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École nationale des chartes – PSL（フランス語発音：[ ekɔl nɑsjɔnal de ʃaʁt ]）は、歴史学、アーカイブ研究、古文書学、外交文書学、書籍史、デジタル人文科学を専門とするフランスのグランゼコールおよびグラン・エタブリスマンです。1821年2月22日に王令により設立され、 PSL大学の構成機関となっています。
この学校は元々国立公文書館と提携しており、後にソルボンヌ宮殿に移転しました。2014年10月からは、パリ2区リシュリュー通り65番地、フランス国立図書館リシュリュー館の向かいに拠点を置いています。
古文書学者養成課程への入学者は、非常に選抜性の高い競争試験を経て選ばれ、研修中の公務員としての身分を持つ場合があります。課程を修了し、論文審査に合格すると、古文書学者の資格が授与されます。卒業生は、文化遺産キュレーター、古文書学者、図書館キュレーター、講師、人文科学・社会科学分野の研究者など、幅広いキャリアを積んでいます。また、本校では2005年に修士課程、2011年に博士課程も開設されています。
エコール・デ・シャルトは、1821年2月22日にルイ18世の命令により設立されましたが[ 5 ] 、その起源は革命とナポレオン時代に遡ります。革命では、財産が没収され、教会が解散させられ、権限が教会から国家に移譲され、根本的な文化的変化が生じました。1793年、封建主義者のアントワーヌ・モーガールは、歴史と外交の教育計画を提案して国民公会の教育委員会に働きかけました。この計画は実行されず、モーガールはほとんど忘れ去られました[ 6 ] 。この機関は最終的に、帝国の男爵であり、内務大臣シャンパニーの秘書官であった文献学者で人類学者のジョゼフ・マリー・ド・ジェランドによって設立されました。1807年、彼は若い歴史学者を養成する学校の設立をナポレオンに提案しました[ 7 ]。ナポレオンはこの提案を検討し、より大規模な専門的な歴史学校を発展させたいと述べました。[ 8 ]しかし、ジェランドは行政任務でイタリアに赴任し、プロジェクトは中断された。1820年末、ジェランドは、帝政時代に国務顧問を務め、当時内務大臣であった哲学者で法学教授のシメオン伯爵に、「フランス文学の一分野」 [ 9 ]憲章の研究に特化した、グランゼコールをモデルとした機関の有用性を説得した。1820年代は、エコール・デ・シャルト創設に好都合な時期であった。第一に、中世への郷愁の雰囲気が、革命中に没収された公文書や写本を直接研究することでフランスの歴史学を刷新できる専門家を育成したいという願望を生み出したからである。第二に、モーリストの伝統に由来するこの研究分野を維持する必要性も感じられた。なぜなら、「勅許状と写本の学問」に関する知識豊富な協力者が不足していたため、この分野が危機に瀕していたからである。そして第三に、ルイ18世の治世中、ウルトラが復活し、立憲君主制が疑問視された時期に、政治的状況が、必然的に勅許状の擁護を明確に示唆する名称を持つ機関の設立に影響を与えた。[ 10 ]
1821年の命令により、碑文・文芸アカデミーの提案に基づき、内務大臣によって12名の学生が指名され[ 11 ]、2年間の在学期間中は給与が支払われた[ 12 ] 。彼らは主に古文書学と文献学を研究し、純粋に実践的な目的、すなわち、自分たちが管理責任を負うことになる文書を読み、理解できるようになることを目指した[ 13 ] 。学校の教授と学生は、リシュリュー通りの王立図書館の中世写本学芸員と王国公文書館の警備隊長の指揮下に置かれていた[ 14 ] 。
