ウィキバーシティ

Wikiversityは、学習コミュニティ、学習教材、およびそこから生まれる活動を支援するウィキメディア財団のプロジェクトです^{[ 2 ] [ 3 ]} 。百科事典ではなく、学習を促進するためのチュートリアルやその他の教材を提供する点で、 Wikipediaとは異なります。多くの言語で利用可能です。

Wikiversityの構成要素の一つに、査読済みの記事を学術誌に匹敵する安定した索引付き引用可能な形式で公開するWikiJournal群があります。これらの記事はWikipediaにコピーすることができ、場合によってはWikipediaの記事を基に作成されています。

ウィキバーシティのサイトは18言語でアクティブになっており^{[ 1 ]、}合計166,154の記事と最近アクティブな編集者966人で構成されています^{[ 4 ] 。}

Wikiversityのデータフェーズは、英語版Wikiversityの開設により、2006年8月15日に正式に開始されました。

Wikiversity の構想は、Wikibooksプロジェクト内で Wikiversity コミュニティが最初に開発されたことから始まりました。しかし、Wikibooks から削除されることが提案されたとき、すぐに Wikiversity を独立した Wikimedia プロジェクトにするという提案が出されました^{[ 5 ]。}その根本的な目標は、教科書に加えて他の種類の学習リソースも含めるように、Wikimedia コミュニティ内の活動範囲を広げることでした。

2つの提案がなされた。最初のプロジェクト提案は承認されず（2005年）、2番目の修正された提案は承認された（2006年）。^{[ 6 ]} Wikiversityの立ち上げはWikimania 2006で発表された。^{[ 7 ]}

Wikiversityは、無料の学習教材の作成と利用、および学習活動の提供を行うセンターです。^{[ 8 ] [ 9 ]} Wikiversityは、教育現場で使用されている多くのウィキの1つであり、^{[ 10 ]}無料のオープンな教育リソースを作成する多くのイニシアチブでもあります。

ウィキバーシティの主な優先事項と目標は以下のとおりです。

• あらゆる年齢層、あらゆる言語に対応した、無料コンテンツの多言語学習教材／リソースを幅広く作成・提供する。
• これらの資料を支援する学術/学習プロジェクトやコミュニティを主催する。^{[ 11 ]}

Wikiversityのeラーニングモデルは、「学習グループ」と「実践による学習」を重視しています。Wikiversityのモットーとスローガンは「学習を自由にする」^{[ 12 ] [ 13 ]}で、Wikiversity参加者のグループ/コミュニティが学習プロジェクトに取り組むことを示しています。学習は、Wikiversityページの編集によって詳細に説明、概要化、要約、または結果が報告されるプロジェクトでのコラボレーションを通じて促進されます。Wikiversityの学習プロジェクトには、特定のトピックの探求に関するWikiウェブページのコレクションが含まれます。 ^{[ 14 ]} Wikiversity参加者は学習目標を表明することが奨励されており、Wikiversityコミュニティは協力して、それらの目標に対応する学習活動とプロジェクトを開発します。^{[ 15 ]} Wikiversityのeラーニング活動は、学習者に知識を構築する機会を与えます。^{[ 16 ] [ 17 ]}学生は、クラスメートを訂正できるように、言語に意識的である必要があります。これを行うことで、学生は内省スキルを養います。第二に、これらのツールは学生が何を書いたり編集したりするかを、いつどのように行うかを自主的に決定することを可能にします。学生はあらゆる支援手段を自由に利用できます。同時に、学生間の協働を促し、認知能力の発達を促します。

Wikiversityの「管理者」は、ユーザー権限に基づいて「キュレーター」、「管理者」、「官僚」と呼ばれています。^{[ 18 ]}

学習リソースは、個人またはグループが、自らのイニシアチブで、または学習プロジェクトの一環として開発します。^{[ 19 ]} Wikiversity のリソースには、参加者が考案した教材、レッスン計画、カリキュラム、外部リソースへのリンク、コースノート、例題と問題集、コンピュータ シミュレーション、読書リストなどが含まれます が、完成された教科書は含まれません。他の人に役立つテキストは、更新とメンテナンスのためにWikibooksでホストされています。 ^{[ 20 ]}各教科分野に関心を持つ学習グループが、Wikiversity での議論や活動の基盤となるリソースのウェブを作成します。学習リソースは、 GFDLおよびクリエイティブ コモンズライセンス ( Wikipediaと同様)の条件の下で、Wikiversity 外の教育者が独自の目的で使用できます。

