


中世の大学のリストには、中世ヨーロッパに存在した大学(より正確には、Studia Generalia)が含まれます。[3]また、短命の財団や、大学の地位が議論の対象となっているヨーロッパの教育機関も含まれます。 学位を授与する大学は、その法人組織と相対的な自治権を持ち、中世キリスト教ヨーロッパの産物です。[3] 1500年までに、西ヨーロッパと中央ヨーロッパに80以上の大学が設立されました。 その後のアメリカ大陸の植民地化の間に、大学は新世界に導入され、あらゆる場所で高等教育の中心地として世界中に広まり始めました(最古の大学の一覧を参照)。[4]
意味
中世のラテンヨーロッパには、大聖堂学校や「修辞学学校」(法学部)など、多くの学問機関(スタディア)がありました。歴史家は一般に、「中世の大学」という用語を、中世にスタディウム・ ジェネラレと呼ばれていた学問機関を指すものとして限定しています。
スタディウム・ジェネラルには公式の厳密な定義はなく、この用語は慣習的な用法から生まれたものである。以下の特性はスタディウム・ジェネラルに共通しており、定義基準として扱われることが多い。[5]
- 地元の地区や地域だけでなく、あらゆる場所から生徒を受け入れました。
- 高等教育に携わっており、芸術の教育にとどまらず、高等学部(神学、法学、医学)の少なくとも 1 つを有していました。
- 授業の大部分はマスター(高等学位を持つ教師)によって行われました。
- この学校は、 jus ubique docendi (誰でも教える権利)の特権を享受していました。つまり、この学校の教師は、予備試験なしで他のどの学校でも教える権利がありました。
- 教会法で定められた居住要件を満たさなくても、教師と生徒は他の場所で受けられる聖職者の恩恵を受けることが許されていた。
- 地元の行政当局や教区当局からある程度の自治権を享受していた。
4 番目から 6 番目の特権を保証するには、教皇または神聖ローマ皇帝が発行した勅許状が必要になることが多かった。4 番目の条件 (試験を受けずに他所で教えること) は、当初は当時の学者によって最も重要な基準と考えられていたため、慣習的にstudium generaleという呼称は、最も古く、最も権威のある学校 (具体的にはサレルノ、ボローニャ、パリ、そして時にはオックスフォード) のみを指すために留保されていたが、13 世紀に教皇と皇帝の勅許状によってこの寡占状態が打破された。[5] 5 番目の基準 (聖職の継続) は、 14 世紀以降教会と学者によって使用されたstudium generaleの「公式」定義に最も近いものであったが、いくつかの注目すべき例外もあった (たとえば、オックスフォードもパドヴァもこの権利を得られなかったが、それでもなお「慣習によりStudia Generalia 」と広く考えられていた)。 [5]
現代の歴史家は、最初の 3 つの要件 (あらゆる場所からの学生、少なくとも 1 つの高等学部、教授による教育) に重点を置く傾向がある。このため、中世の大学のリストを作成する際に論争が起こった。たとえば、イタリアの大学の中には、教皇の勅許状をすぐに取得し、その結果、studium generaleの特権と称号を得たものもあったが、学生の居住地域は地元の地区をあまり越えることはなく、教授職に就いている教授は 2、3 人しかいなかった。他の同等の学校 (特にフランスのより名声の高い大聖堂学校) は、学生の居住地域が広く、教授の数も多かったかもしれないが、勅許状による特権の確保を怠ったか、または失敗したため、studia generaliaと呼ばれることはなかった。「中世の大学」のリストには前者を含め、後者を除外するのが一般的であるが、一部の歴史家は、この慣例が恣意的で、ヨーロッパの高等教育の状態を反映していないと異議を唱えている。[6]
歴史家の中には、スタディウム・ジェネラレの定義を放棄し、「大学」の定義について独自の基準を打ち出している者もいる。例えば、大学が「中世の大学」と見なされるためには、高等学部(神学、法学、医学)の3学部すべてを備えている必要があるなど、定義を狭めている(3学部すべてを備えている大学はごくわずかだった)。一方、定義を広げて、ラテンヨーロッパ以外の、より名声の高い大聖堂学校、宮廷学校、大学(ギリシャとイスラム世界では、例えば、ビザンチン皇帝テオドシウス2世が425年に設立したパンディダクテリオンや、ファティマ・アル・フィフリが859年に設立したモロッコのアル・カラウィーイン大学は「世界初の大学であり、世界で現存し、継続的に運営されている最古の教育機関」である可能性がある[7] )などを含むとする者もいる。
