パンティング

パンティングは、デパンティング、デバッギング、ダッキング、フラギング、シャーキング、スキャンティングとも呼ばれ、人のズボンや時にはパンツを下ろす行為であり、通常は本人の意に反して、典型的には悪ふざけやいじめの一形態として行われますが、性的フェチとして行われる場合もあります。

パンティングはもっと一般的ないたずらで、主に学校で行われる。^[1]^[2]第二次世界大戦前の米国の大学では、1年生と2年生の男子の間で大規模な「パンティング」の争いが起こり、2,000人以上が参加することが多かった。^[3]また、これは男子学生クラブ^[4]や神学校の入会儀式でもある。^[5] 1971年にゲイル・シーヒーが、小学生の女子に対する暴行の一種として挙げたが、加害者による不適切な接触や公然わいせつ行為が含まれる可能性はあるものの、通常は報告されない。 ^{[6]米国の司法制度は、これを児童に対する}性的嫌がらせの一種として訴追した。^[7]

別名

英国、特に歴史的にはイングランドのオックスフォード大学とケンブリッジ大学では、この用語はデバッギング（ゆったりとしたズボンのオックスフォードバッグに由来）として知られている。北イングランドの方言では「デケッキング」または「デケッキング」という言葉が使われており、「ケクス」は下着を意味する現地語である。^[8]

オーストラリアでは（パンティング以外に）これに相当する言葉はダッキング、ダッキング、ダクシングであり、これらはDAKS シンプソンという衣料品ブランドに由来し、このブランドはズボンと下着の総称となった。 ^[9]^[10]ズボンと下着の両方を下ろす場合は、ダブルダッキングという言葉が使われる。スコットランドでは、この行為は「ズボン」を意味する単語breeksに由来し、しばしばブリーキングまたはbreekexxingと呼ばれる。ニュージーランドでは、この行為は誰かにダウントラウを降ろすとして知られている（ただし、これはビリヤードやその他の競技ゲームで敗者を辱めるという意味で、より具体的な意味を持つこともある）。アイルランドでは、ジョッキング、ズーンキング、カブリンキングと呼ばれ、イングランド北部と南西部ではケギング（またはケギング）と呼ばれる。^[11]

別名シャーキング^[12]は、通常、いたずらや仲間内でのいじめではなく、見知らぬ人への性的暴行を意味し、ブラウスやその他の上着を引きずり下ろすことにも広く適用されることがあります。^[要出典]

被害者の下着を下ではなく上に引っ張る別のいたずらは、ウェッジと呼ばれます。

いじめ

パンティングはいじめの一形態として利用され、厳密には単純暴行罪に該当する。この行為は儀式的な去勢の一形態とみなされてきた。2007年、英国のアラン・ジョンソン教育技能大臣は、全米校長協会女性教師組合での演説で、このようないじめを批判し、YouTubeが教師がパンティングされる動画（現在は削除）をホストしていることを批判し、このようないじめは「名誉棄損や屈辱を強いられることで、一部の教師が職を辞すことを検討している」とし、「いじめっ子の生来の不安に訴えるオンライン承認がなければ、このような邪悪な行為はそれほど魅力的ではなくなるだろう」と述べた。^[13]^[14]^[15]

フアニータ・ロス・エップは、生徒同士がパンツを脱ぐことを普通の行動とみなす教師たちを強く批判し、パンツを脱ぐことは生徒に威圧感と不快感を与え、「普通は正しいことと同じではない」と述べている。^[16]

