色彩タスク

色彩課題は色の認識を伴う課題である。色彩課題は色の解釈方法によって分類することができる。Cole ^{[1] は}色彩課題を4つのカテゴリーに分類している。

• 比較– 塗料を混ぜるなど、複数の色を比較する必要がある場合
• 暗示的– 色に暗黙の意味が与えられている場合（例：赤＝停止）
• 指示的– たとえば「黄色いボールはどこですか?」のように、名前で色を識別する場合。
• 美的- 色が美しく見える、または感情的な反応を伝えるが、明確な意味を持たない場合

以前の色彩課題の分類は包括的であることを意図しておらず、主に色合わせ/順序付け、擬似等色図、色名付けに区別されていました。^{[2] [3]}コールの定義では、後者は指示的色彩課題であり、その他は比較的色彩課題となります。

色覚異常（または色覚欠損）は、正常な色覚の欠陥です。色覚異常はいくつかの遺伝的および後天的な状態の症状であるため、その重症度は、一色覚（色覚なし）から三色覚異常（正常な色覚と区別がつかないほど軽度）まで大幅に異なります。先天性（遺伝性）色覚異常は、4 種類の色覚作業すべてで困難を引き起こします。ただし、脳性色覚異常は、一部の種類の色覚作業でのみ問題を引き起こす可能性があり、色覚に影響を与えない他の状態が色覚作業に影響を与えることもあります（例：失名症）。

比較色覚検査では、被験者は 2 つの色を区別する必要があります。簡単な例としては、比較検査として特別にモデル化された多くの色覚検査があります。たとえば、石原テストやその他の擬似等色覚検査では、埋め込まれた数字や文字を読み取るために、前景色と背景色を直接比較 (したがって識別) する必要があります。

ファーンズワース D-15のような配置テストでは、隣接する色を比較して、それらを意味のあるスペクトルに配置する必要があります。配置テストでは、2 つの色を区別できることに加えて、色の違いを測定し、このパラメーターに基づいて意思決定を行う必要があります。このタスクの複雑さが増したにもかかわらず、コールはそれらを区別しませんでした^[1]。ただし、他の人は区別しました。^[3]

比較は、言語、文化、記憶の干渉を受けずに、ほぼ完全に色覚に依存する「最も純粋な」タスクです。脳損傷に起因する色覚異常（脳性色盲など）は、比較色覚タスクには影響を及ぼさないものの、他の色覚タスクには影響を与えることがあります。^{[4] [5]}

比較色タスクの他の例としては、次のものがあります。

• 赤い果実と緑の葉を区別する
• 塗料を混ぜる
• 凡例で色分けされたデータを読み取る
• 現実的な題材を描く

内包的色彩課題では、被験者は色から暗黙の情報を推測する必要があります。内包的色彩課題では、色覚に加えて、色の意味を解釈するための文化的または自然的知識も必要です。

文化的な意味に基づく内包的な色彩課題の例としては、信号機が挙げられます。信号機では、色を認識するだけでなく、色の意味を解釈する必要があります（赤は停止を意味します）。自然な意味に基づく内包的な色彩課題の例としては、肌の色合いの解釈（赤み、日焼け、青白さなど）や、食品の食べやすさの解釈（熟しているかどうか、火が通っているかどうかなど）が挙げられます。

色を伝えるためには、一般的に、まず色を意味のある色の用語や説明に変換する必要があります。色から説明（色の命名）へ、またはその逆への変換を必要とするものはすべて、指示的色課題です。指示的色課題には、色知覚と言語学の両方が関係します。失語症や色名症によっても、色覚が正常であっても指示的色課題を実行できない場合があります。^{[6] [2]}一部の色覚検査は、被験者に光の色を言うことを要求する ランタンテストなどの指示的課題で構成されています。

美的色彩課題では、通常、色の調和の観点から、色の組み合わせが心地よく、または魅力的になるように選択できるという美的判断が求められます。あるいは、色は、その喚起的な性質（例えば、暖かさや涼しさ）に基づいて選択されます。美的色彩課題は、建築、室内装飾、グラフィックデザイン、広告、衣服のマッチング、抽象芸術などで必要です。美的課題は非常に主観的であるため、一般的にはテストされません。^[7]

• 色覚異常
• 色彩失認
• 色覚異常