金陵大学

金陵大学

金陵女子大学
建築家ヘンリー・マーフィーによる、金陵大学のキャンパス計画。
モットー	厚生
英語のモットー	厚生
タイプ	女子大学
設立	1913
親機関	南京師範大学
位置	南京 、 江蘇省 、 中国
Webサイト	ginling.njnu.edu.cn (中国語)

金陵学院（簡体字：金陵女子大学、繁体字：金陵女子大學）は、中国南京市にある南京師範大学の女子大学で、ピンイン表記では金陵学院または金陵女子学院とも呼ばれている。学士と修士の両方の学位を提供している。^[1] 学部専攻は応用英語、会計、財務管理、労働社会福祉、食品科学と工学、食品の品質と安全の6つである。修士号は食品科学、農産物加工・貯蔵、女性教育で提供している。^[2]

金陵学院は、1913年に設立された同名のキリスト教系大学を起源としており、1915年に開校し、中国で初めて女子学生に学士号を授与した機関であった。同校は1951年から1987年まで閉鎖されていたが、その後以前の場所に再設立された。

アメリカの建築家で美術史家のタルボット・ハムリンは、 1919年から1925年にかけて建設された建物のいくつかを設計しました。^[3]

金陵大学の最初の5人の卒業生の一人で、 1928年にミシガン大学で博士号を取得した呉易芳は、中国で大学のトップに立った最初の中国人女性となった。 ^[4] 1928年から1951年まで金陵大学の学長を務め、 1951年に南京大学と合併した。愛国的な女性教育者として中華人民共和国で影響力を持つようになった呉は、学校の再開に精力的に取り組んだ。 ^[5]しかし、 学校が再開したのは彼女の死後2年後の1987年だった。

南京大虐殺の間、この大学はミニー・ヴォートリン代理校長の指揮の下、^[6]日本帝国軍から身を隠そうとする1万人以上の女性をかくまった。^[7]

金陵学院は、アメリカの社会福音運動と学生義勇運動、そして1911年の中国革命をきっかけに女性の教育に対する需要が高まったことを背景に、1913年に設立されました。 ^{[8] [9]} 8つのアメリカ宣教委員会（バプテスト派（北部と南部）、ディサイプルズ派、聖公会、メソジスト派（北部と南部）、長老派派（北部と南部））で構成される統一委員会の努力により、金陵学院は1915年に6人の教員と11人の学生で正式に開校しました。漢文を除いてすべての科目が英語で教えられました。最初の卒業生は5人の女性で構成され、その中には将来の金陵学院長となる呉一芳も含まれ、1919年に卒業しました。彼女たちは中国で正式に認可された文学士の学位を取得した最初の女性となりました。マウント・ホリヨーク大学卒業生で、以前は長沙のイェール大学宣教団に所属していたマチルダ・サーストンは、1913年から1928年まで同大学の初代学長を務めた。1928年8月、金陵大学卒業生の呉一芳が次期学長に就任した。^[10]

日本帝国と中国との間で戦争が勃発すると、大学のメンバーは中国各地に散らばらなければならず、南京キャンパスはミニー・ヴォートリンの監督下で難民キャンプとなった。1937年12月8日、最初の300人の女性と子供が南京キャンパスに受け入れられた。12月13日に南京は陥落し、 1か月以上続いた南京大虐殺の始まりとなった。ピーク時には、キャンパスは1万人近くの人々を避難させた。ヴォートリンは自らキャンパスを巡回して兵士を追い払い、日本大使館を訪れて保護を求め、大学の敷地内に建てられたゴザ小屋で米の販売を組織した。彼女はまた、聖書の授業を始め、難民の女性たちの協力を得て、日本大使館に提出する行方不明の男性のリストを作成した。南京国際救援委員会はキャンプに食糧と燃料を供給した。難民としての活動が差し迫ったものではなくなってくると、ヴォートランは教育に目を向け、金陵キャンパスに中学校、日中学校、保育園を開設し、「貧困女性」向けに家事講座を開講した。^[11] 1940年4月、彼女は神経衰弱に陥り、米国に連れ戻された。疎開した学生と教職員は、上海、武昌、成都にある他の宣教施設の一部として「金陵センター」を開設した。武昌の金陵センターは、華中大学が30人の金陵学生を客員学生として受け入れたことから始まった。^[12]時が経つにつれ、より多くの教職員がこのユニットに加わり、華中大学が必要としていた少なくとも1つの講座を教えた。その見返りとして、金陵の学生は大学のすべての正規学部に入学することができた。^{[13]戦争が激化するにつれ、金陵学院は華中大学、武昌}YWCAと協力して負傷兵の救護所を運営した。しかし、日本軍の次の目標が漢口と武昌の占領であることが明らかになると、多くの学生が脱退し始めた。1937年末までに、金陵のメンバーはわずかしか残っていなかった。^[14]

