UCLA教育情報学部

UCLA教育情報学部

旧名	教育情報学研究科（1994年～2020年）[1] 教育学部:カリフォルニア州立ロサンゼルス師範学校 (1881–1914)、ロサンゼルス州立師範学校 (1914–1919)、教員養成大学 (1919–1939)、教育学部 (1939–1994) 情報学部：図書館サービス学部（1958–1973）、図書館情報学部（1973–1994）
タイプ	公共
設立	1881年にロサンゼルスのカリフォルニア州立師範学校として設立され、1919年にカリフォルニア大学 に統合された。
親機関	カリフォルニア大学ロサンゼルス校
寄付金	470万米ドル[2]（親基金=28億1000万米ドル）[3]
ディーン	クリスティーナ・A・クリスティ
教員	約100
学生	約1,000 [4]
位置	ロサンゼルス 、 カリフォルニア 、 アメリカ合衆国 北緯34°04′21″ 西経118°26′21″ / 北緯34.07259° 西経118.43928° / 34.07259; -118.43928
キャンパス	都会的な
ニックネーム	UCLA 教育と情報科学
Webサイト	翻訳：

UCLA教育情報学部（UCLA Ed & IS）^[5]は、カリフォルニア大学ロサンゼルス校の学術・専門学校の1つです。カリフォルニア州ロサンゼルスに位置するこの学校は、2つの学部で構成されています。^{[6] 1881年に設立されたこの学校は、UCLAの設立前に}師範学校として設立されたため、UCLAで最も古い学部です。 1919年に カリフォルニア大学に統合されました。

この学校は、 MA、MEd、MLIS、EdD、PhDを含む博士号と修士号、および教育と情報学の専門資格と資格を提供しています。また、客員研究員や、多くの研究センター、研究所、プログラムを受け入れています。Ed＆ISは最近、教育研究の副専攻に加えて、教育と社会変革の学部専攻を開始しました。^[7]

同校の両学科は、US News & World Report誌が毎年ランキングを発表している教育大学院および図書館情報学修士課程の中で、一貫して高い評価を得ている。US News & World Report誌は情報学の博士課程をランク付けしていないが、情報学の教授陣は、その分野の教授による標準的な4年ごとの査読研究によると、その分野で最も生産的で引用数が多い教授陣の中に一貫してランクされている。^[8] Ed&ISの教授陣は、アメリカ芸術科学アカデミー、^[9] 医学研究所、^[9] アメリカ科学振興協会、^[9]および全米教育アカデミーの会員である。^[9]

Ed&ISへの入学は選抜制で、特に学部の博士課程への入学は選抜制で、入学した人の60～70%が入学する。^{[10] [11]}毎年、教育学の博士課程の学生約150名と情報学の博士課程の学生8名が入学する。^{[12] [13]} 2年間のMLISと情報学のMAプログラムの各クラスには約80名の学生がおり、^[14] 1年間の教育学のMEdとMAプログラムの各クラスには約250名の学生がいる。^[13]

1994年以来、この学校の名称はUCLA教育情報学大学院（GSE&IS）でした。2020年に、学部課程と大学院課程の提供を反映して、UCLA教育情報学大学院（Ed & IS）に変更されました。

Ed & ISは、ロサンゼルスのウエストウッドにあるUCLAキャンパスの3つの建物にあります。ムーアホールには主に学校の管理職と教育学部の教員が入っています。1930年にジョージ・W・ケルハムによって建てられたムーアホールは、UCLAで最も建築的に重要な建物の1つであり、学校独自のロマネスク様式の例です。1950年代のキャンパス拡張中に、モダニズム建築家ケンパー・ノムランドがムーアホールを改装しました。この建物は1993年にロサンゼルスを拠点とする建築会社ロバート・エングルカーク＆アソシエイツによって再び改装されました。ムーアホールはパウエル図書館の真南、キャンパスの真ん中にあるブルインウォーク、カーコフホール、アッカーマンユニオンに隣接しています。^[15]

数学科学棟には、学校の研究センター、プログラム、研究所の一部と、数学科学の管理および教員オフィスが入っています。この建物は1957年に建てられ、スタントン＆ストックウェルによってミッドセンチュリーモダニズムスタイルで設計されました。数学科学棟はキャンパスの中央、ムーアホールの真南、科学コートの北西の角にあります。^[15] GSEIS棟には主に情報学の教員とコンピューターおよび研究室が入っています。1991年に建てられたこの建物は、UCLAキャンパスの北部、サンセット大通りのそば、 UCLAの主要な研究図書館であるチャールズ・E・ヤング研究図書館のすぐ隣にあります。 ^[16]