この最初の試みは、主に学生のために求人枠が確保されていなかったため、あまり成功しなかった。最初のコースは、5月11日の大臣令（王立図書館コース用）と1821年12月21日の政令（王国公文書館コース用）により2段階で実施され、唯一のコースであった。アカデミーは新たな候補者リストを提出し[ 15 ]、1823年7月16日の命令によりコース期間は2年間と定められた[ 16 ]が、学生不足のため1823年12月19日に授業を中断せざるを得なかった。しかし、長期間の休止期間を経て、内務省は学校を再開することを決定した。省庁職員長のリーヴはダシエとともに、学校の再編成に関する報告書と命令案を作成し、ラ・ブルドネーがシャルル10世に提案した結果、1829年11月11日の命令が出された。[18 ]学校はバカロレアを取得した者なら誰でも入学できるようになったが、1年目の終わりに競争試験で6～8人の学生が選抜された。彼らは給与を受け取り、さらに2年間訓練を受けた。学業を修了すると、彼らは古文書学者の資格を取得し、図書館や公文書館の空きポストの半分が確保された。最初の卒業生総代はアレクサンドル・テュレであった。
「ギゾー時代」はエコール・デ・シャルトに恩恵をもたらし、同校はすぐに歴史学、特に中世史の分野で重要な機関となった。1839年3月24日、ルイ・ドゥエ・ダルクらによってエコール・デ・シャルト協会[ 19 ]が設立され、学校で行われた研究を普及させるために、フランス最古の学術誌の一つであるエコール・デ・シャルトの図書館が発行された。1846年12月31日の命令[ 20 ]により、学校とその学習プログラムの根本的な再編成が実施され、その後1世紀以上にわたって変更されなかった。バカロレア資格を持つ学生は試験（その後まもなく競争試験となった）によって選抜され、3年間の学習課程を履修した。学校の重要な特徴である学際性は、改革に盛り込まれ、生徒は6つの科目を履修することが義務付けられ、その中には他の場所では教えられていないものもあった。2つ目の革新である論文が導入され、最初の公開審査は1849年に行われた。監視評議会が設置され、公文書館の警備員、王立図書館の館長、学校の校長、および碑文・文芸アカデミーの5人のメンバーで構成された。学校はついに新しい規約を与えられた。学校はスービーズのオテルにある王国公文書館、クリソンのオテルの楕円形のホールと隣接する部屋に移転した。
この頃には、エコール・デ・シャルトはヨーロッパにおける基準点となっていた。[ 21 ]古代文書の写本を利用できるようになったおかげで、その歴史研究方法論と教育方法は大幅に近代化されていた。学生たちは、古文書学、印章学、貨幣学、文献学、公文書館や図書館の整理、歴史地理学、通貨、度量衡制度、フランスの政治制度の歴史、考古学、民法、教会法、封建法を学んだ。教育は科学的かつ専門的な目的を持っていた。
こうして、同校の卒業生は、徐々に王立、そして国立、各省庁の公文書館ネットワークに組み込まれることで、ネットワークの強化と公文書館の原則の改善に貢献した。こうして、卒業生のための公文書館でのキャリアパスが確立され、最初は1846年12月31日の命令によって実施され、その後、この法律を施行するための手段を提供する法的枠組みによって強化された。1850年2月4日の政令では、各省庁の公文書館長のポストは公文書館古文書学者の資格を持つ者に留保され[ 22 ]、国立公文書館のすべてのポスト（上級公務員を除く）は1887年5月14日の政令によって彼らに留保された。図書館については同じことは言えなかった。 1839年の命令[ 23 ]は一度も適用されず、1839年の命令は王立図書館にエコール・デ・シャルトの卒業生のための席を確保していたものの、1867年にはそのうち図書館で働いていたのは7%未満だった[ 24 ]。国立図書館の総管理者レオポルド・ドリールの功績もあり、第二帝政末期になってようやく、同校の卒業生の資格が図書館で認められるようになった[ 25 ] 。少しずつ、法令や命令によって、図書館での仕事へのアクセスが容易になっていった。
