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QS世界大学ランキングは、高等教育分析会社であるクアクアレリ・シモンズ社が作成した、大学の比較ランキングのポートフォリオです。最初の版は、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション（THE）誌との共同で、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション－QS世界大学ランキングとして2004年に発行され、大学の業績に関する独立した比較データ源を提供することを目的としていました。2009年、両組織は袂を分かち、QS世界大学ランキングとTHE世界大学ランキングという独立した大学ランキングを作成するようになりました。
QSのランキングポートフォリオはその後、QS世界大学ランキング、QS世界大学ランキング（分野別）、4つの地域別ランキング表（アジア、ラテンアメリカ・カリブ海、ヨーロッパ、アラブ地域を含む）、いくつかのMBAランキング、およびQSベスト学生都市ランキングで構成されるように拡大されました。2022年にQSはQS世界大学ランキング：サステナビリティを発表し、2023年にはQS世界大学ランキング：ヨーロッパを発表しました。これらのランキングは、次の学年度の大学のパフォーマンスを反映し、明確にすることを目的としています。そのため、通常は作成された年の翌年にちなんで命名されます。[ 1 ]このランキングは、世界大学学術ランキングやタイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキングと並んで、世界で最も広く読まれている大学ランキングの1つと見なされています。[ 2 ] Alexa Internetによると、2020年に世界で最も広く閲覧された大学ランキングです。 [ 3 ]
このランキングは、主観的な指標や評判調査に過度に依存しているとして批判されている。これらの指標や評判調査は、時間の経過とともに変動し、フィードバックループを形成する傾向がある。[ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ]また、QSランキングの作成に使用されるデータの世界的な一貫性と完全性についても懸念がある。[ 5 ] [ 9 ] [ 10 ] [ 11 ]ランキングの開発と作成は、QSの上級副社長であるベン・ソウターが監督している。ソウターは2016年に、Wonkheの高等教育パワーリストで40位にランクインした。このリストは、同組織が英国の高等教育の価値において最も影響力のある50人の人物であると考える人物のリストである。[ 12 ]
QSは、留学を希望する学生に情報とアドバイスを提供するために、1990年にヌンツィオ・クアクアレッリによって設立されました。その後、同社は高等教育に特化した幅広い製品とサービスへと事業を拡大し、2004年にはTHEと提携してTHE -QS世界大学ランキングを作成しました。
大学の国際ランキングの必要性が認識されていたことは、2003 年 12 月に、リチャード・ランバートが英国財務省のために行った英国における大学と産業界の連携に関するレビュー[ 13 ]の中で強調された。その勧告の中には世界大学ランキングがあり、ランバートはそれが英国の大学の世界的な地位を測るのに役立つと述べた。2004 年から 2009 年にかけて、QS はTHEと提携してランキングを作成した。2009 年、THE はトムソン・ロイターと提携して独自のランキング、タイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキングを作成すると発表した。THEは、QSとの提携解消の主な理由として、元のランキングの方法論に弱点があると主張されていること[ 14 ]、および既存の方法論では人文科学よりも科学が優遇されていると認識されていること[ 15 ]の 2 つを挙げた。THEはトムソン・ロイターと共同で新たな評価方法を開発し、2010年9月に初のタイムズ・ハイヤー・エデュケーション世界大学ランキングを発表した。