参照

カンチョー

参考文献

^ロバーツ、ウォルター B. (2005)。いじめの両面：いじめっ子と被害者への戦略的介入。コーウィン プレス。pp. 84–85。ISBN 1-4129-2580-0。
^ Voors, William (2000)。いじめに関する親のための本：子供の人生を変える。ヘイゼルデン。p. 6。ISBN 978-1-56838-517-4.パンツを脱ぐ。
^ 「当時の習慣は厳しかった」。デイリー・コレッジアン。第51巻第2号。1950年9月13日。1ページ。2016年3月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2009年8月25日閲覧– DigitalNewspaper.Libraries.PSU.edu経由。
^ ホダップ、クリストファー、フォン・カノン、アリス（2008年）。『陰謀論と秘密結社初心者向け』ワイリー、159ページ。ISBN 978-0-470-18408-0。
^ ジョーダン、マーク・D. (2002)。『ソドムの沈黙：現代カトリックにおける同性愛』シカゴ大学出版局、p. 164。ISBN 978-0-226-41043-2。
^ シーヒー、ゲイル（1971年2月15日）。「いい子はトラブルに巻き込まれない」ニューヨーク、28ページ。 2009年8月25日閲覧。
^ マーティンソン、フロイド・マンスフィールド（1994年）。子どもの性生活。バージン＆ガーベイ。136ページ。ISBN 978-0-89789-376-3。
^ 英語のスラング、18ページ
^ 「今月の単語：オーストラリア英語の形成 - Dak」OUP.com . Oxford University Press. 2010年。2010年12月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年10月22日閲覧。
^ McClure, Geoff (2006 年 2 月 16 日)。「Campo の「視点」が一新される」。The Age。2009年8 月 25 日閲覧。
^ 俗語辞典
^ ヒギンズ、ポール（2015年10月2日）。「『シャーキング』による性的暴行容疑でリスバーンの10代の少年に4度目の告訴」ベルファスト・テレグラフ。 2018年6月23日閲覧。
^ 「大臣がYouTubeを非難」。ワトフォード・オブザーバー。2007年4月12日。
^ 「英国教育大臣、教師を傷つける悪質なオンライン動画に警告」。Broadcast Newsroom。AP通信。2007年4月10日。2012年2月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年4月17日閲覧。
^ 「教師たちは生徒の純影響に悲惨な目に遭っている」ベルファスト・テレグラフ、2007年4月13日。2012年7月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。
^ ジュアニタ・ロス・エップ (1996)。「学校、共犯、暴力の源」ジュアニタ・ロス・エップとエイルサ・M・ワトキンソン (編) 『組織的暴力: 学校はいかにして子どもたちを傷つけるか』ラウトレッジ、 p . 17。ISBN 0-7507-0582-5。

[1] ^ロバーツ、ウォルター B. (2005)。いじめの両面：いじめっ子と被害者への戦略的介入。コーウィン プレス。pp. 84–85。ISBN 1-4129-2580-0。

[2] Voors, William (2000)。いじめに関する親のための本：子供の人生を変える。ヘイゼルデン。p. 6。ISBN 978-1-56838-517-4.パンツを脱ぐ。

[3] 「当時の習慣は厳しかった」。デイリー・コレッジアン。第51巻第2号。1950年9月13日。1ページ。2016年3月4日時点のオリジナルよりアーカイブ。2009年8月25日閲覧– DigitalNewspaper.Libraries.PSU.edu経由。

[4] ホダップ、クリストファー、フォン・カノン、アリス（2008年）。『陰謀論と秘密結社初心者向け』ワイリー、159ページ。ISBN 978-0-470-18408-0。

[5] ジョーダン、マーク・D. (2002)。『ソドムの沈黙：現代カトリックにおける同性愛』シカゴ大学出版局、p. 164。ISBN 978-0-226-41043-2。

[6] シーヒー、ゲイル（1971年2月15日）。「いい子はトラブルに巻き込まれない」ニューヨーク、28ページ。 2009年8月25日閲覧。

[7] マーティンソン、フロイド・マンスフィールド（1994年）。子どもの性生活。バージン＆ガーベイ。136ページ。ISBN 978-0-89789-376-3。

[8] 英語のスラング、18ページ

[9] 「今月の単語：オーストラリア英語の形成 - Dak」OUP.com . Oxford University Press. 2010年。2010年12月29日時点のオリジナルよりアーカイブ。2010年10月22日閲覧。

[10] McClure, Geoff (2006 年 2 月 16 日)。「Campo の「視点」が一新される」。The Age。2009年8 月 25 日閲覧。

[11] 俗語辞典

[12] ヒギンズ、ポール（2015年10月2日）。「『シャーキング』による性的暴行容疑でリスバーンの10代の少年に4度目の告訴」ベルファスト・テレグラフ。 2018年6月23日閲覧。

[13] 「大臣がYouTubeを非難」。ワトフォード・オブザーバー。2007年4月12日。

[14] 「英国教育大臣、教師を傷つける悪質なオンライン動画に警告」。Broadcast Newsroom。AP通信。2007年4月10日。2012年2月8日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2007年4月17日閲覧。

[15] 「教師たちは生徒の純影響に悲惨な目に遭っている」ベルファスト・テレグラフ、2007年4月13日。2012年7月31日時点のオリジナルよりアーカイブ。

[16] ジュアニタ・ロス・エップ (1996)。「学校、共犯、暴力の源」ジュアニタ・ロス・エップとエイルサ・M・ワトキンソン (編) 『組織的暴力: 学校はいかにして子どもたちを傷つけるか』ラウトレッジ、 p . 17。ISBN 0-7507-0582-5。