1866年、学校はフラン＝ブルジョワ通りのブルトゥイユ邸のより適切な建物に移転したが、この移転は教育に大きな影響を与えなかった。同年、学校の卒業生数名がフランス初の学術的な歴史雑誌である『歴史問題評論』の創刊に関わった。この雑誌はドイツの手法に影響を受けていたが、学校の綿密な歴史手法にも影響を受けていた。1869年1月30日の布告により、7つの教授職が設置された。古文書学、ラテン語、書誌学、図書館および公文書館の整理、外交、フランスの政治、行政および司法機関、中世の民法および教会法、中世の考古学である。小規模な変更を除けば、これらは 1955 年まで変更されなかった。学校は 1897 年に再び移転し、パリ カトリック神学部のために元々用意されていた建物であるソルボンヌ通り 19 番地に移った。この移転により、学校は文学部や高等研究実習院など、ソルボンヌ大学に拠点を置く他の研究および教育機関に地理的に近づいた。学校には、両側に窓があり、古文書学の実習用に特別な奥行きのある机がある教室と、すぐに利用できる本がある図書館があった。[ 26 ]建物は改装されたが、学校は現在もここにある。 1920年代には、他の場所への移転が何度か提案され、[ 27 ] 1924年にはオテル・ド・ロアン、ミシェル・ルー・スピッツが提案した聾唖者施設の庭、ノートルダム・デ・シャン通りの区画、ヴォージラール通りの家、旧ポリテクニック学校、ベルナルダンの食堂などが候補に挙がった。学校は2015年にリシュリュー地区に移転し、リシュリュー通り65番地とプティ・シャン通り12番地の新しい校舎に入居する予定である。学校はキャンパス・コンドルセの創設メンバーでもあり、[ 28 ]そのため、研究活動の一部はオーベルヴィリエのキャンパスで行われた。
エコール・デ・シャルトのイメージは、政治的、社会的な観点から見て、右翼機関と分類されることもあるものの、しっかりと定着していた。[ 29 ]「右翼のシャルティスト」というイメージは、裕福な家庭の息子である「アマチュア」が、優雅に時間をつぶすため、あるいは1905年に同校を卒業したロベール・マルタン・デュ・ガールの言葉を借りれば「待つ」ために同校に通うというイメージから生まれた。[ 30 ]実際、19世紀を通じて、エコール・デ・シャルトが提供する高い名声の訓練と、卒業生に開かれている名声が低く報酬も控えめな仕事との間には断絶があった。しかし、この評判は少なくとも部分的には根拠のないものであり、いくつかの事例がそれを証明している。例えば、ドレフュス事件の当時[ 31 ] 、エコール・デ・シャルト校の環境はフランス社会の分裂を反映していた。「市民の争いが歴史家の仕事にこれほど深く関わっていた場所は他にない」[ 32 ] 。ゾラ裁判で専門家として呼ばれた数少ないシャルト主義者、アルチュール・ジリー、オーギュスト・モリニエ、ポール・メイヤー、ポール・ヴィオレ、ガストン・パリ、そして人権連盟の設立に関わった人々は、ロベール・ド・ラステイリー、ガブリエル・アノトー、エミール・クアールといった他の古文書学者や、エコール・デ・シャルト校の学生たちから攻撃を受けた。ドレフュス事件当時の様々な関与は、必ずしも関係者の政治的感受性を反映したものではなく、彼らの動機は職業的なものだけでなく政治的なものでもあり、学校の訓練と方法そのものを危うくした。[ 33 ]ある程度保守的ではあったものの、この学校は他のグランゼコールが女性の入学を許可し始めるずっと前の1906年に、ジュヌヴィエーヴ・アクロックという女子学生を受け入れた。エコール・デ・シャルトは戦間期にはフランス・アクションの牙城と見なされていたかもしれないが、ジョルジュ・バタイユやロジェ・マルタン・デュ・ガールといった比較的著名な卒業生の中には、より左派寄りの者もいたようだ。そのため、第二次世界大戦中は、エコール・デ・シャルトの学生や教師は、ヴィシー政権側よりもレジスタンス側にいた者の方が多かった。ベルトラン・ジョリーは、この学校は概ね中立であったと結論付けている。つまり、それぞれの「派閥」が均等に代表されていたようで、この中立性は、学校の規模が小さく、その構成員が国家政治に大きな影響を与えることができなかったという事実によっても正当化された。