新しい共産党政権下では、金陵高校のカリキュラムに政治的要件がいくつか組み込まれなければならなかった。国民党政権下での党の原則を学ぶという以前の要件とこれらは変わらなかったが、サーストンは、共産党の新しい要件は「キリスト教の信仰に対するより明確な挑戦」を含んでいたため、より深刻だったと論じている。^[15]大学生活は、特別講義、パレード、その他の政治的行事のために学校の授業が頻繁に中断されることを除けば、以前とほとんど同じように続いた。宗教活動も、政府からの直接の反対を受けることなく続いた。^[16]しかし、反米プロパガンダが高まり始めると、1950年11月14日、一部の学生がアメリカ人社会学教授ヘレン・フェリスが反革命メッセージを広め、中朝同盟を攻撃していると非難した。これは、フェリスだけでなく、中国の多くの宣教師学校で起こっている「文化帝国主義の犯罪」に対する広範な批判につながった。このような敵対的な雰囲気のため、1951年春学期までにアメリカ人宣教師の教員全員が国外追放または自発的に金陵を去った。攻撃的な運動に完全に共感しなかった一部の中国人教員も迫害に直面した。^[17] 1950年12月17日、米国務省は米国内のすべての中国人の資産の凍結を命じ、中国への資金送金を禁止したため、スミス・カレッジと金陵の関係は不可能になった。主な予算源を失った金陵は政府からの資金援助を受け入れ、南京大学と合併して公立の国立金陵大学を設立した。金陵学院は、卒業生と呉一芳の努力により、 1987年に南京師範大学の一部として再開された。

金鋒は、金陵の創設者たちは宣教の分野における「近代主義者」のグループに属しており、読み書きができず貧困に苦しむ中国大衆を改宗させることよりも、エリートの中国人女性を「キリスト教指導者」として育成することに関心があったと主張している。金陵は原則として宣教師の大学であったが、教授陣は当初から、厳格な学問基準を持つ「正真正銘の高等教育機関」であることの重要性を強調していた。その結果、金陵で教えられたカリキュラムは、ニューイングランドにあるエリートのアメリカの女子教養大学のカリキュラムを模倣することが多かった。金陵は特に英語、体育、家政学に長けていた。^[18] 金陵は英語に重点を置いていたため、英語には強いが中国語の指導は弱いという評判だった。ほぼすべてのコースが英語で行われ、学校はまた、2年生の第2学期にすべての生徒が合格しなければならない英語総合テストを設けていた。^[19] 体育は、健康な身体とキリスト教の道徳的性格を同一視するという宣教師の教えに基づいて設計されました。^[20]金陵でのダンス指導を含む体育は、最も注目を集めましたが、悪い評判ももたらしました。たとえば、1927年に金陵の学生の一団が英国海軍兵とダンスをしているところが発見された事件は、中国の礼儀正しさの理想と国家の誇りに反するとして世間を激怒させました。^[21] 家政学部は、戦時中の政府の規制に従い、成都にあった他の宣教師団体との組織的協力を強化するために、1938年に設立されました。家政学を専攻するすべての学生は、家政学の教授法を選択する必要があり、2年目からは、栄養学、児童福祉と発達、美術と服装の3つの分野から専攻を選択できました。プログラム自体は家政学プログラムでしたが、宣教師は女子学生に科学コースを提供することができました。また、児童福祉や児童発達を専攻した学生は、卒業後にアメリカで教育を学び、幼稚園や小学校の教師になることが多かった。^[22]

金陵学院は現在、6つの学部専攻、5つの修士課程、修士課程候補者向けの4つのオリエンテーションを提供しています。この学院には72人の教職員がおり、常勤教員の58%が終身在職権を持ち、55%が博士号を持ち、50%が最近海外留学経験を持っています。^[23]

