ニール・E・ミラー

ニール・E・ミラー
生まれる	1909年8月3日 ミルウォーキー、ウィスコンシン州、米国
死亡	2002年3月23日(2002-03-23)（享年92歳） ハムデン、コネチカット州、米国
国籍	アメリカ人
母校	ワシントン大学( BS ) スタンフォード大学( MS ) イェール大学( PhD )
知られている	バイオフィードバック、欲求不満-攻撃性仮説
受賞歴	ニューカム・クリーブランド賞（1956年） APA優秀科学貢献賞（1959年）[1] アメリカ国家科学賞 （1964年） APA心理学生涯貢献賞（1991年）[2] ウィルバー・クロス賞 （1967年）
科学者としてのキャリア
フィールド	心理学
機関	イェール大学 ロックフェラー大学 コーネル大学 医学部

ニール・エルガー・ミラー（1909年8月3日 - 2002年3月23日）は、アメリカの実験心理学者。^[3]物理学、生物学、執筆など、さまざまなことに興味を持つエネルギッシュな人物として描写されたミラーは、これらのことを追求するために心理学の分野に入った。^[4]理系のバックグラウンドを持つミラーは、当時の教授や一流の心理学者から刺激を受けて、行動心理学や生理心理学のさまざまな分野、特に本能的な反応と行動の関係について研究した。

ミラーの心理学のキャリアは、「学習された衝動としての恐怖とそれが葛藤において果たす役割」に関する研究から始まった。^[5]行動医学の研究は、彼をバイオフィードバックに関する最も著名な研究へと導いた。^[4]生涯を通じて、彼はイェール大学、ロックフェラー大学、コーネル大学医学部で講義を行い、イェール大学人間関係研究所の最年少メンバーの一人であった。彼の業績により、行動医学研究アカデミーの新人賞とアメリカ心理学会の優秀講演賞という2つの賞が設立された。^{[5] 2002年に出版された}一般心理学レビューの調査では、ミラーは20世紀で8番目に引用された心理学者としてランク付けされた。^{[6] [7]}

ミラーは1909年にウィスコンシン州ミルウォーキーで生まれ、太平洋岸北西部で育った。父のアーヴィング・ミラーは西ワシントン大学で教育心理学部長を務めていた。^[8]ニール・ミラーの言葉を借りれば、父の立場が「彼の心理学への興味と関係があったのかもしれない」という。^{[4] : 244}もともと科学に興味を持っていたミラーは、ワシントン大学（1931年）に入学し、生物学と物理学を学び、執筆にも興味を持っていた。大学4年生の時、心理学なら自分の幅広い興味を追求できると判断した。^[4]ワシントン大学で理学士号を取得し、行動心理学に興味を持った。学士課程を修了後、スタンフォード大学（1932年）で修士号を取得し、人格心理学に興味を持った。スタンフォード大学では、教授のウォルター・マイルズに同行してイェール大学人間関係研究所の研究助手となった。そこで別の教授から精神分析をさらに研究するよう勧められた。^[4] 1935年にイェール大学で心理学の博士号を取得し、同年、ウィーンの精神分析研究所で社会科学研究員として1年間勤務した後、1936年にイェール大学に戻り教員となった。イェール大学には合計30年間（1936年から1966年）在籍し、1950年にイェール大学教授に任命され、1966年までその職を務めた。1966年にロックフェラー大学で教鞭をとり、その後1970年代前半はコーネル大学医学部で教鞭を執った。1985年に研究員としてイェール大学に戻った。^[5]

ミラーの初期の研究は、現実の状況における行動に関するフロイトの考えを実験することに焦点を当てていました。彼の最も注目すべきテーマは恐怖でした。ミラーは、恐怖は条件付けによって学習できるという結論に達しました。その後、ミラーは研究を空腹などの他の自律的欲求にまで広げ、それらが同じように機能するかどうかを調べることにしました。^[9]これらの自律的欲求を研究するための彼のユニークなアイデアと実験技術は、動機と行動についての考えを変える発見をもたらしました。