エコール・デ・シャルトの入学試験と内部試験は1930年代初頭に改革された。[ 34 ]この頃、[ 35 ]同校は図書館技術ディプロム（DTB）34の資格の提供を開始した。これは、第一級の市立図書館や大学図書館で司書として就職するために必要な資格であった。同校は、この資格取得を目指す外部の学生にも書籍史と書誌学の授業を開放した。この慣行は1950年まで続き、その後、司書の資格としてDTBに代わって図書館高等ディプロム（DSB）が導入された。
20世紀半ばは、近代化に苦戦した同校にとって困難な時期でした。学生数は激減し（1959年の卒業生には古文書学者はわずか11人しかいませんでした[ 36 ]）、教育は時代遅れで、特にアナール学派の歴史学復興など、最新の歴史学のアプローチが欠けていると考えられていました[ 37 ] 。入学試験と教育が改革され、新しい方針が導入された1990年代になって初めて、同校は真の復興を遂げました。イヴ＝マリー・ベルセ（1992～2001年）とアニタ・ゲロー＝ジャラベール（2001～2006年）の指導の下、発展期に入りました。現在の同校の発展は、新しい技術とその文化遺産の保存への応用に関する確固たる教育と、フランスの大学や他のヨーロッパ諸国の同様の機関とのより緊密で体系的な連携に基づいています。教育内容も、科学研究の現状や保全関連業務の進化といったニーズにより適したものとなるよう再編成されました。この新しいアプローチは、2014～2015年度から段階的に導入されます。
現校長のジャン＝ミシェル・レニオー氏が2011年に就任して以来、同校は入学試験を再び改革し、学生の募集を訓練内容の具体性に重点を置くとともに、訓練範囲を人文社会科学のより広い分野に拡大し、ヨーロッパの状況や保存機関における採用条件に適応させてきました。1990年代に美術史が追加されて拡大された教科範囲は、現在では考古学、現代法史、財産法史も含まれています。コースは3年間から3年9ヶ月に延長され、基礎的な科学技術の訓練と保存業務における能力開発を結びつけています。歴史、文献学、法学の研究が、目録、歴史的建造物、博物館など、アーカイブ、書籍、記念碑、美術品の保存にこれほどまでに統合されている社会科学・人文科学機関は他にありません。
採用プロセスの改善や将来の古文書学者の育成強化に加え、本校は人文科学に適したデジタル技術に焦点を当てた専門修士課程を導入しました。最近では、実務経験を認定する資格であるVAE（validation des acquis de l'expérience）を考慮した継続教育サービスも開始しました。本校がÉtablissement Public de Coopération Scientific（Campus Condorcet Paris-Aubervilliers）、ComUE heSam大学、ソルボンヌ大学と連携していることは、近年本校が新たな方向性を打ち出していることを示しています。この目的のために、本校は管理体制を近代化し、意欲的な広報プログラムを実施し、国立図書館の向かい、リシュリュー通りに新しいキャンパスを設立しました。こうして、政府から割り当てられた公共サービスとしての役割を可能な限り効果的に果たす準備を進めています。
国立憲章学校は、1984年1月27日付の定款（2013年7月22日付定款第2013-660号により改正）に基づき運営されており、同定款は高等教育および研究に関するものである。1897年10月8日付政令第87-832号（2005年12月30日付政令第2005-1751号により改正）第3条は、同校の使命を以下のように定めている。
国立史料学校の使命は、公文書館や図書館の専門職員を育成することです。科学的知識の発展と国家遺産の保護に貢献する人材を育成し、人文社会科学、特に歴史資料の批判的研究、活用、保存、伝達に関連する分野における学生の教育と研究に取り組んでいます。
