英語バカロレア

イングリッシュバカロレア（EBacc）は、イギリスの学校成績指標で、一般中等教育修了証（GCSE）の成績に連動しています。^{[1] : 7}特定の科目の成績から平均点を計算することで、生徒の達成度を測定します。EBaccには、その後の多くの大学プログラムで学習される科目が含まれています。^[2]

EBaccスコアを取得するには、GCSEレベルで以下の科目を履修する必要があります。^[2]

• 英語言語と英語文学
• 数学
• 複合科学または3つ（生物学、化学、コンピュータサイエンス、物理学）
• 現代または古代の外国語
• 地理または歴史

EBaccのコンセプトは2010年の総選挙の数ヶ月後に登場し、野心と範囲が修正され縮小されましたが、2024年現在もまだ有効です。当時の意図は、16歳の生徒全員が一定の学歴を取得できるようにし、学校における「中核科目」の地位を強化し、社会的流動性を高めることでした。^{[1] : 7}

この資格には「バカロレア」という語が含まれているが、フランスのバカロレア（baccalauréat）や国際バカロレア（IB ディプロマプログラム）とは異なり、大学や高等教育機関への入学資格ではない。英国や世界各国の大学に入学するには、学生は GCSE とGCE アドバンストレベル、または近年人気が高まっている国際バカロレアの勉強と試験を受ける必要がある。^{[引用が必要]}

英国政府は、英語バカロレアと呼ばれる新しい成績指標を導入しました。これは、GCSEレベルで英語、数学、科学2科目、外国語、歴史または地理の5科目でA*-Cの成績5+（GCSE改革以降、現在はグレード4から9の5科目）を達成した学校の生徒の割合を測定するものです。 ^[3]導入の理由は、外国語と科学を学ぶ生徒数の減少に対抗するためでした。^[4]

英国保守党の政治家キャメロンは選挙マニフェスト（2015年4月14日）で、政権下では英国政府はイングランド、ウェールズ、北アイルランドの中等学校に通う16歳の生徒全員が修了すべき英語バカロレア資格を義務化すると宣言した。^[5]ニッキー・モーガン が11月にこの案を協議に付した時点では、100%の目標と理由は両方とも変わっていた。

• EBacc がすべての生徒の「デフォルト オプション」となり、学校が「EBacc 全体を受講することが適切ではない少数の生徒」を決定すること。(その後の協議では、政府は「いずれは、主流の中等学校の生徒の少なくとも 90% が EBacc を受講することになるだろう」という意向を明らかにしている 26 )

• EBaccに入学する生徒の割合は、主流の中等学校の成績を測る主要な指標となり、Ofstedの検査枠組みにおいてより重要な役割を果たすことになる。また、同様の主流の中等学校のEBacc入学および達成データも公表される。^[6]

コンピュータサイエンスは現在、物理学、化学、生物学とともに、受け入れられる資格として含まれるようになりました。

2017年7月19日、政府は英語バカロレアの実施に関する協議に対する回答を発表しました。

• 公立の一般学校の10年生の75％が2022年9月までにEBacc科目の組み合わせでGCSEの勉強を開始し、10年生の90％が2025年9月までにEBacc科目でGCSEを学ぶことになります。（GCSEを受験する）それぞれ2024年と2027年です。^[6]

大学の専門学校、スタジオスクール、キーステージ4を提供する継続教育カレッジは、これらの目標には含まれません。^[6]

• 科目選択: ^[6]学校側は、限られたリソースを政府の目標を達成するためにEBacc科目の奨励に費やすか、学生の集団に最も適した科目に費やすかで葛藤を抱えている。EBacc科目は、音楽、美術、パフォーマンスアートなどのクリエイティブ科目やデザインやテクノロジーなどの職業科目を犠牲にして、ラッセルグループの大学が入学に好む科目を反映している。EBacc科目が実際に大学入学を促進するという仮定については議論がある。^{[7] [8]}
• 教師の供給: ^[6] 2005年に政府が外国語を選択科目にすることを決定して以来、現代外国語の教師が不足しています。提案された変更を実施するには、各学年で7000時間の追加授業を行うために2000人の教師を追加で必要とします。^[9]