設立当初、教員は教室の外で学生たちと楽しいグループ活動を企画し、親しみと親近感を醸成した。学生たちとの社交の時間を設けたり、教員主導の自然観察散歩や遠出をしたりした。^[24]馮によると、このような連帯感を醸成する試みは「金陵高校に家族精神を制度化しただけでなく、家族という比喩を制度レベルから国家レベルにまで広げ、それによって学生たちの間に国家と国民に対するノブレス・オブリージュの集団意識を育んだ」という。 ^[25] 公式ウェブサイトによると、^[26]これらの伝統は呉一芳学長のリーダーシップの下でも確立された。

1. 中国と西洋の文化が融合し、「豊かな人生」が金陵学院の学生を育てるための指導理念と解釈されました。それは学生に基礎知識と専門的知識をしっかり習得するだけでなく、崇高な夢を持つことを要求しました。彼らは勤勉で、強靭で、自分の持ち場に献身し、自分の知恵と力で他人、社会、国家のために一生を捧げるべきです。
2. 生徒の自治と指導システムが組み合わされて生徒を管理していました。学年ごとに主任教師がおり、生徒 8 人ごとに指導員がいました。指導員は、生徒の生活と勉強を巧みに、そして忍耐強く指導しました。寮の各建物には、生徒生活の指導員がいました。
3. 姉妹学級制度が実施され、先輩の「姉妹」が後輩の「姉妹」の日々の勉強や生活について指導し、中学から大学への変化に適応できるように導いた。そのため、後輩は多くの恩恵を受け、先輩の「姉妹」は責任感と誇りを強め、自分自身に対してより厳しくなり、それによってお互いを高め合った。
4. 学生の運動は重視されました。新入生は入学時から健康カードをもらい、教師は学生の適性に応じて指導することができました。4年間の必修体育の授業は、学生の体格を向上させることを目的としています。学生の音楽的才能も重視されました。1年間の音楽の授業では、音の出し方や楽譜の読み方など、音楽の基礎知識とスキルを教えました。さらに、学生は音楽学部のコースを受講し、合唱団や聖歌隊が開催する活動に参加して音楽的才能を向上させることができました。

建国記念日は、中国における女性の教育の先駆的な功績を残した建国者を祝うため、毎年祝われました。建国者には、メアリー・A・ヌース、ソフィー・ラノー、エマ・A・リヨン、キャサリン・E・フェルプス、ローラ・E・ホワイト、マーサ・E・パイル、メアリー・コグダル、ヴェニー・J・リーなどが含まれます。^[27]建国記念日は亡命中も大切にされ、金陵の女性たちが離散したにもかかわらず、「精神の統一」の象徴となりました。^[28]

金陵の最初の家は、刺繍巷（绣花巷）にある古いスタイルの中国風の邸宅で、地元では李家花園（李家花園）として知られていました。これは、かつて清朝の有名な政治家である李鴻章の5番目の息子が所有していたためです。その邸宅は、「並んで建てられた2つの大きな中国風の広々とした大邸宅で、それぞれに4つの舗装された中庭があり、前後に5番目の中庭がありました。建物はすべて灰色のレンガでできており、灰色のタイルと張り出した洞窟がありました。各中庭には約10の部屋があり、ほとんどの部屋の壁の大きい半分は繊細な格子窓で覆われていました。隣接する中庭に行くには、隔壁にある大きな円形の開口部である月門を通りました。」 ^[29] アメリカ人の教授陣は、冬の凍えるような寒さ、カビの生えた床、ひびの入った壁に不満を漏らしました。学生たちも換気、暖房、一般的な衛生状態の悪さに不満を漏らしました。サーストンは、これらの欠点にもかかわらず、家の東側にパビリオンのある美しい庭園があり、まだ美しさが残っていると指摘している。^[30]