QSはランキングの結果を世界のメディアで公表しており、英国のガーディアン紙や韓国の朝鮮日報など、多くのメディアと提携している。QSがTHEとは独立して、QS独自の方法論を用いて作成した最初のランキングは2010年9月に発表され、2回目のランキングは1年後の2011年9月に発表された。QSは、大学の使命の重要な側面である教育、研究、雇用可能性の育成、国際化に基づいてパフォーマンスを評価するようにランキングを設計した。[ 16 ] QSはヨーロッパ、アジア、アメリカにオフィスを構え、グローバルなプレゼンスを持ち、学生募集、イベント、コンサルティングサービスに関連する製品とサービスを提供している。2022年には、同社の創設者であるヌンツィオ・クアクアレッリが社長に任命された。ジェシカ・ターナーは同社の最高経営責任者として、同社の運営と戦略を担当している。[ 17 ]
QS世界大学ランキングは毎年、通常6月に発表されます。2023年版では、100の地域にわたる1418の教育機関が掲載されました。このランキングは、学術的評判、雇用主からの評判、研究の影響力、国際化など、さまざまな要素を考慮した方法論に基づいています。この方法論は、関連性と最新性を維持するために毎年見直されます。QSがランキングを計算するために使用する最新の方法論には、次の指標が含まれています。[ 18 ]
総合スコアの40%を占める学術的評判は、世界の大学が受けている学術的卓越性と学術的評価に関連しています。これは、140以上の国と地域の学者から15万件を超える回答を収集したものです。[ 19 ] [ 20 ] QSは以前にこの調査の参加者の役職と地理的分布を公表しています。[ 20 ]
この指標は、大学ランキングのスコアの15%を占めています。これは、教育能力、クラス規模、カリキュラム開発、実験室やセミナーの提供、学生支援など、学生に提供されるスタッフリソースを示す指標として、さまざまなランキングシステムで使用される古典的な尺度です。QSは、特にオンライン教育方法やコンテンツ配信の現代的な強化に直面して、これが限定的な指標であることを認めています。[ 19 ]
発表された研究論文の引用数は、国内外の大学ランキングにおいて最も広く用いられている指標の一つです。QS世界大学ランキングは、2004年から2007年まではトムソン（現トムソン・ロイター）の引用データを使用し、それ以降は エルゼビア傘下のScopusのデータを使用しています。5年間の総引用数を大学の教員数で割ることで、この指標のスコアが算出され、大学ランキングのスコアの20%を占めます。
QSは、他のランキングシステムで好まれている論文あたりの引用数ではなく、このアプローチを採用しているのは、生物医学が全体像に与える影響を軽減するためだと説明している。生物医学には「出版しなければ生き残れない」という厳しい文化があるからだ。代わりに、QSは各機関の研究活動スタッフの密度を測定しようとしているが、ランキングシステムにおける引用数の使用については、特に芸術や人文科学が比較的少ない引用数しか生み出さないという事実に関して、問題が残っている。[ 21 ]
2015年以降、QSは、自然科学や医学を専門とする機関がこれまで享受してきた優位性を排除するために、方法論の改善を行ってきました。この改善は学部分野の正規化と呼ばれ、QSの5つの主要な学部分野それぞれにおける機関の引用数が、最終的な引用スコアの20%を占めるように重み付けされることを保証します。[ 22 ]
QSは、過去数年間のランキングにおける教員一人当たりの引用数に関するデータ収集エラーがいくつか存在することを認めている。[ 23 ]
懸念事項の一つは、ScopusとThomson Reutersのデータベースの違いです。世界の主要大学については、両システムはほぼ同じ出版物と引用を収集しています。あまり有名でない機関については、Scopusのデータベースには英語以外の言語や発行部数の少ないジャーナルが多く含まれているため、引用平均が英語圏の大学に偏っていると指摘する批評家もいます。[ 21 ]この分野は、英語を主要言語として使用していない大学を軽視しているとして批判されています。[ 24 ]
QSの雇用主評判指標は、学術評判などの別の調査を用いて算出され、教育機関の総合スコアの15%を占めます。最新版では、卒業生を大規模またはグローバルに採用している企業や組織の約99,000人の雇用主を対象に調査が行われました。