サットン・トラストは2013年に300人の早期導入者を対象に提案の効果を調査した。^{[6] : 19} 報告書では以下の主要な調査結果が示されている。

• フルEBaccに挑戦する学生の数は8%から48%に増加しました。
• これらの学校の生徒は、これらの変更から大きな恩恵を受けており、英語と数学で良いGCSEを取得する可能性が高くなった。
• これらの生徒は、Aレベルまたはその他のレベル3の資格を取得する可能性が1.7パーセントポイント高く、教育を完全に中退する可能性は1.8パーセントポイント低かった。
• 生徒プレミアムの学生は EBacc 科目を履修する可能性が高く、最も恩恵を受けました。生徒プレミアムの差は、同様の生徒数を抱える学校よりも少し縮まりました。
• 生徒プレミアムの生徒は依然として全国的にEBaccカリキュラム科目に公平にアクセスできず、サットンは言語の受講率に約8％のギャップ、つまり11,000人の学生がいることを確認しました。^{[6] : 13}また、人文科学では11％のギャップがあり、15,000人の学生が受講していないことになります。^{[6] : 19  [a]}
• 学校がEBaccに準拠したカリキュラムにうまく移行していることは証拠によって証明されているものの、校長への調査では、専門の教師が不足していることを考えると、生徒の90％にEBaccを提供することは多くの学校にとって不可能であることが確認されました。さらに、これらの校長は、EBaccは多くの生徒にとって適切ではないと考えています。^{: 20}

政府は2019年8月に発行されたガイダンスノートで、計算と指標について説明している。^[10]

GCSEは1～9の数字で評価され、4以上は合格とみなされます。^[11] 5つの学術分野（柱）があります。

• 英語: これは 2 つの科目 (英語言語学と英語文学) で構成されているため、2 つの科目のうち最高のスコアを取得してください。
• 数学：1科目。
• 科学: 選択できる科目は 3 つあるので、最も適した 2 つを選択してください。
• 言語: 1 つだけがカウントされるので、最高得点を獲得してください。
• 人文科学: 1 つだけがカウントされるので、最高得点を取ってください。

これらを合わせると、合計最高得点は6×9で54となる。^[11] 5つの柱の平均、つまり合計得点を6で割ったものが、生徒の「平均得点」となる。^{[10] [11]}イングランドの参考までに、2018年の女子のこの数字は4.33であった。^[11]

キーステージ4終了時の全生徒のEBacc平均点を合計し、それをグループ内の生徒数で割ります。^[10]

2019年に発表されたこの報告書^{[6] : 20は}、「EBaccの全構成要素を受験したGCSEの生徒の割合」が2014年に40％未満で横ばいになり、「EBaccの全構成要素に合格したGCSEの生徒の割合」が2013年に25％未満で横ばいになったことを示しています。そして、この措置が恵まれない子供たちの学力格差を広げているというサットン・トラストの調査結果についてコメントしています。^{[1] : 2}

報告書は、当初の目的は児童をアカデミックな科目に転換することだったが、これは部分的に達成され、学校は資源を転換したと指摘している。他の重要な科目の受験者数が減少し、教師が減った。^{[1] : 3}しかし、現在、学校はその目的、特にそれが生徒を一流大学に入学させるのに役立つという主張について混乱している。アンケート調査で保護者は、学校に関する指標はもっと必要ないが、カリキュラムの縮小とそれがEBacc以外の科目に与える影響について心配していると述べた。さらに、ほぼすべての学校がEBacc科目、特に理科と数学の教師を十分に採用するのに大きな問題を抱えていた。^{[1] : 3}

EDSKは、EBacc指標の機能が2016年から導入されているProgress 8/Attainment 8指標と重複しているため、EBacc指標の必要性に疑問を呈している。^[1]

「イングリッシュ・バカロレア証明書」またはEBCは、イギリスのGCSEに代わる試験制度として提案された。分析の結果、専門家の批判を受けて、この構想は却下された。結局、実施されることはなかった。^[6]

連立政権のスポークスマン、ニック・クレッグとマイケル・ゴーヴによると、GCSEの（想定される）低レベル化が動機の1つだった。政府は、新しい資格はより「厳格」なものになる予定で、モジュール式GCSEシステムのように2年ごとに試験を受けるのではなく、2年間のコースの最後に試験を受ける予定だと述べた。^{[12] [13]}

芸術、演劇、音楽、ICTなどの創造的な科目やスポーツの扱いについては特に懸念があった。^{[6]労働組合} NASUWTのクリス・キーツは、この発表は「完全に政治的イデオロギーによって動かされている」と批判した。^[14]

北アイルランドのジョン・オダウド教育大臣は、発表前に英国政府が北アイルランドとウェールズの地方自治体に相談しなかったことを批判し、適時に北アイルランドの資格に関する独自の提案を発表すると述べた。 ^{[15]ウェールズの}レイトン・アンドリュース教育大臣は、ウェールズが現在のシステムを維持する可能性があることを示唆し、^[16]全国教師組合のタウェ・アファン・ネッド支部の支部長であるロベルト・デ・ベネディクティスは、ウェールズ政府が新しい制度に参加することに明らかに消極的であることを称賛した。^[17]

この発表は、英国の他の地域とは別の資格制度を運用しているスコットランドの学生には影響しない。

• プログレス8ベンチマーク
• ウェールズバカロレア