サーストンは1916年以来、金陵の新敷地の土地購入交渉を行っていた。しかし、当時女性が土地を購入するのは困難だったため、南京神学校の学長ジョン・レイトン・スチュアートが引き継ぎ、1918年に11の池、60の角、1000基以上の墓を含む27エーカーの土地を約1万3000ドルで確保した。建物の 設計は、上海に事務所を構えていたニューヨークの建築会社マーフィー＆ダナのヘンリー・マーフィーに依頼された。マーフィーは、イェール大学中国校や燕京大学キャンパスの建物も設計していた。サーストンは、新キャンパスに中国建築の要素を取り入れることを主張した。新校舎のデザインは、張り出した湾曲した屋根と尖った軒を備えた、改良された中国の宮殿スタイルの外観となった。同時に、西洋の近代的な設備も備えていた。資金の大部分はサーストンのアメリカでの運動、特に「東洋の女子七大学」運動から提供された。サーストンは「協力的で競争のないプロジェクトの推進が、最終的にアメリカの女性たちの関心を引くものとなった」と主張した。^[31] 学術的な中庭は東に開かれ、紫金山を直接見渡せるようにした。社交体育館は中庭の西側に、朗読館は北側に、科学館は南側に立っていた。社交体育館はスミス大学の卒業生からの寄贈であり、「当時の中国様式を現代に適応させた建築の最良の例」と考えられていた。^[32] 新しいキャンパスは、地元、国内、海外の多くの著名人、大学の家族や友人、そして市内の学生から注目を集めた。すぐに南京のランドマークとなり、金陵のさまざまな選挙区にとって多面的な意味を持つシンボルとなった。このことは大学の自尊心を高めたが、同時に外部からの羨望も呼び起こした。アメリカ人建築家が設計し、アメリカの資金で建設された新しいキャンパスは、金陵と外部の中国人観察者との間に一定の緊張をもたらした。金陵の学生の贅沢な生活様式や西洋化された考え方を批判する者もおり、彼らは「金陵の学生は現代中国の生産的で愛国的な一員となる資格がない」と主張した。^[33]

1942年に日本軍が南京キャンパスを占領した3年間で、建物は深刻な被害を受けた。壁は汚れ、穴だらけだった。ラジエーターや炉はすべてなくなり、家具、実験器具、図書館の本もほとんどなくなった。新たな改造も行われ、新しいレンガの壁、監獄付きの門番小屋、多数の木造建物、そして日本兵が残した軍事装備が残されていた。デイビス・S・シオン博士がキャンパスの修復を計画し、監督した。^[34]

マサチューセッツ州ノーサンプトンにあるスミス大学は、1921年から1951年まで正式に認められていた金陵大学の姉妹校でした。スミス大学と金陵大学との関係は1916年に始まりました。スミス大学の卒業生で、中国でかなりの時間を過ごしたデリア・リーヴンズとフレデリカ・ミードの熱意により、スミス大学キリスト教活動協会は金陵大学を海外プロジェクトとして採用しました。^[35]

スミス大学は、金陵大学に財政的支援と学術的支援の両方を提供した。スミス大学のクラブには金陵大学の代表者がおり、スミス大学の卒業生は長年にわたり金陵大学の運営予算の少なくとも4分の1を寄付していた。1916年に最初にキャンパスに寄付された金額は1,000ドルで、1921年まで毎年寄付されたが、金陵大学への関心が高まったため、2,500ドルに増額された。戦争の困難な時期には、寄付は年間4,000ドルに達した。1923年に金陵のスミス大学の卒業生委員会が発足し、スミス大学の卒業生は金陵大学のレクリエーション施設建設のために50,000ドルを寄付した。大学への年間寄付は徐々に増加し、最高で年間5,500ドルに達した。^[36]

スミス大学の卒業生の多くは金陵大学の教員としても勤務した。^[37] 1942年までに15人のスミス大学の卒業生が金陵大学で教鞭を執った。^[38]

スミスは1940年に金陵高校の創立25周年を祝うために約2,500ドルの寄付金を集め、このお金は戦後の修繕に使われた。^[39]

• 南京師範大学は1952年に金陵学院のキャンパス内に設立されました。
• 台北の金陵女子高級中學は、 1956 年に金陵女子大学の卒業生によって設立されました。

• フェン、ジン（2010）。家族の物語の誕生：金陵大学。ISBN 9781438429120。
• サーストン、マチルダ・S・カルダー; チェスター、ルース・ミリアム (1956)。金陵大学。
• ヴォートリン、ミニー（2008年）。ミニー・ヴォートリンの南京におけるテロ：1937-38年の日記と書簡。イリノイ大学出版局。ISBN 9780252033322。

• 公式サイト（中国語）
• アメリカの金陵協会
• スミス大学アーカイブ、スミス大学特別コレクションの金陵大学の記録