Wikiversityでは、独自の調査も許可されています（Wikipediaでは許可されていません）。^{[ 16 ] [ 21 ]}このような調査内容は査読を受けていない可能性があります。^{[ 21 ]}

ウィキジャーナル

いくつかのWikiJournalは、Wikiversity ウェブサイト (WikiJournal ユーザー グループの下) で学術誌形式で運営されています、ジャーナルに索引付けされ、引用可能で安定したバージョンが公開され、Wikipedia で編集可能なバージョンが公開される前に、外部の専門家による査読を受けます。これらは完全に無料で、読者にオープン アクセスを提供し、著者に出版料を請求しません (ダイヤモンド オープン アクセス)。 ^{[ 22 ]}一部の記事はゼロから作成され、その他は Wikipedia の記事を改変したものです。 ^{[ 23 ]}そのため、専門家が (著者および査読者として) コンテンツの作成と改善に貢献することを奨励し、既存の Wikipedia コンテンツに追加の品質管理メカニズムを提供することを目的としています。 ^{[ 24 ]}この活動は2014 年にWikiJournal of Medicineで始まりました。 ^{[ 25 ]}姉妹誌であるWikiJournal of ScienceとWikiJournal of Humanitiesはどちらも 2018 年に発行を開始しました。 ^{[ 23 ] [ 26 ]} WikiJournal ユーザー グループは 2019 年 11 月にオープン出版賞を受賞しました。 ^{[ 27 ]}

現在、アラビア語、中国語、チェコ語、英語、フィンランド語、フランス語、ドイツ語、ギリシャ語、ヒンディー語、イタリア語、日本語、韓国語、ポルトガル語、ロシア語、スロベニア語、スペイン語、スウェーデン語（2021年6月17日以降ロック）の17の異なるウィキバーシティが存在します。その他の言語のウィキバーシティプロジェクトは、「beta」多言語ハブで開発されています。^{[ 28 ]}

新たに設立された特定の言語のウィキバーシティが初期の探索的な「ベータ」フェーズから移行するには、新しいウィキバーシティコミュニティが研究活動を統括するポリシーを確立する必要があります。ウィキバーシティは、ウィキメディア研究ネットワークや、ウィキベースまたはその他の研究に関与する他の人々によって実施された研究のリポジトリとして機能する可能性があります。ウィキバーシティは、特定の言語グループが研究を行わないことを決定しない限り、二次研究に加えてオリジナルの研究をホストします。研究者は、コミュニティの合意プロセスを通じて適切な研究のガイドラインを尊重し、更新することが期待されます。^{[ 29 ] [ 30 ]}現在、英語のウィキバーシティは376を超える研究ページをホストしています。^{[ 31 ]}

2026年7月 現在、 18言語のウィキバーシティサイトがあり、そのうち18がアクティブで、0が閉鎖されています。^{[ 1 ]}アクティブなサイトには166,154の記事があり、^{[ 4 ]}登録ユーザーは3,579,461人で、そのうち966人が最近アクティブです。^{[ 4 ]}

メインスペースの記事数によるWikiversityの上位10言語プロジェクト：^{[ 4 ]}

合計を含む完全なリストについては、Wikimedia Statistics: ^{[ 32 ]を参照してください。}

PCWorldは2007年にWikiversityプロジェクトについて報じ、当時最も人気のあるコースは映画制作に関するものだった。同誌は同プロジェクトをマサチューセッツ工科大学の「MIT OpenCourseWare」と比較したが、MITの提供するものは無料であるものの、「Wikiversityにとっては無料とは言えない」と指摘した。^{[ 33 ]}

