有給雇用

一般的に、有給雇用とは、従業員が雇用主から安定した仕事と報酬を受け取り、自立できる雇用状況を指します。

心理学において、有益な雇用とは、仕事と雇用のメリットを探求するポジティブ心理学の概念です。人間関係に次いで、仕事は生活の質を決める最も重要な要素です。^{[1] [2]} 1976年から2000年の間に、仕事の満足度に関する論文が7855件以上発表されました。^[要出典]

ポジティブ心理学は有給雇用を重視しており、有給雇用とそれが生活の質やうつ病などの病気に与える影響に関する最近の出版物が増加している。^[3]現在の雇用測定では、有給雇用の増加ではなく失業率の減少が重視されている。ポジティブ心理学は、有給雇用は充実した人生を送るために必要な要素であると主張し、アイデンティティ、社会的支援、目的、挑戦に対するプラスの影響を指摘している。^{[1] [2]}

有益な雇用は、次の 9 つの要素によって特徴付けられます。

1.遂行される職務の多様性- 多様性の欠如は、従業員が物理的には仕事に行くものの、反復的な作業活動に飽きて非生産的になったり不満を抱いたりするプレゼンティズムにつながる可能性があります。職場でのタスクが多様であれば、満足感はより簡単に得られます。

2.安全な労働環境- 組織とその管理者は、安全な労働条件を確保する必要があります。また、従業員が自分の役割において安全だと感じられるよう、職場環境は健全で支援的なものでなければなりません。

3.家族と自分の収入- 収入は自分を支えるために必要です。しかし、データは、収入が多い人の方が収入が少ない人よりも有給雇用されていることを示していません。

4.製品やサービスの提供から得られる目的- 個人は、自分が成し遂げた仕事から人生の目的を見出すことができます。多くの人は、自分の仕事を天職、言い換えれば「従業員が情熱を持って取り組む職業、つまり仕事そのものへの献身」と表現します。^[4]

5.幸福と満足- 仕事に対する熱意と姿勢。個人の活動と知識、スキル、姿勢は密接に一致していなければなりません。

6.積極的な関与と参加- 個人は、完了すべき十分な量の仕事があり、その仕事を完了するために必要な知識とリソースを持ち、その仕事の結果として成果を上げ成長する機会を持っている必要があります。ウォーは、最も収益性の高い雇用者は、従業員のスキルが割り当てられたタスクに必要なスキルと一致する環境で働いていると報告しました。^[5]

7.優れたパフォーマンスを発揮し、目標を達成するという感覚- 個人は、自分が仕事で優れたパフォーマンスを発揮し、設定した目標を上回ることができると信じなければなりません。仕事で優れたパフォーマンスを発揮するために、従業員はSMART (具体的、測定可能、達成可能、妥当、タイムリー) な目標を設定するよう努めるべきです。

8.職場での友情- ポジティブな交友関係は、事故の減少、顧客のエンゲージメントの向上、業績の向上、仕事への満足度の向上、生産性の向上につながることが証明されています。^[1]

9.多様性を尊重し評価する環境- 今日の職場では人種や民族の多様性が急速に増加しています。多様性を高めるために、管理者は「多様性管理」を活用し、職場の多様性に関連する肯定的な結果を高めるためにさまざまな管理手法を使用します。^[1]

仕事と充実感の関係を強調する考え方は、ジークムント・フロイトに遡ることができます。フロイトは、健康的な生活とは、人々が愛し、働く能力を持つ生活であると指摘しました。^[6]研究では、安全な環境、仕事から得られる目的、関与などを特徴とする有給雇用に就いている人は、生活の質と満足度が向上することが確認されています。^[7]

有給雇用は、ビジネス、実社会、臨床の分野で心理学的見地からアプローチされることが最も多い。具体的には、強みに基づく実践は、有給雇用に対する心理学的アプローチであり、雇用者や管理職の人々にビジネスで応用できる。特に管理職においては、従業員の強みに焦点を当て、会社の目標を伝え、従業員に建設的なフィードバックを与える管理者は、有給雇用を促進する。^[8]その一例が、書籍『さあ、あなたの強みを発見しましょう』に収録されているクリフトン・ストレングス・ファインダーである。これは、従業員の弱点や欠陥を変えるのではなく、従業員がすでに持っている強みを伸ばすためにポジティブ心理学の原則を採用している。クリフトンとハーターによる研究によると、有給雇用に対する強みに基づくアプローチは、1) 才能の特定、2) 従業員のイメージと職場への才能の統合、3) 従業員が自分の成功を自分のユニークな才能の結果と見なし始める触覚的行動の変化という 3 つの主要なステップをもたらす。^[9]

キャリアカウンセリングは、求職者にとってビジネスや実社会での応用を伴った有益な雇用へのもうひとつの心理学的アプローチである。職業カウンセラーは、新しいキャリアを検討している個人と協力し、雇用を確保するだけでなく、組織への適合性と仕事への満足度を確保する。例えば、職業カウンセラーはクライアントに資産エクササイズをするよう依頼することがある。このエクササイズでは、クライアントは「資産」と「借方」を、2列の紙に書き出す。1列目は「資産」、もう1列目は「借方」である。このエクササイズにより、クライアントは自分の強み、興味、才能について考えることができ、カウンセラーはどのような職業がクライアントにとって最も有益かを判断するのに役立つ。^[1]

