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学習アジェンダとは、組織またはチームによってまとめられた一連の質問であり、プロジェクトを計画して実行する前に学習する必要がある内容を特定します。
概要
組織学習アジェンダは、多くの場合、組織がより効果的かつ効率的に機能することを可能にする作業に直接関連する一連の広範な質問です。評価と証拠を使用することが多く、これらを意思決定に結び付けます。学習アジェンダという用語は、連邦政府機関、非営利団体、国際機関でますます使用されています。[1]学習アジェンダは、多くの場合、一連の学習質問、それらに答えるための一連の活動、および情報を共有および配布するための計画という3つの主要な部分で構成されます。[2]
学習アジェンダは、政府内の組織の有効性と効率性を向上させるための組織学習ツールとして使用されています。[3] [4]たとえば、学習アジェンダは、米国連邦政府内での使用のために米国行政管理予算局によって参照されています。プロセスは多くの場合異なりますが、多くの場合、一連の共通の手順が含まれています。[5]これらには、関連する利害関係者を招集し、トピックについてすでに知られていることに関する文献を確認することが含まれます。これに続いて、学習の質問が頻繁に特定され、優先順位が付けられます。これに続いて、それらの質問に答え、調査や分析などの学習活動を実施するための計画が策定されます。多くの場合、主要な利害関係者は、学習アジェンダに応じてさまざまな段階で関与します。証拠は通常、スタッフが仕事で調査結果を使用および適用できるように、レポートやインフォグラフィックなどの学習製品を通じて配布されます。[6] [7]
歴史
学習アジェンダが最初に文書化されたのは 1960 年代初頭のようです。その起源は教育とビジネスの分野にあります。[8] [9]学習アジェンダという用語は、教室であれ、会社のマネージャーとしてであれ、個人の学習の道筋を説明するためによく使われました。政府とビジネス部門における組織学習に関する最近の研究に続いて、学習アジェンダの概念は、ピーター・センゲの研究で普及した用語である「学習組織」というアイデアと結び付けられるようになりました。 [10] [11]しかし、ビジネス分野で個人の学習の道筋を説明するために学習アジェンダを使用することは、今でも一般的です。その代わりに、「CEO アジェンダ」などの他の用語が使用され、そこでは学習は戦略目標とパフォーマンス メトリックの実装を中心に行われます。[12] [13]
例
米国連邦政府内では、多くの連邦政府機関が学習アジェンダを活用している。例えば、米国国際開発庁では、機関全体[15]や民主主義と統治[16]、健康[17]、食糧安全保障[18]、生物多様性[19]、野生生物の密輸[20]に取り組む局[21]、および機関横断的な取り組みを含む複数の部局や局[14]で学習アジェンダが策定されている。[ 22 ]さらに、政策・計画・学習局などの中央局では、プログラムサイクル[23]に焦点を当てた学習アジェンダがある。
学習アジェンダを策定した他の連邦機関としては、米国住宅都市開発省[24]、米国労働省[25]、米国保健福祉省の一部門である薬物乱用・精神衛生局、国家地域社会奉仕団（CNCS）、米国農務省の海外農業局（FAS）などがある。[26] USAIDとの協力協定に基づき、保健システムの監視と評価およびデータに関する思想的および技術的リーダーシップを提供するMEASURE Evaluationは、最近、独自の学習アジェンダを策定した。[27]国際開発における他の二国間ドナーは、多くが学習目的で評価を活用しているものの、学習アジェンダという用語はまだ使用していない。
民間部門で「学習アジェンダ」という用語が使用されている例としては、アクセンチュアの「スキル・トゥ・サクシード」プロジェクトにおける学習アジェンダが挙げられます。[28]さらに、さまざまな国際開発組織が学習アジェンダを開発しており、その中には、国連社会開発研究所（UNRISD）の5カ年研究戦略（2016年）、[29]ビル＆メリンダ・ゲイツ財団が資金提供している「孤立した若者」学習アジェンダ（MDRC、2010年）、[30] RISEラーニング・ネットワークの学習プロジェクト・イニシアチブ（2015年）、[31]ユース・ビジネス・インターナショナル（YBI）の3カ年研究学習アジェンダ（2014年）などがあります。[32]