この調査は、雇用主が卒業生の質を追跡しているという考えに基づき、2005 年に導入されました。これは、教育の質と学生が獲得した就業準備のレベルを測るバロメーターであり、測定が非常に難しいことで知られています。ここでの大学の順位は、将来の学生にとって特に関心のあるものであり、このことを認識したことが、2015 年 11 月に発表された最初の QS 卒業生就業力ランキングのきっかけとなりました。[ 19 ] [ 25 ]しかし、これらのランキングはその後 2021 年に廃止され、そのデータは QS 世界大学ランキングの方法論に統合されました。
大学のスコアの最後の10%は、大学の国際化を捉えるための指標から算出されます。その半分は留学生の割合、残りの半分は外国人職員の割合です。これは、大学がグローバルな協力と多様性にどれだけ力を入れているかを示すだけでなく、世界中の学生や研究者にとってグローバルな魅力があるかどうかを示すという点でも興味深いものです。[ 26 ]
QSは最近、国際教員比率と国際学生比率を区別し始め、どちらも全体の加重の5%を占めています。前者は全職員に対する国際教員の比率を評価するのに対し、後者は国際学生が多い教育機関はより良いネットワーク、文化交流、より多様な学習体験、卒業生の多様性を持っているはずだと想定しています。[ 19 ]
QSは2024年のランキングから、高等教育の変化を反映させるため、3つの新たな指標を導入した。それぞれの指標は全体の評価の5%を占める。
QSは世界大学ランキングに加え、アラブ地域、アジア、新興ヨーロッパ・中央アジア（現在は廃止）、ラテンアメリカの4つの地域別ランキングも発表しています。2023年には、QS世界大学ランキング：ヨーロッパ版を発表しました。これらの版では、QS世界大学ランキングよりも各地域でランクインする大学数を拡大しています。
地域ランキングでは同じ方法論的指標が用いられる傾向があるものの、各地域の固有の特性を考慮するため、重み付けが調整され、追加の視点が加えられている。追加の指標には、留学生の受け入れ数と派遣数、博士号を持つ教員数、ウェブ上の認知度などが含まれる。したがって、各地域ランキングにおける機関のパフォーマンスは、同じ学年度に発表されるQS世界大学ランキングとは大きく異なる可能性がある。[ 27 ]
2014年に初版が発行されたQSアラブ地域大学ランキングは、アラブ地域を代表する大学を毎年紹介しています。このランキングの評価方法は、10の指標に基づき、アラブ地域の教育機関が直面する特有の課題と優先事項を反映するように開発されました。
2009年、QSは韓国の朝鮮日報と提携し、 アジアの大学を独自にランキングする「QS世界大学ランキング：アジア」を開始した。2022年に発表された第15版では、国連のM49基準に基づき、760の大学がランク付けされた。
2015年に初版が発行されたQS新興ヨーロッパ・中央アジア大学ランキングは、主に東ヨーロッパと中央アジアの大学を対象としており、ロシアの ロモノーソフ・モスクワ国立大学が 初版以来トップの座を維持していた。このランキングは2022年に廃止された。
QS世界大学ランキング：ラテンアメリカ版は2011年に発表された。2024年版では、カリブ海の大学も対象に含めるようにランキングが拡大された。
2023年、QSは「QS世界大学ランキング：ヨーロッパ」を発表した。このランキングには、欧州評議会の加盟42カ国から688の大学が掲載されている。
通常、QSが年初に発表するランキングは、分野別QS世界大学ランキングであり、これは通常3月か4月に発表される。
このランキングは、50以上の特定の学術分野（ビジネス、数学、医学、法学など）における大学の業績に加え、5つの主要な学部分野（人文科学、工学・技術、生命科学、自然科学、社会科学）における業績に基づいて、大学を詳細に評価したものです。
QS世界大学ランキング（分野別）は2011年に初めて導入され、当初は5つの分野のみを対象としていました。その後、対象分野数は10倍以上に増加し、現在では最も包括的な分野別ランキングの一つとされています。
世界大学ランキングで使用される主要指標が2024年に更新されるずっと前から、QS世界大学ランキング（分野別）は国際研究ネットワーク（IRN）を利用していました。さらに、分野別ランキングでは、特定の分野における研究生産性と影響力を評価するH指数も使用しています。
