上級（スコットランド）

スコットランドの中等教育制度において、高等教育（スコットランド・ゲール語：Àrd Ìre）^[1]は、スコットランド資格認定局が発行するスコットランド資格証明書（SQC）の全国卒業証明書試験および大学入学資格の一つである。スコットランド教育証明書（SCE）の旧高等グレードに取って代わった。どちらも通常は単に「 Highers 」と呼ばれる。

現代の高等教育は、スコットランドの信用および資格フレームワークのレベル 6 です。

1888年、1872年の教育法の条項に応じて、スコットランド卒業証明書が制定されました。これは、数学、古代または現代の外国語、科学などを含む個別の科目として評価される上級レベルと下級レベルを持つように設計されていました。上級レベルは大学入学を対象とし、下級レベルは英国医師会入学要件に合うようにしました。これは後に、大学入学は上級レベル、銀行、保険、ビジネスは下級レベルに改訂されました。1963年から1982年の間、上級グレードはスコットランド教育証明書試験委員会（SCEEB）（後にスコットランド試験委員会（SEB）となりました）によって授与され、^[2]特に熟練産業での仕事や高等教育への進学を希望するスコットランドの中等学校の生徒の大多数にとって歴史的な最終試験でした。これらは通常、中等学校の5年生（S5と呼ばれることが多く、15歳または16歳で入学）で受験されました。SCE上級はSCE普通グレードから進歩しました。

生徒は1学年（実際には冬学期と春学期の2学期）勉強し、S5の5月に試験を受けました。ほとんどのコースは筆記試験で、美術やデザインなどの科目では実習も行われました。

さらに延長資格として、別の証明書で授与される「 6年目の研究の証明書」が存在しました。

1992 年の継続および高等教育 (スコットランド) 法の結果として、一連の改訂された上級レベルのコースが導入されました。SCE に掲載される場合、科目名の後に (改訂) が付きます。

改訂プロセスによりカリキュラムの内容と試験方法が変更され、上級コースの大半がコースワーク要素を含む 2 つの最終試験に変更されました。試験 A は短い回答の質問用紙で、試験 B ではより長く詳細な回答が求められました。コースワークは最終評価の 0% (英語) から 30% (コンピューター研究) までの範囲で占める場合があります。

スコットランドの高等教育機関の大部分は、生徒が成人学生（25歳以上） と分類される場合を除き、一般的に入学には改訂上級グレードのみを受け入れていました。 ^{[いつ? ]}

1999年、「 Higher Still 」と呼ばれる試験制度の改革が行われました。^[3]その過程で、スコットランドでは新しいスタイルのHigher試験制度が導入されました。新しいHigherは、National Qualificationsと呼ばれる資格の枠組みの中で運営されるように設計されました。これは、 SQAが提供する最も基本的な試験（Access 1）と最も難しい試験（Advanced Higher）を、継続的な「達成の階段」で結び付けるように設計されました。

「Higher Still」フレームワークで提供される資格には共通の構造があり、通常は総括的評価と形成的評価の組み合わせで構成されています。資格は通常、内部評価として機能する基本能力テスト (National Assessment Bank から抽出されるため、一般に「NAB」と呼ばれます) で終わる作業単位と、最終成績を決定するための最終試験で構成されています。資格を取得するには、その資格のすべての内部単位に合格し、最終試験で合格点を取得する必要があります。試験のみを受けることも可能で、その場合は証明書に「試験のみ」と記録されます。学校によっては、すべての単位に合格する必要があり (2 回以下で)、合格しないと、学生は最終の全国試験を受けることができません。