ミラーはバイオフィードバックの創始者の一人でもありました。今日では彼のアイデアの多くが拡張され、追加されていますが、バイオフィードバックの基本的なアイデアのほとんどを考案したのはミラーだと言われています。ミラーは条件付けとラットの実験を行っていたときにバイオフィードバックを発見しました。^[要出典]

ニール・ミラーは、ジョン・ダラード、O・ホバート・モウラーとともに、行動と精神分析の概念の統合に貢献した。 ^[10]彼らは、心理分析の概念を、より理解しやすい行動の用語に翻訳することができた。特に、彼らは刺激反応理論に焦点を当てた。この3人は、ジークムント・フロイトが不安を「危険信号」と理解していたことを認識しており、フロイトの著作の一部を変更することでこれを修正できると考えていた。ミラー、ダラード、モウラーは、高い不安レベルから解放された人は、いわゆる「不安緩和」を経験すると信じていた。同僚の心理学者O・ホバート・モウラーとともに、ミラーは「ミラー・モウラー・シャトルボックス」装置に自分の名前を付けた。^[11]

ミラーは生涯を通じて8冊の本と276本の論文や記事を執筆した。^[9]ニール・ミラーはジョン・ダラードと協力し、神経症と心理的学習概念に関する『人格と心理療法』（1950年）を執筆した。^[12]

ミラーの実験動物の使用は動物愛護運動から批判を招いたが、彼は実験動物の使用を擁護し、研究に動物を使用する権利がないのであれば、食料や衣服のために動物を殺す権利はないと主張した。それでも彼は問題の複雑さを認め、「すべての生命は神聖である。しかし、どこで線引きをするのか？それが問題だ。猫は鳥やネズミを殺す。犬は他の動物を殺して食べることで搾取する。人間は動物の権利に関してどこかで線引きをしなければならない。さもなければ、我々は死んでいる」と述べた。^[13]

1958年、ミラーは米国科学アカデミーに選出された。^{[14]ミラーは1960年から61年まで}アメリカ心理学会の会長を務め、 1959年にAPA卓越した科学貢献賞、 1991年に心理学への顕著な生涯貢献に対してAPA表彰を受けた。1964年にはジョンソン大統領からアメリカ国家科学賞を受賞したが、これは心理学者としては初めての栄誉である。^{[15]ミラーは}PSI CHI国際心理学名誉協会の著名な会員である。1967年にはウィルバー・クロス・メダルを受賞した。彼はアメリカ芸術科学アカデミーとアメリカ哲学協会の会員でもあった。^{[16] [17]}

彼はまた、神経科学協会、アメリカバイオフィードバック協会、行動医学研究アカデミーの会長も務めました。^[要出典]

• ダラード、ジョン、ドゥーブ、レナード・ウィリアム、ミラー、ニール・E、モウラー、オーヴァル・ホバート、シアーズ、ロバート・R (1939)。フラストレーションと攻撃性。ニューヘブン：エール大学出版局が人間関係研究所のために出版。OCLC  256003。
• ミラー、ニール E;ダラード、ジョン(1941)。社会的学習と模倣。ニューヘブン:エール大学出版局が人間関係研究所のために出版。OCLC  180843。
• ミラー、ニール E. (1947)。パイロット訓練に関する心理学的研究。航空心理学プログラム研究報告書。第 8 巻。ワシントン DC:米国政府印刷局。OCLC  1473614。
• Dollard, John ; Miller, Neal E. (1950)。『人格と心理療法：学習、思考、文化の観点からの分析』。McGraw-Hill 心理学出版物。ニューヨーク：McGraw-Hill。OCLC 964374  。
• ミラー、ニール E. (1957)。『グラフィックコミュニケーションと教育の危機』ワシントン DC:全米教育協会視聴覚教育部。OCLC  242913。
• ミラー、ニール E. (1971)。ニール E. ミラー: 選集。心理学的視点。シカゴ: アルディン、アサートン。ISBN 978-0202250342. OCLC  133865.再公開:
  • ミラー、ニール E. (2007) [1971]。学習、動機づけ、およびその生理学的メカニズム。ニューブランズウィック、ニュージャージー：AldineTransaction。ISBN 9780202361437. OCLC  144328310.
  • ミラー、ニール E. (2008) [1971]。葛藤、転移、学習された衝動、および理論。ニューブランズウィック、ニュージャージー：AldineTransaction。ISBN 9780202361420. OCLC  156810019.
• リヒター・ハインリッヒ、エリザベス、ミラー、ニール E. 編 (1982)。バイオフィードバック: 基本的な問題と臨床応用。1980 年 7 月 6 日から 12 日までドイツ民主共和国ライプツィヒで開催された第 22 回国際心理学会議で発表された改訂論文の抜粋。アムステルダム: 北ホラント。ISBN 978-0444863454. OCLC  10751840.

