言語経済学 は、言語能力が所得や貿易に与える影響、言語計画 オプションの費用と便益 、少数言語の保存など、さまざまなトピックに関する新興の研究分野です。 [ 1 ] [ 2 ] 言語政策 の分析に関連しています。
彼の著書の中で ドイツの社会言語学者フロリアン・クルマスは著書 『言語と経済』 [ 3 ]の中で 、 「言語と経済が相互作用する多くの方法、経済発展が言語の出現、拡大、衰退にどのように影響するか、言語的条件が経済プロセスをどのように促進または阻害するか、多言語主義と社会的豊かさがどのように相互に関連しているか、言語と貨幣が現代社会でどのように、そしてなぜ同様の機能を果たすか、標準語 の利用可能性がなぜ経済的利点となるか、 多言語社会 における言語の不均等な分布が経済的不平等 を生み出す理由、言語の経済的価値 をどのように評価できるか、言語がなぜ内部経済を持ち、 外部経済 の要求にどのように適応するか」について論じている。フロリアン・クルマスは、言語はビジネスの媒体であり、それ自体が資産であり、時には貿易の障壁となる と主張している。[ 3 ]
国家は言語コストを負担する。なぜなら、国家は言語によって自らを維持しており、コミュニケーション能力を必要とする企業も同様だからである。フロリアン・クルマスは『言語と経済』の中で、政府と企業の言語関連支出について論じている。[ 4 ] 同書の中で彼はまた、言語は経済システムのように振る舞うことができるため、商品としての言語の役割についても論じている。そのため、社会経済的な生態系は特定の言語に対して(不)好意的となる。[ 5 ] 言語の普及は本質的に経済状況に依存している。[ 6 ] 言語は象徴的な力 の表現となり得る。[ 7 ] しかし、世界の言語地図 の変化は、これらが世界の経済発展と強く結びついていることを示している。言語市場で特定の言語に経済的価値を割り当てることは、その言語に関連する特権と力の一部をその言語に与えることを意味する。[ 8 ] 世界のほとんどの言語コミュニティは、言語学習への投資における相互性を全く考慮せずにこの政策を実施しており、 尊重の平等としての言語的正義の追求を忘れており、言語体制は時に非常に不公平である 。[ 9 ] 国家はまた、経済的非効率性と言語的権利剥奪の間のトレードオフの程度に関する決定にも直面しなければならない。[ 10 ]
人的資本としての言語スキル 言語能力は、貿易やコミュニケーションの効率性を高めるため、労働市場で高く評価されることが多い。[ 12 ]
グローバル言語とグローバル経済 言語は文字通り資本投資であり、言語技術は最も重要なものです。収益性がないため、裕福な国や企業だけが投資できる多額の投資が必要です。この点において、今日英語はアメリカの帝国主義的権力の結果であり、その手段であり、21世紀の競争優位性、繁栄、権力をめぐる世界的な競争において、アメリカの英語話者にとって重要な資産と見なされています 。[ 13 ] 最良のビジネス言語は顧客の言語であり、つまり多言語のビジネス慣行を意味しますが、「理想的な」世界経済は全世界で単一の言語を前提としています。しかし、「理想的な」世界言語は、すべてのビジネスパートナーにとって共通の受け入れ可能で公平な言語負担を前提としています。国際言語市場で主導的な地位を占める国の政府は、必要性がないと考える他の言語の普及に補助金を出すことを拒否する傾向があります。
フランソワ・グリンは 、報告書「外国語教育を公共政策として 捉える」の中で、「費用対効果分析の観点からは、エスペラント語(IKEFなどのエスペラント語ビジネスグループは長年活動している)のような言語の方がより有益である」と主張しているが、問題は、言語の評価における変化のパターンが、必ずしも合理的に計算可能な要因のみによってもたらされるとは限らないということである。言語は、経済的可能性に加えて、政治的、文化的、社会心理学的特性も担っている。言語に付随する非経済的価値にもかかわらず、言語の問題で優勢になるのは、しばしば利益を生むもの[ 14 ] であり、これは、高い言語資本価値を持つ生産手段としての支配的な言語の優位性につながる可能性がある。この点において、ここ数十年の間に英語を学びたいという意志(あるいは必要性)が非常に高まり、その影響範囲も非常に広くなったため、外国語学習の経済的必要性やその他の動機は一般的に重要視されなくなっていることは明らかである。
同様の理由で、元英国首相マーガレット・サッチャーは 欧州共同体のLINGUAプログラムを阻止しようとした。彼女の視点からすると、英国は自国に最も利益をもたらさないプログラムの費用を負担させられていると考えたからである。現在のところ、主要なヨーロッパ言語の英語に対する不均衡が非常に大きいため、LINGUAプログラムは 加盟国における外国語教育の拡大と多様化を求めた。個々の話者にとって、言語の不均衡は、母語のスキルを単に売り込むことができる人にとっては第一言語が経済的に利用できる資格である一方、そうでない人もいることを意味する。[ 15 ] [ 16 ] [ 17 ]
ジェンダーギャップ デイビスとレイノルズは、研究「ジェンダー化された言語と教育におけるジェンダー格差」 の中で、ジェンダー化された言語の使用と男女間の格差との関連性を発見した。[ 12 ] 彼らは、名詞クラスが1つしかない言語(例:英語)、男性名詞と女性名詞の2つの名詞クラスを持つ言語(例:スペイン語)、男性名詞、女性名詞、中性名詞の3つの名詞クラスを持つ言語(例:ドイツ語)を比較した。彼らは、主に2つの性別に基づく名詞クラスを持つ言語を話す国は、「労働市場と信用市場における女性の参加率が低い」国でもあると結論付けた。さらに、そのような国では、政治的なジェンダー割当制がしばしば導入される。[ 18 ]
ヴァン・デル・ヴェルデ、ティロヴィッチ、シウィンスカは、言語と(推定される)男女間賃金格差 が男女間賃金格差と関連していることも発見した。彼らは、ジェンダーニュートラルな環境の存在は、少なくとも3つの結果をもたらす可能性があると指摘した。すなわち、雇用主による女性に対する差別の減少、特定のジェンダー役割や期待を満たすよう労働者に課されるプレッシャーの減少、そして賃金格差の縮小である。[ 19 ]
代名詞 研究によると、代名詞を省略することが一般的である言語を話す社会では、集団主義がより重視されることがわかっています。たとえば、スペイン語話者は「Yo estoy cantando」と言うこともできますが、「Estoy cantando」と言うこともできます。代名詞を省略する言語には、中国語、アラビア語、ヒンディー語、ポルトガル語、ロシア語、日本語、韓国語などがあります。逆に、英語、ドイツ語、フランス語など、代名詞を省略しない言語を話す人は、より個人主義的な見解を示す傾向があります。[ 20 ]
敬意を表すために複数の形のあなたを用いる言語は、階級の違いをより意識する話し手を生み出すことが証明されている。 [ 20 ]
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