カーティス・ボンクとケ・チャンは、 2008年の著書『オンライン学習の強化』の中で、「ウィキメディア財団がウィキバーシティ内で信頼できるリソースとコミュニティを育成できれば、高等教育全体に大きな衝撃を与えるだろう」と述べている。^{[ 34 ]}スティーブン・ホフマンは、2010年の著書『人文科学の教育』の中で、ウィキバーシティはウィキペディアが「従来の百科事典に」もたらしたことを高等教育にもたらす可能性があると書いている。ホフマンは、ウィキバーシティのコースは、あらゆる意味でオープンである点を除けば、従来のオンライン大学コースとよく似ていると指摘した。彼は、ウィキバーシティが従来の大学に取って代わるとは考えていないが、「退職したベビーブーマー」が「余暇としての教育」に時間とエネルギーを費やす際に、大学を補完することができると考えている。^{[ 35 ]}

心理科学協会は2018年に、ウィキペディアはしばしば「インターネットユーザーの最初の情報源」であり、正確さを求めて絶えず変化しており、その「あまり知られていない姉妹サイト」であるウィキバーシティもそれに伴って変化していると指摘した。^{[ 36 ]}

J. Rapp らは 2019 年に、Wikiversity では読者が積極的に貢献できると述べ、執筆資料は「一般的に上級の Wikiversity 著者にとって学習課題とみなすことができる」とコメントした。彼らは、Wikijournals は査読者の経歴を透明にすることで学際的な議論を促進し、記事の作成段階を (バージョン管理によって) 明らかにするという点で従来のジャーナルと異なっていると指摘した。^{[ 37 ]}

• Opentax
• OpenLearn
• WikiEducator
• ウィキ教育財団
• Wikipedia:学校向けWikipedia
• ウィキジャーナルユーザーグループ

• ウィキペディア:ウィキバーシティのリスト
• ウィキバーシティの年間活動
• 英語のウィキバーシティの年間活動
• ウィキバーシティの多言語ポータルサイト 。すべてのウィキバーシティサイトへのリンクが掲載されています。
• 英語版ウィキバーシティ（ベータ版）
• 「専門能力開発のためのリソース」ミズーリ州少年司法協会の秋季会議のために作成、2006年10月、州裁判所管理局、司法教育課、P48。
• ピーター・マルホランド著「会議レビュー」；救急プライマリヘルスケアジャーナル；第4巻、第4号、2006年。（PDF版）
• Topps, D.「無料およびオープンソースソフトウェアを使用した医療教育リソースの共有」第7回WONCA農村医療会議 「教育を通じた農村医療の変革」2006年、米国ワシントン州シアトル。
• スティーブン・R・ヴァン・フック著「グローバル学習へのアクセス：意志の問題」 ；教育資源情報センター；（ERIC文書番号ED492804）；2006年4月27日。
• 「統計教育における協調学習を促進するためのWikiの活用」ダニ・ベン＝ズヴィ著、統計教育における技術革新、第1巻、第1号、2007年、論文4、4ページ。（PDF版は2007年9月1日にWayback Machineにアーカイブ済み）
• 「数学学習のためのセマンティックWikiアプリケーションのブートストラップ」クラウス・ジン著。
• アクセル・ブルンス著「差異を超えて：ユーザー主導の時代に向けた教育の再構築」；ICE 3：アイデア、サイバースペース、教育に関する会議録。
• 「ウィキブック専門家とウィキブック初心者の挑戦と成功: 教室とコミュニティの共同体験」 Suthiporn Sajjapanroj、Curt Bonk、Mimi Lee、Meng-Fen Grace Lin 著。
• マリーケ・ガイ（2006年10月）。「Wikiか、しないか？公共部門のWikiの物語」。アリアドネ（49）。2009年9月11日のオリジナルからアーカイブ。 2007年12月18日取得。
• トレバー・ショルツ著『ニューメディア・アート教育とその不満』
• 「ウィキバーシティ、あるいは教育と自由文化運動の出会い：民族誌的調査」ノーム・フリーセン、ジャネット・ホプキンス著。
• ベータ版ウィキバーシティ