運営機関は、学校の校長、管理評議会、および科学評議会から構成される。校長は、高等研究実習院、国立憲章学院、およびフランス極東学院の研究部長、または大学の教授および提携機関のメンバーの中から選出される。校長は、共和国大統領令により5年の任期で任命され、条項の条件に従って1回更新される。校長は、研究部長および総務部長の補佐を受ける。管理評議会[ 38 ]は、21名のメンバーで構成され、その内訳は、非選出メンバー4名、高等教育担当大臣により任命されたメンバー10名（うち2名は研究所のメンバー）、および選出メンバー7名（うち3名は教員、2名はIATOS（非教員職員）、2名は学生）である。学長が議長を務める科学評議会37は、研究指導教員全員と、その他の非選出メンバーで構成されています。また、任命された15名のメンバー（うち5名は研究所のメンバー）、選出された教員1名、学生代表1名も含まれています。パリURFIST（学際的な研究・研修機関）と歴史科学研究委員会は、エコール・デ・シャルトに所属しています。
フランス人学生は、パリ市内外の文学系予備校で行われる競争試験によって選抜される。1991年以降、この試験は2つのセクションに分かれている。
学生は入学試験に向けて、専用の準備クラスで準備を行います。準備クラスの1年目は「hypoChartes」、2年目は「Chartes」と呼ばれます。学校によっては、試験Aの準備をしている学生と試験Bの準備をしている学生が、異なる選択肢を持つ単一のコホートにまとめられる場合もあれば、2つの異なるコホートに分けられる場合もあります。セクションBの準備をしている学生は、追加の選択肢を持つkhâgnesにまとめられることがあります。理論分野で少なくとも学士号を取得していることを証明できる候補者は、2年次に直接進級するための試験を受けることができます。この試験は、すでに高度なレベルで研究を行っている候補者を対象としています。入学試験に合格した候補者の数は厳しく制限されています。その数は3年間で30人から20人に減らされましたが、これは学校の卒業生が就ける職の数（アーカイブ、図書館、博物館など）よりも少ない数です。この極めて選抜的なプロセスにより、この学校はおそらく世界で最もエリート主義的な学校の一つとなっています。
競争試験で選抜された学生は、研修生公務員としての身分を得ることができ、10年間の勤務を約束する代わりに給与（現在、手取りで月額約1250ユーロ）が支給されます。試験に合格した学生は、この身分を受け入れるかどうかを選択できます。試験または資格に基づいて（国際選抜手続きに従って）選抜された外国人学生は、コース受講中は無給ですが、奨学金に応募することは可能です。
コースの期間は3年9ヶ月です。[ 39 ]学生は学習の最後に論文を提出し、それによって古文書学者としての資格を得ます。
3年次の義務を終えた学生は、2つの応用学校、すなわち国立高等情報・図書館科学学校（Enssib、競争試験[ 40 ]）と国立文化遺産研究所（INP）に出願することができます。これらの学校での学習後、図書館の学芸員または文化遺産の学芸員のいずれかの職業に就くことができます。毎年、多くの学生がINPの視覚分野（博物館、歴史的建造物、目録）の試験、またはアグレガシオン試験（歴史、古典文学または現代文学、文法）を受験し、研究志向または教育志向のキャリアパスを歩みます。
このコースは8学期にわたって行われ、そのうち6学期は授業に充てられます。共通の基礎科目に加えて、学生は自身の科学的および職業上の目標に応じて選択科目を選択します。これらの選択科目は、大学を通じて外部で受講できます。インターンシップは重要な役割を果たしており、フランス国内の保存分野の機関（例：アーカイブ、図書館、博物館、文化遺産または考古学サービス）での5か月の必修インターンシップと、海外の同様の機関での3か月のインターンシップがあります。主な学習科目は次のとおりです。[ 41 ]
各科目にはECTS単位が割り当てられており、大学や他のグランゼコールに所属する学生が一部の科目を履修したり、外部学生の修士号取得要件にこれらの科目を組み入れたりすることが可能になっています。これは、フランスの学術資格を他のヨーロッパ諸国の資格と調和させる新たなLMD改革によって実現したものです。授業は外部の聴講者にも開放されています。
