロボットは、フラットスクリーンを超えた新しい方法で「コンテンツに命を吹き込む」ことができる、便利なコンパニオンとして作られました。Jiboは、ストーリーテリング、ゲームプレイ、その他のエンターテイメントなど、より魅力的なソーシャルエクスペリエンスで人々と交流するように設計されています。また、インタラクティブな写真家、パーソナライズされたレポートでニュースや天気を伝えるために人を認識する機能、IFTTT統合によるIoT制御、iHeartRadioによる音楽再生など、マシンビジョンを活用したさまざまな実用的なスキルもサポートしています。

Jiboは革新的なユーザーエクスペリエンスと親しみやすいキャラクターで概ね好評を得ましたが、Amazon AlexaやGoogle Homeよりもスキルが少なく、価格も低かったため、その点は評価されませんでした。^{[ 53 ]}同社はシリーズB資金調達に失敗し、2020年3月、Jibo Inc.の資産はNTT Corporation によってヘルスケアおよび教育市場向けに買収されました。^{[ 54 ]}

ブリージールは2018年にMITメディアラボに戻り、Jiboプラットフォームを使用して新しいAI機能の開発を継続し、最近では新しいLLM生成AIモデルを使用して、現実世界の環境で人とロボットとの長期的なインタラクションをサポートし、ソーシャルロボットや擬人化されたAIエージェントのどのような特性が人々に有益な結果をもたらすかを理解しようとしています。彼女のパーソナルロボットグループは、社会的具現化が人間の関与とAIペルソナの認識に与える影響を調査し、より豊かな形態の社会的具現化が、より長いインタラクションと、信頼性、感情的なつながり、仲間意識のより強い認識につながることを発見しました。^{[ 55 ]}

2018 年以来、彼女の研究グループは、家庭^{[ 56 ]}、高齢者コミュニティ^{[ 57 ]}、学校^{[ 58 ]}で Jibo を使用した多数の研究を発表しています。 Breazeal 氏は、ロボットが協力的で感情的に関わりのあるパートナーとしての役割を担うことで、子供の創造的な物語作り^{[ 59 ]} 、教育的な物語やゲームをめぐる親子の交流を豊かにし^{[ 60 ]} 、 COVID-19 パンデミックの間も精神的健康を改善するためのポジティブ心理学コーチとして機能し^{[ 61 ]}、高齢者コミュニティの住民間の社会的交流を促進する社会的触媒として機能できることを示しました。^{[ 62 ] [ 63 ]}彼女のいくつかの出版物では、Jibo の仲間意識と物理的な存在が、人々にとってより成功し、より長く続く結果を促進する役割を強調しています。^{[ 64 ] [ 65 ] [ 66 ] [ 67 ]}

• ブリージール、シンシア（2002）。社交的なロボットの設計。MIT出版。ISBN 0-262-02510-8。
• Breazeal, Cynthia; Bar-Cohen, Yoseph (2003). Biologically Inspired Intelligent Robots . Bellingham, Washington: SPIE (国際光工学会). ISBN 0-8194-4872-9。

• Brooks, Rodney A.; Breazeal, Cynthia; Marjanović, Matthew; Scassellati, Brian; Williamson, Matthew M. (1999). Nehaniv, Chrystopher L. (編). "The Cog Project: Building a Humanoid Robot" . Computation for Metaphors, Analogy, and Agents. Berlin, Heidelberg: Springer: 52–87. doi:10.1007/3-540-48834-0_5. ISBN 978-3-540-48834-7.
• Breazeal, Cynthia (2003). "感情と社会性を持つヒューマノイドロボット" . International Journal of Human-computer Studies . 59 ( 1– 2): 119– 155. doi : 10.1016/S1071-5819(03)00018-1 .
• Breazeal, Cynthia (2003). "社交的なロボットに向けて" . Robotics and Autonomous Systems . 42 ( 3– 4): 167– 175. doi : 10.1016/S0921-8890(02)00373-1 .
• ラワン、イヤド。セブリアン、マヌエル。オブラドヴィッチ、ニック。ジョシュ・ボンガード。ジャン＝フランソワ・ボヌフォン。ブリジール、シンシア。クランドール、ジェイコブ W.クリスタキス、ニコラス A.カズン、イアン・D.ジャクソン、マシュー・O。ジェニングス、ニコラス R.カマル、エセ。クルーマン、イザベル M.ラロシェル、ヒューゴ。デビッド・レーザー（2019-04）。「機械の動作」。自然。 568 (7753): 477–486。
• Breazeal, Cynthia; Rai, Arun; Ramesh, Balasubramaniam; Chen, Liwei; Long, Yuan; Aria, Andrea; Loi, Hao; Torralba, Antonio; Bernstein, Jeremy; Reich, Justin; Klopfer, Eric; Abelson, Hal; Westerman, George; Bosch, Christina (2024-03-27). "コンピューティング教育における公平な経路を促進するための生成型AIの機会、問題、および課題". MITによる生成型AIの探求。
• Klopfer, Eric、Justin Reich、Hal Abelson、Cynthia Breazeal。2024年。「生成AIとK-12教育：MITの視点」。『生成AIに関するMITの探求』 。
• DiPaola, Daniella; Salazar-Gómez, Andrés F.; Abelson, Hal; Klopfer, Eric; Goldston, David; Breazeal, Cynthia (2024). 「K-12教育におけるAIの適切な利用を確保する上で政策がどのように役立つか」(PDF) . MIT AI政策概要: K12教育.
• Chen, Huili; Kim, Yubin; Patterson, Kejia; Breazeal, Cynthia; Park, Hae Won (2025-03-12). "会話の触媒としてのソーシャルロボット：家庭における長期的な人間同士の交流の強化" . Science Robotics . 10 (100): eadk3307. doi:10.1126/scirobotics.adk3307.