心理学的観点からアプローチすると、有給雇用は臨床的および現実世界での応用が可能であることが示されています。外傷性脳損傷を負った人は、有給雇用されている場合、心理的幸福度と生活の質の認識が向上します。^[10]外傷性脳損傷を負った人の生活の質の認識を評価する研究では、仕事への関与度が生活の質の認識と有意に関連していることが示され、有給雇用は生活の質のより好ましい評価につながることが示唆されました。同様の調査結果から、有給雇用は外傷性脳損傷を負った人のうつ病や不安に対する緩衝材として機能する可能性があると主張されています。 ^[11]

有給雇用は、他者による個人の社会的認識にも寄与する要因である。有給雇用は、統合失調症と闘う架空の人物に対する成人の社会的偏見を大幅に軽減する。これらの研究結果は、有給雇用が個人にとって内部的、臨床的利益をもたらすだけでなく、他者が個人をどのように認識するかという外部的、現実世界の利益ももたらしていることを示唆している^{[12] 。}

主要な実証的知見によると、職場で全体的に肯定的な経験をしている人は、全体的な生活満足度が高くないとしても、全体的な仕事満足度は高くなることが示されています。 ^[7]たとえば、ある研究では、479人の警察官からデータを取得し、非仕事経験と非仕事満足度が仕事経験と仕事満足度に及ぼす波及効果をテストしました。調査結果によると、仕事満足度は全体的な生活満足度につながる4番目の主要カテゴリです。また、非仕事満足度は仕事満足度の欠如を置き換えたり補ったりするものではないことも示されています。さらに、生活の質は社会的効用によって部分的に定義されますが、その中で大きな考慮要素となるのは、有給雇用を通じて社会に有意義な貢献をする個人の能力です。^[13]

仕事への適合性と職場環境は、有益な雇用の重要な要素であると思われる。 ^[3] 30万人以上の分析では、「自分の得意なことをする機会がある」というフレーズは、仕事の生産性や成功と高い相関関係にあった。これは、労働者の仕事への適合性と業界で優れた業績を上げる能力が、仕事への満足度の向上につながることを示唆している。^[3]さらに、研究によると、コントロールの低い仕事、つまり労働者が仕事の要求を満たす能力を持たない仕事に就くことは、死亡率が43％高くなることに相関関係があることがわかっている。死亡率の上昇は、労働者が仕事の要求を満たすための仕事のコントロールを欠いており、それが継続的な仕事の緊張とストレスにつながったためである。^{[14]これらの調査結果は、有益な雇用を支持するものであり、仕事への適合性が良好な生活と全体的な}健康にとって重要であることを示す証拠となっている。

有給雇用は個人の見通しに大きく左右される可能性がある。ある研究では、参加者の当初の幸福度、雇用に対する見通し、仕事に意味を見出す能力に基づいて見通しを評価した。その結果、すでに幸福で前向きな見通しを持っている従業員は、より高い仕事の満足度と成功を見出す可能性が高いことが示されており、これは幸福と仕事の満足度が双方向であることを示唆している。^{[15] [4]} これらの結果は、有給雇用は外部の労働環境ではなく、仕事（金銭的報酬と必要性に焦点を当てる）、キャリア（昇進に焦点を当てる）、または天職（充実感があり社会的に有用な仕事を楽しむことに焦点を当てる）としての雇用の見方に基づいていると主張する研究をさらに裏付けている。仕事を天職と見なす個人は、全体的に満足度が高まっている。^[4]

法律上、有給雇用とは、金銭を得るために人が従事し遂行できる仕事、または人に収入をもたらすことを目的とした活動と定義される。^[16]最近、有給雇用は政治的観点からもアプローチされ、教育改革に適用されている。有給雇用規則は、教育に応用できる有給雇用に関する政策の一例である。米国教育省によると、有給雇用規則は「学校に対し、学生が大学卒業後に有給雇用されるよう、学生に大学ローンの返済に十分な教育を提供することを義務付ける」ものである。2010年10月、バラク・オバマ政権は教育機関への援助を提供するための一連の規則を策定した。彼らは、この資金によって不適切なリクルート活動から学生を保護し、大学や研修プログラムの質と有効性に関する情報を増やすことを期待している。^[17]

米国社会保障局は、SSIおよび障害のケースを評価する際に、「有益な雇用」の若干異なる定義、「実質的な有益な活動（SGA）」を使用しています。SGAは、社会保障法に基づき、盲目の人に対しては健常者よりも高く設定された、毎月の法定賃金の指数化された金額以上を稼ぐことができることと定義されています。2017年現在、設定された金額は、法的に盲目の人の場合は月額1,950ドル、健常者の場合は月額1,170ドルです。ただし、盲目の人に対する高い金額はSSIのケースには適用されません。^[18] ボランティア活動は実質的な有益な活動（SGA）と見なされる場合があります。^[19]

連邦政府の援助を受ける大学の資格は、状況によっては、教育プログラムが学生を「認められた職業での有給雇用」に備えさせるものであることを示すことに依存する。 2010年にオバマ政権が提案した有給雇用規則は、学生ローンの負債と卒業生の収入の基準を確立し、政府援助の継続的な資格を決定することを目指していた。^[20]法廷闘争と修正の後、オバマ規則はトランプ政権によって撤回された。^[21]

失業率は一般人口全体の割合の上昇という点で依然として重大な問題であるが、^[22]ポジティブ心理学者は、有給雇用者の不足も注目に値する差し迫った問題であると主張するだろう。有給雇用と生活の質および人生への満足度との関係は、幸福の領域としての職務満足度は有給雇用を通じて最もよく達成され、充実した幸せな生活を送るために必要な要素ではあるが、それだけでは不十分であることを示唆している。