QS世界大学ランキングは、世界中の都市を、そこで学ぶ学生にとっての魅力やメリットに基づいて毎年比較したものです。
2012年に開始されたこのランキングは、特定の都市で生活し学ぶ学生の経験を捉えるために設計された様々な指標に基づいて作成されている。
QSベスト学生都市の評価方法は、5つの指標に基づいています。[ 30 ]
2022年、QSは高等教育および社会全体における持続可能性の重要性の高まりに応え、QS世界大学ランキング：サステナビリティ版を発表しました。
このランキングは、アンケート調査で収集されたデータに加え、世界銀行や国連などの外部情報源を用いて作成されており、学生、研究者、政策立案者が大学の持続可能性に関する実績を評価し、持続可能性目標を達成するための最良事例を特定するための資料となることを目的としている。
掲載されている大学のランキングは、環境影響と社会影響という2つのカテゴリーにおけるスコアの合計によって決定され、これらは8つの指標に細分化されています。これらの指標には以下が含まれます。
過去30年間、QSはランキングの対象をビジネススクール、MBA、ビジネス修士課程にまで拡大してきました。そして、評判、就職率、コース内容などの要素に基づき、世界中の優れたMBAプログラムを網羅的にリストアップした「QSグローバルMBAランキング」を学生に提供するようになりました。
QSグローバルMBAランキングは、姉妹ランキングであるQSビジネス修士ランキング、そして2023年まではQSキャリア専門分野別MBAランキング（現在は廃止）と併せて毎年発行される出版物です。これらのランキングは、ビジネス関連分野における世界最高の修士課程プログラムと、ファイナンス、ビジネスマネジメント、ビジネスアナリティクス、マーケティング、サプライチェーンマネジメントなどの特定のキャリアオプション向けのMBAを掲載しています。
現在、QSのMBAおよびビジネス系修士号のランキング方法は、以下の6つの指標に基づいています。
さらに、QSはオンラインMBAランキング[ 31 ]とエグゼクティブMBAランキング[ 32 ]という2つの年次MBA比較も発表している。
2015年9月、ガーディアン紙はQS世界大学ランキングを「同種のものの中で最も権威のあるもの」と評した。[ 33 ] [ 34 ]
2012年9月、インディペンデント紙はQS世界大学ランキングを「高等教育界全体で最も信頼されている国際的なランキングとして広く認められている」と評した。[ 35 ]
2016年9月、 RMIT大学の計画・研究担当主席顧問であり、QS諮問委員会のメンバーでもあるアンヘル・カルデロン氏は、「QSラテンアメリカ大学ランキングは、大学が地域内での相対的な位置づけを確認するために使用する、毎年恒例の国際的なベンチマークとなっている」と述べた。さらに同氏は、このランキングの2016/17年版は安定性が向上したと述べている。[ 36 ]
評判調査は厳しい批判を受けています。QSは調査の回答率を公表していませんが、QSの声明によると回答率は非常に低い（2～8 ％）[ 7 ]ため、結果の信頼性は極めて低いと考えられます。他の評論家は、自分の所属機関以外の教育や研究の質について詳しい人はほとんどいないため、調査の妥当性が低いと指摘しています。[ 37 ] [ 38 ] [ 39 ] [ 40 ] [ 41 ]
しかし、問題は調査方法論にとどまりません。QS世界大学ランキングは、総合スコアの50%を占める評判を重視しすぎているとして、多くの人から批判されています。学術的評判調査の実施方法について懸念を表明する人もいます。[ 42 ]オークランド大学のピーター・ウィルズは、報告書の中でTHE -QS世界大学ランキングについて次のように書いています。 [ 43 ]
しかし、この調査は大学職員に働きかけ、参加を促すために金銭的なインセンティブまで提供してランキングを作成している点にも留意すべきである（付録II参照）。職員は、自校を他校よりも上位にランク付けすることが自分にとって最も有利だと考える可能性が高い。つまり、この調査結果やランキングの変動は非常に疑わしく、いずれにせよ高いランキング自体に本質的な価値はない。私たちは、このようなPRコンテストの結果に基づいて大学を評価することに断固として反対する。
