ユタ州自然史博物館

ユタ州自然史博物館

2011年から博物館の本拠地となっているリオ・ティント・センター
設立	1969年; 56年前 （1969年）
位置	301 Wakara Way、ソルトレイクシティ、ユタ州
座標	北緯40°45′50″ 西経111°49′23″ / 北緯40.764° 西経111.823° / 40.764; -111.823
タイプ	自然史
訪問者	年間約25万
監督	ジェイソン・クライアン
Webサイト	utah.edu より

ユタ自然史博物館は、アメリカ合衆国ユタ州ソルトレイクシティにある博物館です。この博物館では、ユタ州と西部山岳地帯に重点を置いた自然史関連の展示を行っています。博物館の使命は、自然界とその中での人間の位置を明らかにすることです。^[1]リオティントセンターと名付けられた新しい建物は、2011年11月にオープンしました。^{[2]この博物館は}ユタ大学の一部であり、大学のリサーチパーク内にあります。^[要出典]

この博物館は1959年にユタ大学の教授会がキャンパス内の自然史コレクションを統合することを決定したときに構想されました。この博物館は1963年にユタ州議会によってユタ大学キャンパス内にユタ自然史博物館として設立されました。^[3]

1969年、この博物館は旧ジョージ・トーマス図書館にオープンし、デゼレト博物館の標本や、1939年から1947年までサウス・テンプル・ストリートの旧ラファイエット学校にあったチャールズ・ネットルトン・ストレベル博物館の標本も収蔵しました。^[3]

1960年代には、古生物学コレクションに非常に重要な量の新しい標本、特に恐竜の化石が加わりました。それはすべて、ジェームズ・ヘンリー・マドセン・ジュニアという地元の若い古生物学者が1959年にユタ大学で理学修士号を取得したことに始まりました。翌年の1960年に、マドセンはプリンストン大学のウィリアム・リー・ストークス教授の助手として雇われました。ストークス教授は当時、クリーブランド・ロイド恐竜採石場を大規模に掘削するという大胆なプロジェクトを実行していました。1920年代以来、この採石場は米国で発見された最も重要な古生物学遺跡の1つであることが地質学者によって確固たる地位を築いていましたが、1960年代初頭には、何万もの恐竜の骨が岩の中に埋もれ、発掘されるのを待っていました。骨床は非常に広大で、化石化した骨（主にアロサウルス・フラギリス）の骨が大量に含まれていたため、ストークスとマドセンにとって、単一の機関が、全体の総数を現実的に代表する数の標本を発掘することは文字通り不可能であることは明らかでした。この作業、または少なくともその妥当な部分を達成するために、ストークスとマドセンは、ユタ大学と地質学部から許可された初期資金のおかげで、「ユタ大学共同恐竜プロジェクト」^[4]を設立しました。このプロジェクトは、米国内の博物館や機関だけでなく、権威ある国際的な博物館や研究センターとも密接に協力して16年間にわたって機能しました。プロジェクトに参加したすべての機関から資金援助があったため、恐竜プロジェクトは、採石場で発見された恐竜の鋳型やオリジナルの合成標本さえも提供しました。^[4]

「共同恐竜プロジェクト」の期間中（1960年から1976年）、採石場から大量の化石骨が発掘され、カマラサウルス、カンプトサウルス、ケラトサウルス、ステゴサウルス、アロサウルスなど、有名な種の化石が数多く発見されました（アロサウルスは圧倒的に多く、44～46個体が発見されています）。これらの既知の種に加えて、2つの新種が発見され、命名されました。ストケソサウルス（1974年）、およびマルショサウルス（1976年）です。これらのホロタイプは両方ともユタ州自然史博物館に大切に保存されています。^[要出典]

