スルタンアラムシャーイスラム大学

イスラム教スルタン・アラム・シャー教会
キサス
イスラム教スルタン・アラム・シャー教会; キサス
住所
	Peti Surat 64、Jalan Kota Raja、41906; クラン、セランゴール; マレーシア
情報
タイプ	政府が所有する一流の寄宿制中等学校
モットー	ベルサマメランクルクングラン ; (卓越性を共に抱きしめる)
宗教的所属	イスラム教
設立	1955年4月4日[要出典]
学区	クラン
主要	カマルル・アリフィン
成績	4年生から6年生まで
生徒数	約700
言語	マレー語、英語、アラビア語
色）	緑と黄色
年鑑	レストゥ
所属	SBP、SBT
学校規約	ブラ 0001
特別学生団体	学生リーダー委員会（LKP）; ピアカウンセラー（PRS）; ダクワとスピリチュアリティボディ (BADAR); 学生図書館員団体 (PerKISAS); プレ大学代表者評議会（MPPU）; KISAS メディアチーム (KMT); コンピュータサイエンスクラブ (KSK); 食品飲料委員会（KOMETRA/I）; クラスリーダー協議会 (MKT); 協同組合理事会;
卒業生	アルキス
Webサイト	https://sites.google.com/view/perkisasdigital/laman-utama

コレジイスラムスルタンアラムシャー(英語: Sultan Alam Shah Israel College、略称KISAS 、以前はコレジイスラムクランとして知られていた) は、セランゴール州クランにあるイスラム教の寄宿学校です。当初はコレジイスラムマラヤと名付けられ、マラヤ初のイスラム高等教育機関です^[1]^[2]^[3]

2010年に教育省からSekolah Berprestasi Tinggi（優秀校）の称号を授与されました。^[4]とりわけ、この学校はシラットとナシードのチームで知られています。^{[5]また、この学校は}アラビア語、スピーチ、シラットなどの分野でのベンチマーク訪問のホスト役を務めてきました。2013年のマレーシア全国学力テスト（SPM）では、この学校はGPS 1.27を獲得しました。^[6]

歴史

マラヤ・イスラム大学（マレー語：Kolej Islam Malaya、KIM）は1955年（ヒジュラ暦1374年）に設立されました。^[7]^[8]この大学は1920年代初頭からマラヤのイスラム学者の努力とマレー国王の支援を受けて設立されました。^{[1] KIMは}クランから約0.5マイル離れたJalan Kota Rajaにある約14.3エーカーの土地に建てられました。

この大学はもともとイスタナ・ジャマイアとして知られる宮殿として始まり、^[9]後にスルタン・ヒサムッディン・アラム・シャー・アル・ハッジによって寄贈され、^[10]アッラーの導きに従う学者を生み出し、社会をイスラムの精神で照らし、あらゆる不正と無知を排除することが望まれました。当時、KIMはマレー人学生がアル・アズハル大学で学ぶための正門として機能していました。また、中東で学業を続けることができないシンガポールのマレー人やブルネイのマレー人にとっての手段にもなっています。^[11]^[12]^[13]教育は、2年間の準備カリキュラムと5年間の高等教育で構成されています。^{[1]最初のグループの学生（50人）は、2人の}エジプトのアル・アズハル学者の支援を受けたジョホール出身の宗教教師、ハジ・イスマイル・オマールの指導下に置かれました。^[14]^[15]卒業生は宗教教師になることを許可される卒業証書を受け取ります。^[14]

1961年、アル・アズハル大学の学長マフムード・サルトゥットがイスラム大学に招待され、KIMの上級証明書はアル・アズハル大学の学士号と同等であり、証明書取得者はアル・アズハル大学の修士課程に入学できることに同意した。1963年、KIMの大学院生10名がアル・アズハル大学で修士課程を修了した。^[1]

1966年（ヒジュラ暦1386年）、大学はペタリンジャヤ（現在のマレーシア国際イスラム大学基礎研究センター）とバンギ（現在のマレーシア国立大学イスラム研究学部）の新しい建物に移転しましたが、クランでの準備コースは引き続き継続されました。