UCLA 教育情報学部の歴史は、カリフォルニア州立師範学校の「南支部」をロサンゼルスに設立した 1881 年の州議会法にまで遡ります。1882 年に開校した際 (現在のロサンゼルス公共図書館システムの中央図書館の敷地)、その主な任務は教員養成でした。教育省は 1894 年に設立されました。この学校は 1914 年にロサンゼルス州立師範学校に改名され、1917 年にバーモント通りのより広い敷地(現在のロサンゼルス シティ カレッジの敷地) に移転しました。新しい施設には、教員養成課程の学生が子供たちに教授法を練習できる小学校が含まれていました。同年、アーネスト キャロル ムーア (ムーア ホールの名にちなむ) が学部長に任命されました。カリフォルニア大学は、ロサンゼルス州立師範学校を大学の教員養成学校に置き換えて、1919 年に南支部を開設しました。文学・自然科学学部の南支部もキャンパス内に設立されたが、教員養成学部よりもかなり少ない学生数しか入学しなかった。ムーアは南キャンパスのディレクター（後に学部長）と教員養成学部の学部長に就任し、1939年までその職を務めた。キャンパスは1929年にロサンゼルスのウエストウッドの現在の場所に移転した。^[17]

1930年、ロサンゼルス市図書館長エベレット・R・ペリーは、カリフォルニア大学学長に、同大学のロサンゼルス・キャンパスに図書館学校を設立することを提案した。1935年までに、同大学のバークレー・キャンパスに図書館学校が開設されたが（現在のカリフォルニア大学バークレー校情報学部）、これは後に第二次世界大戦中に中断された。UCLAの大学図書館長ローレンス・クラーク・パウエルは、他のロサンゼルスの指導者たちとともに、UCLAの図書館学校に対する戦前の関心を再開した。カリフォルニア大学理事会は、 1958年に学校の設立を承認した。パウエル（パウエル図書館の名は彼にちなんで名付けられた）は大学図書館長を辞任し、新学校の学部長となった。学校は、バークレーの図書館学校との協力により設立された。2つの学校は当初、単一の同窓会を設立し、博士課程の学生は、適切な場合にはいずれかのキャンパスで授業を受けた。^[17]学校は設立当初から数学者ロバート・M・ヘイズなど他の分野の教員を採用していた。第二次世界大戦後の情報技術の革新により、図書館プログラムはますます学際的になり、情報科学の学際的な研究のための学問的な拠点を事実上提供するようになった。それ以来、多くの図書館学校が情報学校、情報科学学校、または図書館情報学学校として再編されてきた。情報科学の歴史を参照。

教育学部と図書館情報学部は1994年に教育情報学大学院に統合されました。UCLAは、これら2つの研究分野を1つの学部またはカレッジに統合している国内で唯一の主要研究大学です。^[18]

2014年1月29日、マルセロ・スアレス・オロスコ学部長がワッサーマン教育情報学部の初代学部長に就任した。スアレス・オロスコはUCLAを去り、マサチューセッツ大学ボストン校の学長に就任し、2020年にクリスティーナ・A・クリスティがワッサーマン教育情報学部の新学部長に就任した。^[19]

教育学部は、US News & World Report誌の教育大学院ランキング でトップ10にランクされており、^{[18] [20]}、現在国内で3位にランクされています。教育学部はUCLAで最も古い部署であり、UCLAは教師を養成するための師範学校として設立されました。教育学部には、都市部学校教育、学生課、教育リーダーシップ、高等教育と組織変革、人間発達と心理学（旧教育心理学）、社会調査方法論、社会科学、比較教育などの部門があります。このプログラムでは、教育と社会変革の学部専攻、教育研究の学部副専攻、修士号（1年間の研究で授与）および博士号プログラムを提供しています。この学部は、学生のテストと評価、教師と継続教育と開発（特に都市部、多民族環境、幼児期の発達、高等教育が直面するアクセス、公平性、品質の問題）の研究で知られています。^{[18] [より良い情報源が必要]}この学部には、国立評価・基準・学生テスト研究センター（CRESST）、高等教育研究所（HERI）、公民権プロジェクト/Proyecto Derechos Civiles（CRP/PDC）、UC全キャンパス研究と多様性コンソーシアム（UC ACCORD）、国際開発教育センター（CIDE）などが本拠地を置いています。

アメリカ図書館協会の認定を受け、 I-Schoolsコーカスの創設メンバーでもある情報学部は、最新のBudd調査「米国のLIS教員の学術的生産性」（教員1人当たりの測定）において、最も生産性の高い学部として4位、最も引用の多い学部として3位にランクされています。^[21] US News & World Reportは、図書館学修士課程を国内トップ13にランク付けしています。^[22]

この学部では、情報学の学部課程、図書館情報学修士課程（2年間の学習で授与）（図書館学、アーカイブ学、情報学の3つの重点分野があります） 、情報学博士課程、およびUCLA映画テレビアーカイブとUCLA演劇・映画・テレビ学部の映画・テレビ・デジタルメディア学科が共同で後援する学科間プログラムである動画アーカイブ研究修士課程を提供しています。この学部には、カリフォルニア図書センター（図書センターの一部門）、証拠情報センター、カリフォルニア貴重書学校など、数多くの研究所、プログラム、研究センターがあります。^[23]