1976年、ユタ大学は「共同恐竜プロジェクト」を中止した。研究資金の調達を継続するため、マドセンは恐竜の骨格を鋳造し、博物館、機関、または個人の買い手に販売する会社、ディノラボを設立した。マドセンは2009年に亡くなり、ディノラボは2014年に消滅したが、「ユタ大学共同恐竜プロジェクト」と1960年代から1970年代にかけてのクリーブランド・ロイド恐竜採石場でのマドセンの発掘のおかげで、ユタ自然史博物館は現在、世界最大のアロサウルスの骨格コレクションを展示することができ、他の種の恐竜の骨格もいくつか展示されている。^{[要出典] [5]}

1963年、教授で考古学者のジェシー・D・ジェニングス博士が博物館の館長に任命された。「ユタ自然史博物館」は1969年に一般公開された。ジェニングスは10年間館長を務めた。^[6]

1973年、博物館の学芸員であり最初の有給従業員であったドン・ヘイグが館長に就任した。ヘイグは20年近く博物館を率い、1992年に引退した。^[7]

サラ・ジョージ博士は1992年から2019年まで27年間、同博物館の館長を務めた。^[8]ジェイソン・クライアン博士は2020年3月から同博物館の4代目館長を務めている。^[9]

2011年、博物館は1390 Presidents Circleの旧ジョージ・トーマス図書館から、ソルトレイクシティのユタ大学リサーチパーク301 Wakara Wayにあるリオ・ティント・センターに移転しました。この移転により、名前もユタ自然史博物館に変更されました。^[10]

リオティントセンターは、ワサッチ山脈の麓にある17エーカー（6.9ヘクタール）の敷地に建つ、163,000平方フィート（15,100平方メートル、1.51ヘクタール）の建物です。 ^[11]建物の最高点は、裏側または東側にある円形の建物で、ネイティブボイスギャラリーが入っています。建物の設計は、ニューヨーク市のエネアドアーキテクツとソルトレイクシティのGSBSが担当しました。展示品は、ラルフ・アッペルバウム・アソシエイツがデザインしました。^[2]

ユタ州自然史博物館には、研究や教育に利用されている165万点以上のコレクションがあります。^[1]博物館のコレクションはユタ州の自然史に重点を置いており、世界中の研究者が利用できます。コレクションの大部分は、米国の山岳地帯の公有地からのものです。^[要出典]

コレクションは、ユタ州内の地質学的、生物学的、文化的多様性、および生命システムと人類文化の歴史に関する研究に使用されています。博物館の目標は、コレクションを増やしながら、その情報への可能な限り幅広いアクセスを提供することです。 ^[要出典]

このコレクションには人類学に関連する100万点の物品が含まれています。^[12]

• 約75万点の考古学コレクション
• 3,800以上のサイトからの関連レコード
• 2,000点以上の民俗学コレクション

古生物学コレクションには、12,000の脊椎動物、4,000の無脊椎動物、7,000の植物が含まれています。^[12 ]昆虫学コレクションには140,000の標本が含まれています。 ^[12]脊椎動物学に関連するコレクションには、30,000の哺乳類、20,000の鳥類、18,000の爬虫類が含まれています。^[12]鉱物学コレクションには3,700の鉱物が含まれています。^[12 ]植物学コレクションには123,000の標本が含まれています。 ^[12]軟体動物学コレクションには25,000の標本が含まれています。^[12]

博物館には10の常設展示があります。^[13]

博物館には特別展示ギャラリーがあり、定期的に特別展が開催されている。^[15]

教育プログラムは教育・コミュニティエンゲージメント部門によって企画されています。^[16] 学校プログラムの開発は公立学校システムの中核カリキュラムと密接に結びついています。博物館の教育プログラムには以下が含まれます。

• セルフガイドとパートナーによるフィールドトリップ：学生は付き添いのグループで博物館を探索します。^[17]
• ジュニアサイエンスアカデミー：博物館で開催される、コアカリキュラムに沿った4年生と5年生向けの授業。^[18]
• 子供と家族向けプログラム: 主に幼稚園から小学 6 年生までの子供を対象に、自然史と科学を扱った放課後、土曜日、夏期のクラス。
• 成人向けプログラム: 成人を対象としたワークショップ、講義、特別イベント。