1967年、教育省が買収したこの大学は、クラン・イスラム・カレッジ（マレー語：Kolej Islam Klang、KIK）^{[16]として知られる政府援助学校に転換され、}Kolej Islam Malayaへの進学先となった。^[17]^[18]そして最終的に、1972年に今日まで続く素晴らしい設備を備えた全寮制の学校となった。この学校は、マレーシアの宗教学校のカリキュラムの標準化に影響を与えたことで知られている。^[1]

1989年、スルタン・サラフディン・アブドゥル・アジズ・シャー・アルハジによって、KIKはスルタン・アラム・シャー・イスラム大学（マレー語:コレジ・イスラム・スルタン・アラム・シャー、KISAS）に改名された。現在まで旧スルタンの宮殿がそのまま残っています。

KISASは2007年にクラスタースクール^[19]^[20]として、 2010年には優秀校^[21]として認定されました。

卒業生協会

マレーシア、クランの Persatuan Alumni Kolej Islam (ALKIS)は、以下の 3 つのイスラム大学のイスラム大学の卒業生の協会です。

マラヤイスラム大学 / コレジイスラムマラヤ (KIM)、
クラン・イスラム大学 / コレジ・イスラム・クラン (KIK)
スルタンアラムシャーイスラム大学 (SASIC) / コレジイスラムスルタンアラムシャー (KISAS)

ALKIS は、マレーシア、クランのイスラム大学同窓会、またはマレーシア、クランの Persatuan Alumni Kolej Islam (ALKIS) としても知られています。

著名な卒業生

ヌール・ヒシャム・アブドラ- 保健省長官 - マレーシアにおけるCOVID-19パンデミックとの闘いにおける最も著名なリーダーの一人。
アナス・アラム・ファイズリ- ProtectHealth 最高経営責任者 - マレーシアの COVID-19 ワクチン接種プログラムで最も著名なリーダーの一人
ハロン・ディン-マレーシア・イスラム党の元精神的顧問。
シャムスル・イスカンダル・MD・アキン-マラッカ首長、キアディラン・ラクヤット党副党首、ブキット・カティル選挙区の国会議員。
ファイサル・テヘラニ- 受賞歴のある小説家。
Lo' Lo' Mohd Ghazali -クアラルンプールのティティワンサ選挙区の元マレーシア国会議員。
モフド・ハヤティ・オスマン-ペンダン選挙区の国会議員。
ハルサニ・ザカリア- ペラ州の元ムフティ。
モフド・アスリ・ザイヌル・アビディン-ペルリスの現ムフティ。
ジュアンダ・ジャヤ- イスラム教説教者・教育者、ジェモレン州サラワク州議会議員
タキユディン・ハッサン-コタバル国会議員、マレーシア首相省法政大臣、汎マレーシア・イスラム党事務総長
ユソフ・イスマイル- ブルネイの政治家、外交官^[22]
ヤヒヤ・イブラヒム-ブルネイの第一宗教担当副大臣、シャリー法官、貴族、詩人
バダルディン・オスマン-ブルネイ第3代宗教大臣、作家

参照

コレジ・イスラム・マラヤ- スルタン・アラム・シャー・イスラム大学の前身
セランゴール州の学校一覧

参考文献

^ abcde マスーダ、バノ（2015）。『グローバルなイスラム言説の形成：アルアズハル、アルメディナ、アルムスタファの役割』エディンバラ大学出版局。ISBN 9781474403481. 2024年11月14日閲覧。
^ ロフ、ウィリアム・R. (2009)。東南アジアにおけるイスラムと社会の研究。NUS Press。p . 105。ISBN 9789971694890。
^ Mak, Lau-Fong (2001). マレー社会におけるイスラム化の管理。ミシガン大学。p . 25。2024年11月14日閲覧。
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^ Moris, Zailan (2010). 「マレーシアの高等教育の発展50年、1957-2007年」国立高等教育研究所。p. 27。2024年11月14日閲覧。
^ サアト、ノルシャフリル;そうです、アズハル・イブラヒム。アブドゥル・ラーマン、ヌール・アイシャ（2021）。シンガポールイスラム学卒業生の三日月の願望とその挑戦に到達する。シンガポール: ISEAS – ユソフ・イシャク研究所。 p. 111.ISBN 9789814951388. 2024年11月14日閲覧。
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外部リンク