UCLAラボスクールは準私立、準公立の学校であり^[24] 、 1947年からUCLAキャンパス内にあり、現在4歳から12歳までの450人の生徒が在籍している。^[18] Ed&ISの教育学部は、キャンパス内の小学校に直接アクセスできる米国で唯一の学部である。^[25]ラボスクールの教室は、教育、学習、子どもの発達に関するアイデアを探求するための実験室として機能することで、体験型の教育を提供している。この学校はUCLAキャンパスの北部、UCLAアンダーソン経営大学院の真北、サンセット大通りのそばに位置している。この学校はまた、南ロサンゼルスにサテライトキャンパスを開設しており、そこで教育者は貧困、英語力の不足、人種的および民族的マイノリティの学力格差によってもたらされる教育上の課題に取り組もうとしている。^[24]

UCLA-CS は、ロサンゼルスのミッドウィルシャー地区にある旧アンバサダーホテルの跡地にあります。ロバート F. ケネディ コミュニティ スクールの一部であるこの学校は、2010 年 9 月に K-12 年生の生徒を対象に開校しました。

学校のジャーナルはInterActions: UCLA教育情報学部ジャーナルです。このジャーナルは「学際的かつ批判的な学問の推進を目的とした査読付きオンラインジャーナルです。UCLA教育情報学部の学生が編集するこのジャーナルは、理論と実践の幅広い分野を網羅する研究を行っているベテランおよび新進の学者、活動家、専門家を集めています。」^[26]このジャーナルは、バークレー電子出版とカリフォルニアデジタルライブラリのeScholarshipイニシアチブによって運営されているオープンアクセスジャーナルです。

同校にはフレイレ・オンライン・ジャーナルもあり、「フレイレの学術的、現場的、実験的、研究に基づいた作品」を出版している。^[27]

博士号

修士号

学士号

• 教育と社会変革（学士）

Center Xは、 UCLA教育情報学部内にある専門資格認定および継続教育プログラムの連合体である。過去10年間で、Center Xは教員養成プログラム（TEP）を通じて1,700人以上の教員に予備教員資格と教育学修士号を授与し、校長リーダーシップ研究所（PLI）を通じて研修中の約400人の管理職にTier I管理職資格と教育学修士号を授与してきた。^{[29] Center Xは、}カリフォルニア大学諮問委員会が発表した、大学の教員養成プログラムと公立学校との関係を変革し、将来の教員養成学生を雇用することを求める報告書に応えて設立された。この報告書と1990年代初頭のロサンゼルスの社会的混乱に応えて、新たに設立されたセンターは、ロサンゼルスで最も貧しい地域のいくつか、すなわちイーストロサンゼルス、ピコユニオン、サウスロサンゼルス、クレンショー地区に明確に焦点を当てた。^[30]センターXの主力専門プログラムであるTEPとPLIはどちらも、社会正義をその活動の中核に据えています。^[31]

センターXは、十分な教育を受けていない学校、有色人種のコミュニティ、低所得者層、学業上のニーズを持つ生徒がいる学校に教員を配置する活動を行っている。TEP候補者を雇用した学校は、特に教師の定着率の分野で成功を収めている。2003年の調査では、「センターXの卒業生は、全国平均よりも高い割合で教職に就いている。予想通り、定着率は時間の経過とともに低下するが、5年後でもセンターXの卒業生の70％が教室に留まっているのに対し、全国の教師は61％である」ことがわかった。^[32] 2010-2011年度には、4人のTEP卒業生が米国教育省の「ティーチング・アンバサダー・フェロー」に選ばれた。^[33]

センターXはヴィゴツキーの 社会文化理論^[30]に取り組んでおり、言語を通じた子どもの発達に関する研究を続けています。^[34]

センターXは、8つのプロジェクトを通じて都市部の教育者と学校に継続的な開発を提供しています。これには、5つの科目プロジェクト（ライティング、リーディングと文学、数学、科学、歴史地理）、UCLA保護者プロジェクト、全国委員会プロジェクト、学校改革プロジェクトが含まれます。^[35]

• アラン・マレー・カーター高等教育教授（ウォルター・R・アレン）
• ジョージ F. クネラー教育・人類学教授 (テレサ マッカーティ)
• ジョージ F. クネラー教育哲学教授 (クリスティン L. ボーグマン)
• マーティン・アンド・バーナード・ブレスラウアー書誌学教授
• 教育と多様性に関する大統領議長（サンドラ・グラハム）
• 家族を強化するための教育に関するプリツカー家寄付講座 (タイロン・ハワード)
• ワッサーマン教育情報学部長（クリスティン・クリスティ）