アウトリーチ活動には以下が含まれます。

• 移動する博物館：博物館の教育者が州内の4年生の教室で5つのトピックに関するコアに沿った授業を行っています。^[19]
• ティーチングツールボックス：教師は一度に2週間分のボックスをチェックアウトすることができます。^[20]
• 若者が若者を教えるプログラム：グレンデール中学校とのプログラム。危険にさらされている環境の若者が、アウトリーチキットを使用して小学校の授業を指導する訓練を受けます。これらの中学生たちは、ソルトレイク学区のすべての教室でのアウトリーチ活動を行います。これらの生徒が高校に進学すると、博物館や大学全体でさまざまな分野のインターンシップが提供されます。^[21]
• 旅する宝物
• ティーンエクスプレイナーズ：ティーンエクスプレイナーズは、博物館についてのコミュニケーションと学習に重点を置いた有給の高校生インターンシッププログラムです。ティーンエクスプレイナーズは、博物館の来館者や一般の人々をインタラクティブな学習体験に参加させます。^[22]

博物館はユタ大学の学術活動の一部です。コレクションは研究の機会を提供し、学生に学習実験室を提供します。博物館プログラムは、教育アウトリーチ、展示デザインと製作開発、広報、カリキュラム開発など、博物館研究のさまざまな側面を学生に紹介します。^{[引用が必要]}

この博物館は、大学の人類学、生物学、地質学の各学部が収集したコレクションを保管する場所です。コレクションは、研究や教育の目的でコレクションにアクセスできる教員、大学院生、学部生のために保管されています。^[要出典]

ユタ州自然史博物館教育部では、現職研修を提供しています。これらのコースを受講すると大学の単位が取得でき、公立学校の教師の給与が上がる可能性があります。これらのコースは、学術アウトリーチおよび継続教育部と教育学習部と連携して行われます。大学の遺伝子科学学習センターの創設者として、博物館は引き続き同センターの教師研修プログラムに協力しています。^[要出典]

博物館の会議室はキャンパス内外のグループにレンタル可能です。^[23]

• フォイ、ポール (2011 年 12 月 3 日)、「ユタ州の新しい自然史博物館は『ぜひ触れてください』と言っている」シアトル タイムズ、 2012 年 12 月 5 日閲覧
• フライヤー、ブライアン (2011 年 12 月 9 日)、「ユタ州の新しい自然史博物館が盛大にオープン」、ENR Mountain States、McGraw-Hill 、2012 年 12 月 5 日閲覧
• ゴンチャー、ジョアン（2012 年 1 月）「ユタ州自然史博物館」、Architectural Record 、 2012 年 12 月 5 日閲覧
• ゴレル、マイク (2012 年 7 月 19 日)、「新しい自然史博物館が大勢の観客を集めている」、ソルトレーク トリビューン、 2012 年 12 月 5 日閲覧
• リビー、ブライアン（2012 年 3 月～4 月）、「Embracing History」、Architect、アメリカ建築家協会、2012 年 12 月 5 日閲覧
• マフリー、ブライアン（2011 年 11 月 15 日）「ユタ州の新しい自然史博物館で歴史がよみがえる」ソルトレーク トリビューン、 2012 年 12 月 5 日閲覧
• ロススタイン、エドワード (2012 年 3 月 23 日)。「丘陵地帯から切り開かれた歴史」。ニューヨーク タイムズ。AP 通信。2012 年 12 月 5 日閲覧。
• ランゲ、アレクサンドラ、「博物館をハイキング」、Observatory.DesignObserver.com、Design Observer、2013-01-21 にオリジナルからアーカイブ、2012-12-05 に取得
• 「ユタ大学リオティントセンターのユタ自然史博物館」、コンサルティング・スペシファイング・エンジニア、2012 年 8 月 9 日、2012 年 12 月 5 日閲覧

• ウィキメディア・コモンズのユタ州自然史博物館に関連するメディア
• 公式サイト