このシステムは導入時に批判された。英語や美術などの科目のモジュール化に対して異議が唱えられたためである。これらの科目では、個別のモジュールに合格するのではなく、1年間にわたって批判的かつ生産的なスキルを蓄積する必要がある。科学科目には、このシステムの方がはるかに適していると考えられていた。しかし、厳密に言えば、英語教育はモジュール化されていない。内部評価は科学のように固定された知識の塊を評価するものではなく、特定のスキルを評価し、1年のさまざまな時点で実施できるからである。高等試験と「Higher Still」傘下のその他の資格のモジュール化は、最終試験自体がモジュールに編成されている英語Aレベルのモジュール化と同じではない。スコットランドのシステムでは、最終試験は依然として本質的に総括的な性質を持ち、すべてのユニットから抽出される。さらに、内部ユニットは授与される成績に寄与しない。

Higher はSCQFのレベル 6 となり、現在は全国コースとなっています。

新しいシステムに伴う管理体制は完全に成功したわけではなく、2000年には採点の失態で当局の長が職を失い、教育大臣サム・ガルブレイスの経歴に深刻なダメージを与えた。何千人もの生徒が不正確な結果や遅れた結果を受け取り、多くの生徒が大学の学年が始まるまで正確な試験結果を受け取らなかったため、生徒、UCAS（大学・カレッジ入学サービス）、高等教育機関に困難をもたらした。

S5 で最も優秀な候補者は通常、5 つの Higher 科目を履修し、コースの入学要件はコースと大学に応じて CC から AAAAAA までの範囲で指定されます。スコットランド以外の英国の大学では、UCAS タリフの AS レベルに相当するHigherレベルまでの学習を学生に要求する場合があります。スコットランドの大学コースは伝統的に 4 年間であるため、1 年間の学校教育の喪失は追加の大学 1 年で補われます。[国家資格] フレームワークの柔軟性により、候補者は S5 で Higher コースと National 5 コースを組み合わせて履修し、S6 で Higher 相当のコースを学習して、2 年間で大学資格を取得できます。このシステムにより、さまざまな能力の候補者に最大限の機会が提供されます。

このシステムの利点は、候補者が S6 で、決定された Higher の結果に基づいて大学に出願することです。これにより、予測された成績結果に基づいて出願しなければならないという問題が回避され、条件付きオファーの設定に伴う多くの不確実性が排除されます。

すべての国家資格高等科目は、同じモジュール構造と評価システムに従います。職業高等国家コースと NQ 高等コースを混同することはよくある間違いです。

高等教育改革の結果、すべての高等教育コースは現在、以下の内容で構成されています。

• すべての受験者が修了しなければならない必須科目
• 候補者および/またはセンターが選択して学習するオプション要素
• 3つのユニット評価（一般的にUASPと呼ばれる）。これらはセンターによって評価され、 SQAによって調整されます。
• 最終試験と、該当する場合は合格の成績とレベルを決定するコースワーク。

以前は、コースに合格するには、すべてのユニット評価と最終コース評価に合格する必要がありました。ユニット評価に不合格となった学生は、新しい未確認の評価を 1 回再受験できますが、例外的な状況でのみ 2 回目の再受験が可能です。したがって、理論上は、1 つのユニット以外すべてに合格し、最終試験にも合格した学生は、翌年に未合格のユニットを完了するまで、コースの総合合格は得られません。

高等試験は、すべての国家資格レベルと同様に、A、B、C、D、および無資格の 5 つの等級があります。標準化された採点基準では、D 等級は 40 ～ 49% の得点を表します。さらに、各試験には UCAS システムに対するタリフ ポイントが与えられます。

これらは一般的な成績の境界であり、試験の難易度に応じて数パーセントの差があります。 成績の境界の最終的な決定は、コース仕様に定められた基準の達成度を示す生の点数の量によって決まります。

以下は現在上級レベルで受講可能なコースの一覧です。

• 2000年のSQA試験論争
• 上級（スコットランド）
• GCE 上級レベル (イギリス)
• 国家資格
• スコットランド卒業証明書
• スコットランド資格認定機関
• 標準グレード

• スコットランド資格認定局公式ウェブサイト
• スコットランド信用・資格フレームワーク公式ウェブサイト