他の多くの国際大学ランキングと同様に、QSは引用データベースを使用していくつかの指標を計算しています。これらの引用データベースの使用は、自然科学、工学、医学と同じ程度に人文科学や社会科学の研究成果が含まれていないため、批判されています。[ 37 ]
また、「教員対学生比率」という指標は、教育への取り組みではなく、むしろ研究の強度を測るものだと指摘されている。なぜなら、教員の大部分は、通常、教育よりも研究にほとんどの時間またはすべての時間を費やしているからである。[ 9 ]
2009年にタイムズ・ハイヤー・エデュケーションから分離して以来、QSがランキングに用いる方法論について、複数の専門家からさらなる懸念が提起されている。
2010年10月、フレッド・L・ブックスタイン、ホルスト・ザイドラー、マーティン・フィーダー、ゲオルク・ウィンクラーは、学術 誌『サイエントメントリクス』において、QSの手法の信頼性の低さを理由に、旧システムを批判した。
タイムズ・ハイヤー・エデュケーション・サーベイ（THES）データベースのいくつかの個別指標（総合スコア、報告された教員対学生比率、ピア評価）は、年ごとに許容できないほど大きな変動を示している。他の批判の根拠とは関係なく、この明らかな統計的不安定性だけでも、「トップ200」大学の大半を評価するための要約集計が不適切であることは明らかである。さまざまな指標の変化スコアには異常が多すぎるため、大学経営の過程で役立つことはない。[ 6 ]
2011年9月、ニュー・ステイツマン誌は、労働経済学者のデイビッド・ブランシュフラワー氏の記事の見出しで、このランキングを「QS世界大学ランキングは全くのデタラメだ」と評し、次のように書いた。「このランキングは全くのナンセンスであり、誰も信用すべきではない。結果は、研究の質を過小評価し、中身のないものを過大評価する、完全に欠陥のある方法論に基づいている…QSは欠陥のある指標であり、無視すべきである。」[ 44 ]
QS分野別ランキングはブライアン・ライターによって信頼できないと批判されており、ライターは、質の高いことで知られるプログラムがQSランキングでは低い評価を受けており、典型的なトップ研究大学の個々の学部を「過大評価」する傾向があると指摘している。[ 45 ]
ボストンカレッジの高等教育教授であり、 THE編集委員会のメンバーでもあるフィリップ・アルトバッハ氏は、 2012年1月/2月号のChange誌に掲載された「大学ランキングのグローバル化」というタイトルの記事の中で、「QS世界大学ランキングは最も問題が多い。QSは当初から、分析の半分を評判指標に依存してきた…おそらくそれが、長年にわたるQSランキングの大きな変動の原因となっているのだろう。さらに、QSは雇用主に質問することで、さらに変動性と信頼性の低さを加えている。高等教育界がQSランキングを真剣に受け止めるべきかどうかは疑問である。」と述べている。[ 46 ]
2012年6月、メルボルン大学の高等教育教授でTHE編集委員会のメンバーであるサイモン・マーギンソンは、「QSランキングについては議論しない。なぜなら、その方法論は社会科学として有効なデータを提供するには十分な堅牢性を備えていないからだ」と述べた。 [ 47 ] QSのウェブサイトでは、QSのインテリジェンスユニットが「統計的妥当性」のセクションで、これらの批判に反論している。以下に全文を掲載する。「2013年の学術結果には62,000人以上の学術回答者が貢献しており、これは2010年の4倍である。独立した学術レビューにより、これらの結果は99%以上の信頼性があると確認されている。」[ 48 ]
さらに、これらのランキングで使用されている指標は、包括性の欠如や多様な制度的文脈の考慮不足のため、精査の対象となっている。例えば、複数の研究者が、既存のランキングにおけるアラブ地域の大学に対する偏見を指摘している。彼らは、制度的格差を考慮し、公平な代表性を確保する新しい方法論の開発を提唱している。[ 49 ] [ 50 ]
2021年、カリフォルニア大学バークレー校高等教育研究センターが発表した研究では、 QSのコンサルティングサービスを利用する機関がランキング向上という形で報われている可能性が指摘された。QSはこの可能性を否定し、潜在的な利益相反を最小限に抑えるための確固たる方針と慣行があると述べた。[ 51 ]