2006年にエコール・デ・シャルトは歴史に応用されたデジタル技術の修士課程を導入し、それ以来、毎年約20名の学生を育成している。[ 42 ] 1年目には、すべての学生が同じ基本モジュールに加えて3つの選択科目（アーカイブ、書籍とメディアの歴史、美術史）を履修する。修士課程の1年目は、エコール・デ・シャルトの学部課程の継続である。2年目には、学生はウェブキャスティングに応用されたIT分野でより専門的なトレーニングを受ける。2つの可能な道があり、1つはより研究志向であり、もう1つはより職業志向で、文化遺産サービスにおける知識の普及に向けられている。
2011年、エコール・デ・シャルトは新たに2つの修士課程を開設しました。1つ目は中世研究で、エコール・ノルマル・シュペリウール、パリ第3大学、パリ第4大学との提携により提供されています。その目的は、「中世の専門分野における学際的なアプローチで、中世文献の文学研究に関する訓練を提供すること」です。2つ目は、エコール・ノルマル・シュペリウール・パリ・サクレーと国立視聴覚研究所との提携により運営される視聴覚デザイン：歴史、社会、科学のマルチメディア表現です。その目的は、「映画、テレビ、ラジオ、インターネット向けの視聴覚ドキュメンタリーのデザイナーや制作者、および活字媒体や出版業界で活動するマルチメディアサイトのクリエイターや責任者を育成すること」です。
国立憲章学院は、同校が教える分野において博士号を授与しています。修士号取得者であれば、それが国立憲章学院の学位であるか否かにかかわらず、同校の博士課程への入学を申請できます。博士号は、提携する2つの博士課程機関、すなわち高等研究実習院（中世史、美術史、考古学、ローマ文献学、ラテン語の博士課程）とパリ・ソルボンヌ大学（近代史および現代史の博士課程）を通じて取得されます。
詳細な記事: Institut National du patrimoine (フランス)。
エコール・デ・シャルトは、INP（国立職業訓練校）の総合準備課程の学生を対象に、文化遺産キュレーター（アーカイブ専門）の資格試験に向けた準備の一部を提供しています。これらの学生は、社会的および学術的な基準に基づいて選抜されます。
国立憲章学校の教授陣のほとんどは、同校の研究機関であるジャン＝マビヨン・センターに所属しており、現在のセンター長はオリヴィエ・ポンセである。センターの研究プログラムの目的は、中世から現代に至るまでの様々な段階を経て、文書作成を説明し、普及させるすべてのプロセスを網羅することである。
同校の研究活動の重要な部分を占めるのは学生の論文であり、その研究分野は長年にわたって多様化し、現在ではあらゆる時代の歴史、特に現代史に関連している。[ 43 ]
他の機関とのパートナーシップは現政権の中心政策の 1 つを形成しており、高等教育エコール、テキスト研究研究所、およびポワティエ大学の中世文明高等教育センターと緊密に連携して、エコール教育大学を設立しています。エコール・デ・シャルトは、リヨン市（市立図書館と印刷博物館）、リヨン高等師範学校、およびアンシブとともに、図書館歴史研究所の一部でもあります。
エコール・デ・シャルトは、パリの他の高等教育機関とも連携し、ComUE heSam大学、ComUEソルボンヌ大学、キャンパス・コンドルセ・パリ＝オーベルヴィリエなどを形成している。
同校は、ロシア国立公文書館、モスクワの複数の図書館、アリカンテ大学、イタリアの研究センターなど、フランス国外の機関とも提携関係を結んでいます。スイス、ベルギー、フランス語圏のアフリカ諸国など、多くの留学生を受け入れており、現在は大学との提携を通じて、短期滞在の留学生を新たに募集しています。また、同校の学生は、他国の公文書館や図書館でのインターンシップにも定期的に招待されています。