• シアーズ、ロビン R. ;ホブランド、カール I. ; ミラー、ニール E. ( 1940)。「攻撃性に関する小研究: I.攻撃行動の測定」。心理学ジャーナル: 学際的および応用。9 (2): 275–294。doi :10.1080/00223980.1940.9917694。
• ミラー、ニール E.; バグエルスキー、リチャード (1948)。「攻撃性に関する小研究: II. 集団内から課せられたフラストレーションが集団外に対して表明される態度に与える影響」。心理学ジャーナル: 学際的および応用。25 (2): 437–442。doi :10.1080/00223980.1948.9917387。PMID 18907295  。
• ミラー、ニール E. (1948 年 2 月)。「獲得可能な動機としての恐怖の研究: I. 動機としての恐怖と、新しい反応の学習における強化としての恐怖の軽減」。実験心理学ジャーナル。38 (1): 89–101。doi : 10.1037/h0058455。PMID 18910262  。
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• ワイス、ジェイ M.; グレイザー、ハワード I.; ポホレッキー、ラリッサ A.; ブリック、ジョン; ミラー、ニール E. (1975 年 12 月)。「ストレス要因への慢性的曝露が回避逃避行動および脳ノルエピネフリンに与える影響」。心身医学。37 (  6 ): 522–534。doi :10.1097/00006842-197511000-00006。PMID 711。S2CID 21404657  。
• ミラー、ニール E. (1978)。「バイオフィードバックと内臓学習」。Annual Review of Psychology。29 : 373–404。doi : 10.1146 /annurev.ps.29.020178.002105。PMID  341785。
• ミラー、ニールE. (1985 年 4 月)。「動物の行動研究の価値」。アメリカ心理学会誌40 (4): 423–440。doi :10.1037/0003-066X.40.4.423。PMID 3890636  。
• Taub, Edward ; Crago, Jean E.; Burgio, Louis D.; Groomes, Thomas E.; Cook, Edwin W.; DeLuca, Stephanie C.; Miller, Neal E. (1994 年 3 月)。「リハビリテーション医学へのオペラントアプローチ: シェイピングによる学習不使用の克服」。行動の 実験分析ジャーナル。61 ( 2): 281–293。doi :10.1901/jeab.1994.61-281。PMC 1334416。PMID 8169577。 

• 「ニール・ミラー：100周年記念」。nealmiller.org 。 2016年8月18日閲覧。
• 「脳と行動の研究の先駆者である著名な心理学者ニール・E・ミラー氏が死去」。イェール大学紀要・カレンダー。30 (25) 。2002年4月12日。2016年3月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2011年7月24日閲覧。
• エリス、アルバート、エイブラムス、マイク、エイブラムス、リディア (2009)。「ジョン・ダラードとニール・E・ミラー」。人格理論：批判的視点。ロサンゼルス：SAGE Publications。pp . 275–284。ISBN 9781412914222. OCLC  213384841.
• ジョナス、ジェラルド（1973年）。本能学習：自己制御の科学に向けて。ニューヨーク：ヴァイキング・プレス。ISBN 978-0670747030. OCLC  1258212.
• ミラー、ニール E. ニール E. ミラー文書、1926–2000（含む）。ニューヘブン：スターリング記念図書館、イェール大学図書館。OCLC 702163473  。