参照
参考文献
- ^ USAID ラーニング ラボ「学習アジェンダの定義」。2017 年 4 月 18 日閲覧
- ^ USAID Learning Lab.「学習アジェンダ: ガイド方法」。2017年5月25日閲覧。
- ^ USAID Learning Lab.「学習アジェンダ: 知っておくべき 5 つの最も重要なこと」2018 年 1 月 16 日閲覧
- ^ USAID Learning Lab.「連邦機関全体の学習課題」。2019年11月18日閲覧。
- ^ [行政管理予算局 https://www.whitehouse.gov/wp-content/uploads/2019/07/M-19-23.pdf 「2018年証拠に基づく政策立案の基盤に関する法律のOMBフェーズ1実施：学習アジェンダ、人員、計画ガイダンスメモ」]。2019年11月18日閲覧
- ^ USAID Learning Lab. 「学習アジェンダ」 2017年4月18日閲覧
- ^ 行政管理予算局 (2013) 「証拠とイノベーションのアジェンダ覚書における次のステップ」 2017 年 4 月 18 日閲覧
- ^ ウィリアム・R・ディル、ウォレス・BS・クロウストン、エドウィン・J・エルトン、「自己教育の戦略」、ハーバード・ビジネス・レビュー、1965年11月-12月、pp.55-66
- ^ ストーン、エリザベス W.(1969)。図書館員の専門的能力開発に関連する要因。メタチェン、ニュージャージー州:スケアクロウ プレス
- ^ ロング、SL（1981）。政治行動ハンドブック。ニューヨーク：プレナムプレス。
- ^ Senge, PM 1990. 第五の規律。ロンドン: センチュリービジネス。
- ^ ベイン・アンド・カンパニー「CEO アジェンダ」2017 年 4 月 18 日閲覧
- ^ PWC Global. 「CEOアジェンダ」。2017年4月18日閲覧。
- ^ USAID ラーニング ラボ。「学習アジェンダのランドスケープ分析: USAID/ワシントンとその先」。2017 年 4 月 18 日閲覧
- ^ USAID「USAID自立学習アジェンダ」。2019年11月18日閲覧
- ^ USAID. 「民主主義・人権・ガバナンス局学習アジェンダ」。2023年10月3日閲覧。
- ^ USAID.「証拠学習アジェンダの整理」。2017年4月18日閲覧
- ^ USAID. 「Feed the Future Learning Agenda」. 2017年4月18日閲覧
- ^ USAID.「森林・生物多様性局生物多様性学習アジェンダ」2017年4月18日閲覧
- ^ USAID. 「森林・生物多様性局の野生生物密売対策学習アジェンダ」。2017年4月18日閲覧。
- ^ USAID. 「開発補助金プログラム学習アジェンダ」。2017年4月18日閲覧
- ^ USAID. 「ローカルソリューション学習アジェンダ」. 2017年4月18日閲覧
- ^ USAID. 「プログラムサイクル学習アジェンダ」. 2018年7月20日閲覧
- ^ 米国住宅都市開発省「HUD 研究ロードマップ」。2017 年 4 月 18 日閲覧
- ^ 米国インディアン保健サービス「入門書：労働省における学習文化の強化」。2017年4月18日閲覧。
- ^ ソーシャルインパクト。「USDA Food For Progress 貿易拡大と農業市場開発」。2017 年 4 月 18 日閲覧
- ^ 「学習アジェンダ — MEASURE 評価」。2018年 4 月 20 日閲覧。
- ^ 「アクセンチュア (2016) 成功へのスキルの洞察と学習アジェンダ」
- ^ UNRISD. (2016). 「研究戦略」
- ^ MDRC. (2010). 「分断された若者の学習課題」
- ^ RISE.(2015)「ラーニングネットワークのラーニングプロジェクトイニシアチブ」
- ^ Youth Business International. (2014). 「研究と学習の課題」
外部リンク
- ラーニングラボ
- USAID評価ポリシー
- アーバン研究所の報告書「学習アジェンダ開発におけるステークホルダーの関与：連邦機関向けプレイブック」