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ロナルド・E・マクネア大学院達成プログラム（マクネア奨学生プログラムとも呼ばれる）は、アメリカ合衆国教育省の取り組みであり、「社会の過小評価されたセグメントの学生による博士号取得」を増やすことを目標としており、第一世代の低所得者や、大学院プログラムで歴史的に過小評価されてきた人種や民族グループのメンバーも対象としている。[1]
歴史
マクネア・プログラムは、1965年の高等教育法とその後の修正により創設され、規定されている教育機会プログラムのグループである連邦TRIOプログラムの一部である。 [2]この法律とそのプログラムは、リンドン・B・ジョンソンの偉大なる社会計画の一部であり、高等教育における恵まれないグループの代表性の欠如に対処するために設計された。TRIOという名前は、もともと3つのプログラムがあったことに由来しているが、法律の改正により、TRIOは現在、Upward Bound、Educational Talent Search、Veterans Upward Bound、およびStudent Support Servicesを含む6つ以上のプログラムを包含している。[3] [信頼できない情報源? ] TRIOプログラムの著名な卒業生には、オプラ・ウィンフリー、ジョン・キニョネス、アンジェラ・バセット、フランクリン・チャン・ディアス、ホセ・M・エルナンデス、ドナ・ブラジル、パトリック・ユーイング、ヘンリー・ボニーリャ、およびヴィオラ・デイビスがいる。
この計画は、アフリカ系アメリカ人科学者ロナルド・マクネアにちなんで名付けられました。1986年、スペースシャトルチャレンジャー号が打ち上げ直後に分解し始めたとき、マクネアは他の乗組員とともに同乗中に亡くなりました。
管理
教育省は、資格のある学生のためのプログラムを運営するために高等教育機関（または機関の組み合わせ）に助成金を支給します。[4] 2001年に授与された助成金の平均額は229,396ドルでした。[3]
このプログラムでは、博士課程に向けて学生を準備するためのさまざまな活動を提供しています。これには、学術アドバイス、ワークショップ、大学院への出願や奨学金に関するアドバイス、試験準備、研究会議、大学院訪問などが含まれます。[1] [5] [6]学部生の研究機会と教員による指導もプログラムの不可欠な部分です。[7]
資格基準
高等教育機関は、そのプログラムに「恵まれない環境から来たが、学業面で優れた能力を示した大学生」を受け入れます。 [6]助成金受給者のプログラムの参加者の少なくとも3分の2は、低所得の第一世代の学生でなければなりません。[4]低所得とは、前年度の世帯収入が貧困ラインの150%を超えないことと定義されます。第一世代とは、両親が学士号を取得していない学生と定義されます。参加者の残りの割合は、大学院で伝統的に過小評価されてきた人種や民族グループから選ぶことができます。過小評価されているグループには、アフリカ系アメリカ人/黒人、ヒスパニック、アメリカインディアン/アラスカ先住民が含まれます。[8]
過小代表基準を用いて適格性を判断する際、統計により特定の分野で過小代表であることが示されたグループについては、教育長官の裁量により、上記に記載されていないグループからの学生を受け入れることができる。 [9]教育省によると、2007年時点では、「政策上の問題として」ネイティブハワイアンと他の太平洋諸島民（例えば、グアム、アメリカ領サモア、マリアナ諸島などを起源とする人々）は過小代表と見なされている。[10]
今日のプログラム
最初の助成金は1989年に14の大学に支給されましたが、現在このプログラムは全国200以上のキャンパスで実施されています。[7] 2001年には、参加者の約70％が低所得の第一世代の学生であり、約30％が過小評価された人種グループに属していました。マクネア参加者の67％は女性でした。[3]マクネア参加者は、全国の他の第一世代の低所得の学生よりも大学院プログラムに入学する割合が高いこともわかっています。[11]
マクネア奨学生は主要大学に進学し、博士号を取得しています。 [要出典]
参考文献
- ^ ab ロナルド E. マクネア大学院達成プログラム：目的。
- ^ Edward J. McElroy および Maria Armesto、「TRIO と Upward Bound: 歴史、プログラム、および問題 - 過去、現在、そして未来」The Journal of Negro Education 67 (1998)、4 ページ。
- ^ abc 米国教育省、「ロナルド・E・マクネア大学院達成プログラムの概要：1999～2000年」、ワシントンDC、2002年。
- ^ 米国教育省「ロナルド・E・マクネア大学院修了者プログラム：資格」（2020年6月29日アクセス）。
- ^ AS Muriel、S. Grimmett、James R. Bliss、Diana M. Davis、Ray, Louis、「連邦トリオ・マクネア・プログラム参加者のプロジェクト・サービスに対する期待と満足度の評価：予備調査」The Journal of Negro Education 67 (1998)、4 ページ。
- ^ ab 米国教育省。ロナルド・E・マクネア大学院達成プログラム2002～2005年概要と数字、ワシントンDC、2007年。
- ^ ab John T. Ishiyamaおよび Valerie M. Hopkins、「公立リベラルアーツ大学における大学院進学準備プログラムが低所得層の第一世代大学生に与える影響の評価」Journal of College Student Retention 4 (2003)、4 ページ。
- ^ 連邦規則集、教育、タイトル34、セクション647.7
- ^ 連邦規則集、教育、タイトル34、セクション647.3
- ^ 米国教育省、「2007 会計年度の助成金競争に関するよくある質問」(2009 年 9 月 6 日アクセス)。
- ^ John T. Ishiyama および Valerie M. Hopkins、「公立リベラルアーツ大学における大学院進学準備プログラムが低所得層の第一世代大学生に与える影響の評価」Journal of College Student Retention 4 (2003)、4 ページ。
外部リンク
- ロナルド E. マクネアポストバカロレア達成プログラム
- マクネア奨学生プログラム
- マクネア奨学生プログラムを実施している学校