国際大学協会の元会長であるズルキフリ・アブドゥル・ラザク氏は、国連大学の国際グローバルヘルス研究所が発表した独立報告書を受けて、QS世界大学ランキングの信頼性と妥当性に疑問を呈した。この報告書は、ランキングシステムを批判し、各国政府に対し、政策決定においてこれらのランキングシステムを使用しないよう促している。[ 52 ]
2023年11月にUNU-IIGHが招集した独立専門家グループ（IEG）は、QSから製品やサービスを購入する大学はランキングで上位に上がる可能性が高いことを証明した。[ 53 ] [ 54 ]ズルキフリの発言はマレーシアの学術界で多くの議論を巻き起こし、彼の考えを支持する人もいれば、それ自体が的外れだと批判する人もいた。[ 55 ] [ 56 ] [ 57 ]
QSクアクアレリ・シモンズは、年間を通して様々な国際学生募集イベントを開催しています。これらのイベントは、一般的に、入学希望者と大学の入学担当者との交流、入学に関するアドバイスや奨学金へのアクセスを目的としています。2019年には、50カ国100都市で360以上のイベントが開催され、26万5千人の志願者が参加しました。QSのイベントは「ツアー」と呼ばれる形式で、通常は一連の大学やビジネススクールのフェアで構成されています。
QSワールドMBAツアーは、世界最大規模の国際ビジネススクールフェアシリーズであり、50カ国100都市で6万人以上の志願者が参加します。
QS World MBA PremiumはMBA学生の募集にも重点を置いていますが、QS世界大学ランキングで上位200位以内にランクインしているビジネススクールのみを招待しています。このイベントは、MBA学位のより包括的な概要を提供することを目的としており、入学前および入学後のプロセスと洞察に重点を置いています。
QS世界大学院ツアーは、国際的な大学院プログラム、特にFAME（金融、会計、経営、経済学）およびSTEM分野における専門的な修士号と博士号に焦点を当てています。
QS世界大学ツアーは学部生の募集に重点を置いており、学部課程のみを招待している。
QS Connect MBAとQS Connect Mastersは、他のイベントシリーズとは異なり、オープンフェア形式を採用していません。代わりに、応募者は事前に提出された履歴書と学歴に基づいて、入学担当者との個別面談に参加します。
QSはまた、大学の強みと弱みに関する詳細な情報を提供する監査サービスも提供しています。QS Starsと呼ばれるこのサービスは、QS世界大学ランキングとは別個のものです。これは、現代のグローバル大学を特徴づけるさまざまな機能を詳細に調査するものです。大学が受けることができる最低の結果は星ゼロですが、真に卓越した世界をリードする大学は「5*+」、つまり「ファイブスタープラス」のステータスを受け取ることができます。QS Stars監査プロセスでは、約50の異なる指標に基づいて大学を評価します。2018年までに、世界中で約20の異なる大学が最高評価であるファイブスタープラスを獲得しました。[ 58 ]
QSスターズ[ 59 ]の評価は、12のカテゴリーのうち8つのカテゴリーのスコアに基づいて算出されます。4つのカテゴリーは必須であり、残りの4つのオプションカテゴリーは各機関が選択する必要があります。[ 60 ]それらは以下のとおりです。
Starsは評価システムであり、ランキングではありません。2018年初頭の時点で、約400の機関がStars評価を選択しました。2012年のこのプログラムへの参加費用は、初回監査が9,850ドル、年間ライセンス料が6,850ドルでした。[ 62 ]
この方法論は、QS世界大学ランキングで使用されている方法論とは若干異なります。
これは、大学が輩出したノーベル賞受賞者の数や、ネイチャー誌やサイエンス誌に掲載された論文の数など、長期的な要素に依存した、非常に安定したリストです。しかし、この狭い焦点には欠点があります。中国の優先事項は、大学がハードサイエンス研究で「追いつく」ことでした。したがって、純粋な研究力を求めているなら、このリストはあなたにぴったりです。人文科学の学生、または教育の質に興味がある場合はどうでしょうか？それほどではありません。
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