公式サイト
コレジ・イスラム同窓会（ALKIS）公式ウェブサイト

[Bano-1] マスーダ、バノ（2015）。『グローバルなイスラム言説の形成：アルアズハル、アルメディナ、アルムスタファの役割』エディンバラ大学出版局。ISBN 9781474403481. 2024年11月14日閲覧。

[Roff-2] ロフ、ウィリアム・R. (2009)。東南アジアにおけるイスラムと社会の研究。NUS Press。p . 105。ISBN 9789971694890。

[Mak-3] Mak, Lau-Fong (2001). マレー社会におけるイスラム化の管理。ミシガン大学。p . 25。2024年11月14日閲覧。

[4] カレン・チャップマン。「RM1mil を含む高成績校への特典」。ザ・スター。2010 年1 月 26 日閲覧。

[5] 「政府改革プログラム：学生の学習成果の向上」（PDF）。教育省。 2013年11月5日時点のオリジナル（PDF）からアーカイブ。2010年3月31日閲覧。

[6] “セナライランキング SBP Terbaik 2014 Keputusan SPM 2013”. 2014年3月24日のオリジナルからアーカイブ。

[7] LIM, RUBY. 「UIMが過去の功績を祝う」The Star . 2023年5月8日閲覧。

[Zainudin-8] ザイヌディン、モハマド・ザヒル (2018 年 4 月 23 日)。マレーシアの社会を変革。 p. ４３．2024 年11 月 14 日に取得。

[Haji_Ahmad-9] ハジ・アフマド、シティ・ロズナ (2006)。 Pemerintah dan pemimpin-pemimpin kerajaan Malaysia (マレー語)。ゴールデンブックセンター。 p. 37.ISBN 9789837204300. 2024年11月14日閲覧。

[Moris-10] Moris, Zailan (2010). 「マレーシアの高等教育の発展50年、1957-2007年」国立高等教育研究所。p. 27。2024年11月14日閲覧。

[Saat,_Alwee_&_Abdul_Rahman-11] サアト、ノルシャフリル;そうです、アズハル・イブラヒム。アブドゥル・ラーマン、ヌール・アイシャ（2021）。シンガポールイスラム学卒業生の三日月の願望とその挑戦に到達する。シンガポール: ISEAS – ユソフ・イシャク研究所。 p. 111.ISBN 9789814951388. 2024年11月14日閲覧。

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[13] ブルネイ国年次報告書1960年。ロンドン：The Stationery Office。1962年、73ページ。

[Lee-14] Lee, Raymond LM; Ackerman, Susan Ellen (1997). Sacred Tensions Modernity and Religious Transformation in Malaysia. University of South Carolina Press . p. 45. ISBN 9781570031670. 2024年11月14日閲覧。

[Abdul_Latiff-15] ヒジ。アブドゥル・ラティフ、アフマド・ザキ（2008）。マレーシアのイスラム教 (マレー語)。プサットペネルビタン大学、MARA 工科大学。 p. 126.ISBN 9789673050864。

[16] 太平洋科学情報第2号マラヤ連邦およびシンガポール国の科学施設および情報サービス。第2巻。シカゴ大学：国立科学財団。1961年。16ページ。

[17] キル・ジョハリ、教育大臣(1968-06-11)。「ペルバハタン・パーリメン」。ペニヤタ・ラスミ。 Vol. 4. マレーシア議会: Dewan Rakyat。 p. 117.

[18] キル・ジョハリ、教育大臣(1967-01-27)。「ペルバハタン・パーリメン」。ペニヤタ・ラスミ。 Vol. 3. マレーシア議会: Dewan Rakyat。 p. 9.

[19] “セコラ・クラスター 2007”. 2008 年 6 月 8 日。

[20] “セコーラ・クラスター・ミリク・ラクヤット”. www.utusan.com.my。 2014年4月13日のオリジナルからアーカイブ。

[21] 「Archives | The Star Online」。2013年11月5日時点のオリジナルよりアーカイブ。

[:6-22] “Keluaran Khas Sempena Pelantikan Menteri-Menteri Kabinet dan Timbalan-Timbalan Menteri” (PDF)。ペリタブルネイ(マレー語)。 2010 年 6 月 12 日。p. ７．2024-09-08に取得。