アレン・クラーク | |
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シリル・アルフレッド・アレン・クラーク(1910–2007) | |
| 生まれる | シリル・アルフレッド・アレン・クラーク 1910年8月20日 |
| 死亡 | 2007年7月12日(享年96歳) ノーフォーク、イギリス |
| 国籍 | イギリス |
| 母校 | ロンドン大学 |
| 職業 | 校長 |
| 雇用主 | ホランドパークスクール |
| 知られている | 教育家 |
| 後継 | デレク・ラッシュワース |
| 配偶者 | エドナ・フランシス・クラーク |
シリル・アルフレッド・アレン・クラーク (1910年8月20日 - 2007年7月12日)は、総合教育の理想の旗手であったホランド・パーク・スクールの初代校長であった。 [1]アレン・クラークが初代校長を務めたホランド・パーク・スクールは、1960年代には英国で最も有名な学校であった。1958年に設立され、「社会主義イートン校」[2]と呼ばれたこの学校は、11歳までに教育を受けられるか否かを事実上型にはめていたシステムによって引き起こされた分裂的な損害を是正することを目指した、公立教育の総合学校の代表例であった。
教育
クラークは、ノリッジ近郊のロッドンのラングレー・スクールとロンドン大学で教育を受け、そこで歴史を専攻した。
私生活
彼は 1934 年にエドナ フランシス (1981 年に死去) と結婚しました。2 人の間には 3 人の息子が生まれました。息子の 1 人、ロビンは 1979 年に死去しました。
キャリア
オックスフォードシャーのカルハム教育大学で教員研修を受けた後、1933年にロンドン教育サービスに入職した。
戦争勃発時に彼は王立砲兵隊に召集され、少佐に昇進した。戦争が終わると、彼はドイツ連合軍政府の教育部門の職員としてさらに1年間留任した。彼の任務の1つは、ミュンヘン地域の学校の再編成であった。
彼は1946年に除隊し、ロンドンで教師として復帰した。その後、ニュークロスのハバーダッシャーズ・アスク・ボーイズ・スクールの副校長となった。1951年から1955年まで、イズリントンのアイルドン中等学校の校長を務めた。その後、バタシー中等学校の校長を2年間務めた後、 1957年にホランド・パーク校の校長に就任した。
この進歩的な西ロンドンの 総合学校は、公立の文法学校教育のための11 歳以上の試験制度に合格できない生徒のために設計された、評価の低い中等近代学校の代わりとして、何千人もの生徒に教育を提供しました。
ホランド パーク スクールは、裕福なケンジントン アンド チェルシー 地区の子供たちが私立教育を受ける傾向にある学校と肩を並べる華やかな学校でしたが、犯罪や人種暴動が頻発するノッティング ヒル地区の学生も通っていました。
クラーク自身は、このような急進的な実験のリーダーにはなりそうになかった。彼は温厚な性格で、アカデミックガウンを保守的に着ていた。一方で、ホーランド パーク スクールは、60 年代のスウィンギング スクールの慎重な保守派の間で、道徳観に疑問を抱く進歩主義の温床として評判だったが、他方では、クラークが作り上げた学校は伝統的なやり方で運営されていた。生徒は制服を着用し、ジャケットには校章が描かれ、学校は寮制で運営されていた。
しかし、クラークは以前にロンドンの2つの中等学校の校長を務めた経験があり、直接補助金を受けた文法学校での教師経験と相まって、平等な機会と優秀さの奨励が組み合わさるとどのような効果が得られるかを学んでいた。
彼は1957年から1971年までホランドパーク学校の校長を務めた。
遺産
学校を設立する際、クラークは綿密に計画を立てることにした。これは、将来桂冠詩人となるジョン・ベッチェマンを含む、何年も前からこの地域に近代的な学校を開校することに反対していたキャンプデン・ヒル保存協会が主導する地元の敵意に満ちた雰囲気の中で行われた。
クラークの細部へのこだわりには、学校のバッジのデザインも含まれていました。バッジには、キツネがダリアをくわえている様子が描かれていました。キツネは、学校が建てられた土地の所有者であるホランド卿の姓を認め、ダリアは、19世紀初頭にホランド夫人がイギリスにこの花を持ち込んだことにちなんでいます。彼のアプローチのより根本的な点は、学校に図書館を設立することだった。
1958 年 9 月に学校が開校したとき、 8 月に勃発したノッティング ヒルの人種暴動は、学校が自らに課した社会的分裂を癒すという課題の難しさを浮き彫りにしただけのように思われた。クラークの哲学は、2,000 人以上の大規模な生徒数を維持することだった。この規模であれば、生徒の背景がより多様になり、より幅広い科目を教えることができると彼は感じていた。
当初、授業は厳格なグループ分けが行われていました。しかし、1970 年代にクラークの後任であるデレク ラッシュワースのもとで、成績不振の生徒はより優秀な生徒と知的交流することで恩恵を受けるという理論に基づき、この方針は覆されました。ラッシュワースのもとでより急進的な時期を経て、ホランド パークは 1990 年代に、より伝統的な授業方法に戻りました。
ホランド パークが何をしようとも、世間の注目を集める中で行われる傾向があった。マスコミの保守派は、この実験の欠点を探し出したがった。
しかし、クラークのホランドパーク校は、その素晴らしいAレベルの成績と大学進学実績を誇っていた。11プラス制度の下では取り残されていた生徒たちは、そうでなければ彼らが運命づけられていたであろう現代の中等教育制度では夢にも思わなかったような教育機会と自尊心を与えられたのだ。
衰退と死
クラークは1971年にノーフォークに引退した。1994年からはノーリッチの母校ラングレー校の理事を務めた。2007年7月12日、96歳で死去した。
参照
注記
- ^ 「アレン・クラーク - 総合教育の理想の旗手、ホランド・パーク・スクール創立校長」。タイムズ。ロンドン。2007年9月12日。 2008年10月13日閲覧。[リンク切れ ]
- ^ チャーターズ、デイビッド(2007年7月19日)。「アレン・クラーク」リバプール・デイリー・ポスト。 2008年10月13日閲覧。
外部リンク
- 「アレン・クラーク - 総合教育の理想の旗手、ホランド・パーク・スクールの創立校長」。タイムズ紙。ロンドン。2007年9月12日。 2008年10月13日閲覧。[リンク切れ ]
- ベン、メリッサ (2007 年 8 月 25 日)。「アレン・クラーク。進歩的な西ロンドンの学校、ホランド・パークの初代校長」。ガーディアン。2008 年10 月 13 日閲覧。
- チャーターズ、デイビッド (2007 年 7 月 19 日)。「アレン・クラーク」。リバプール・デイリー・ポスト。2008 年10 月 13 日閲覧。
- デイリー・テレグラフの記事、2007年7月18日