図書館は1846年12月31日の命令により設立されました。当時、図書館はスービーズの邸宅にある学校用に確保されていた2つの部屋のうちの1つを占めていました。図書館は1897年に学校とともに移転し、それ以来、2階（閲覧室と歴史室）、3階（ホースシュー・ルーム）、4階（事務室と屋根裏の倉庫）を占めています。
1920年、図書館の運営は当時学校の事務長であったルネ・プーパルダンが引き継いだ。現在では図書館学芸員が運営している。
研究図書館として設計されました。特に、中世史、文献学、書籍史、書誌学など、学校で教えられている科目の蔵書が充実しています。約15万冊の蔵書はすべてすぐに利用できます。目録はオンラインで閲覧可能です。[ 44 ]多くの電子リソースも利用できます。
ソルボンヌ大学のスペース不足のため、図書館は2017年にプティ・シャン通り12番地のより広い建物に移転した。
国立憲章学院は、専門分野における科学研究成果を印刷物および電子媒体で発信しています。これまでに印刷物として4冊の論文集を刊行しています 。
エコール・デ・シャルトは、提供する研修に関連する定期刊行物を2種類発行している 。
これらの著作は、CID-FMSHが大学出版局を通じて配布しています。2002年以降、エコール・デ・シャルトは、オンライン出版物コレクションであるÉditions en ligne de l'École des Chartes (ELEC)において、科学著作を電子形式でも公開しています。これにより、科学著作にデジタル機能が付与され、文献目録やデータベース、テキストが、印刷版よりも詳細な検討に適した形式で統合されています。このコレクションは、以下の著作によって補完されています 。
これらの素材はオープンライセンスの下で提供されています。
同校は、教育パック、アドバイス、レッスン、インタラクティブなファクシミリなど、学校で教えられている科目をサポートする教材を提供するThélèmeウェブサイト48を含む、いくつかの取り組みを通じて科学および教育活動を発展させています。
エコール・デ・シャルトは、紙媒体と電子媒体の両方で数多くの著作を出版しています。『Mémoires et documents de l'École des Chartes』はモノグラフ集で、その多くはエコール・デ・シャルトの学位論文や博士論文研究に基づいています。最初の巻は1896年に出版され、オノレ・シャンピオン・アンド・ドロ社から販売されています。さらに近年、『Études et rencontres』（会議録と簡潔なモノグラフ）と『Matériaux pour l'histoire』（図解入り大型アルバム）という2つのコレクションが作成されました。ELECは、データベース、テキストの編集版、シンポジウムの議事録、参考文献、研究論文など、学校のオンライン出版物も担当しています。
ソシエテ・ド・レコール・デ・シャルトは、学生や卒業生が加入できる公益団体として登録されています。現在の会長はマリー＝フランソワーズ・リモン＝ボネ氏で、2018年に選出されました。ソシエテは、エコール・デ・シャルトの支援を受けて、年2回『ビブリオテーク・ド・レコール・デ・シャルト』を発行しています。1839年に創刊されたこの学術誌は、フランスで最も古い学術誌の一つです。
伝記作家の中には、やや一般化しすぎているかもしれないが、 「シャルティスト」という用語を、ラ・ヴィルマルケ、アシル・ジュビナル、ピエール・ラロ、ルイ・マドランといったフランスの歴史家、あるいはエコール・デ・シャルトで講義を聴講したアルフレッド・メトロ、KJ・コナント、アレクサンダー・ギェイシュトルといった外国人歴史家、または学生として登録されていたものの学業を修了しなかったオーギュスト・プレ＝マラシス、ホセ＝マリア・デ・エレディア、フランソワ・モーリアックといった人物を指すために用いる者もいる。
北緯48度50分56秒、東経2度20分34秒/北緯48.84889度、東経2.34278度/北緯48.84889度、東経2.34278度