多くの大学の創立日についても議論がある。教皇や王室/帝国の勅許状を取得した日を基準にするのは不十分である。なぜなら、古い大学は、自らの地位と名声は十分で疑う余地がないと考え、長い間、正式な勅許状を求めることを拒否または抵抗してきたからである。歴史家の中には、たとえそれが地元で限られたものであったとしても、何らかの教育がその地域で行われた最初の証拠がある日を大学の創立日とする者もいる。他の歴史家は、高等教育、幅広い学生の集客、他所で教える教授の出現、またはそれがスタディウム・ジェネラル(総合大学)としてより明確に言及される証拠があるまで待つ。
リスト
参照
参考文献
- ^ ストーリア ディタリア。 Vol. 4. トリノ:UTET。 1981 年 8 月 7 日。p. 122.ISBN 88-02-03568-7。
- ^ デッレ・ダン、フルヴィオ (2010). Storia dello Studium di Napoli in età sveva (イタリア語)。マリオ・アッダ・エディターレ。ページ 9–10。ISBN 978-8880828419。
- ^ ab Rüegg 1992、pp. XIX–XX
- ^ ロバーツ、ロドリゲス、ハーブスト 1996、256–284 ページ
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- ^ ラシュダル、H. (1895)中世ヨーロッパの大学、第2巻、pp. 4-5
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- ^ ピエール・リシェ (1999)。Ecoles et enseignement dans le haut moyen age。エディションピカード。 p. 184.
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- ^ 「イスタンブール大学 | 大学、イスタンブール、トルコ | ブリタニカ」。www.britannica.com 。 2024年11月18日閲覧。
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- ^ “サンティアゴ大学は 500 年前に寄付”.エル・ムンド(スペイン語)。 1995年3月22日。2020年1月10日のオリジナルからアーカイブ。2009 年 9 月 11 日に取得。
- ^ ヒュー・チザム編 (1911)。。ブリタニカ百科事典。第24巻 (第11版)。ケンブリッジ大学出版局。191ページ。
出典
- ロバーツ、ジョン、ロドリゲス・クルス、アゲダ・M、ハーブスト、ユルゲン:「モデルの輸出」、ヒルデ・デ・リッダー=シモエンス(編):ヨーロッパの大学の歴史。第2巻:初期近代ヨーロッパの大学(1500~1800年)、ケンブリッジ大学出版、1996年、ISBN 0-521-36106-0、pp. 256~284
- リューグ、ウォルター:「序文。ヨーロッパの制度としての大学」、リッダー・シモエンス、ヒルデ・デ(編):ヨーロッパの大学の歴史。第 1 巻:中世の大学、ケンブリッジ大学出版局、1992 年、ISBN 0-521-36105-2、pp. XIX–XX
さらに読む
- Jílek、Jubor (編):「ヨーロッパ大学の歴史大要/Répertoire Historique des Universités Européennes」、欧州大学学長、学長、副学長常任会議 (CRE)、ジュネーブ 1984
- リューグ、ウォルター(編):ヨーロッパの大学の歴史。第3巻:19世紀および20世紀初頭の大学(1800〜1945年)、ケンブリッジ大学出版局、2004年、ISBN 978-0-521-36107-1
- リューグ、ウォルター(編):ヨーロッパの大学の歴史。第4巻:1945年以降の大学、ケンブリッジ大学出版局、2011年、ISBN 978-0-521-36108-8
