バレー・ニュースクール

バレー・ニュースクール
位置
アップルトン 、 ウィスコンシン アメリカ合衆国
情報
タイプ	公立中等教育
設立	2003
見落とし	アップルトン地区学区
学部	7
成績	7～12歳
生徒数	68（最大）
色）	青と白
マスコット	ハエトリグサ
新聞	バレー・ニュースクール・タイムズ
Webサイト	このサイトについて

バレー・ニュー・スクール（VNS）は、ウィスコンシン州アップルトンにあるチャータースクールで、アップルトン地区学区が運営しています。定員は7年生から12年生までの68名です。この学校は、標準的なカリキュラムを学ぶことよりも、21世紀のスキルと学習のプロセスの方が重要であるという理念のもと、プロジェクトベースの学習モデルで運営されています。^[1]

バレー・ニュー・スクールは、数年の開発期間を経て、2003年秋に開校しました。最初の年は7年生から10年生を対象としていましたが、次の2年間は毎年1学年ずつ拡大し、7年生から12年生を対象としました。^[2]当初の意図は、毎年拡大し、最終的には200人以上の生徒を対象としていました。しかし、コミュニティを作るという使命に沿って、小規模のままでした。^[3]

バレー・ニュースクールは、ウィスコンシン州アップルトンのダウンタウン、シティセンターの 2 階にあります。バレー・ニュースクールの敷地が選ばれた際、ダウンタウンのビジネス、組織、機会に囲まれた場所が最適であると判断されました。シティセンターはバス停の近くにあり、フォックスバレーの交通機関へのアクセスが便利です。また、アップルトン公立図書館の近くにあります。生徒は 2 人でワークステーションにあるコンピューターを共有します。学校には音楽室、自習室、木工所、キッチン、図書館、科学実験室、美術や陶芸の創作専用のエリアもあります。

バレー・ニュースクールの教師は、生徒のコーチやメンターとして働くためアドバイザーと呼ばれています。 ^[4]アドバイザーは、学業、プロジェクト、個人的な問題について生徒を指導します。生徒アドバイザーの比率は17:1に制限されています。各生徒は、毎日の交流に加えて、毎週アドバイザーと個別に時間を過ごすことができます。アドバイザーは、バレー・ニュースクールの日常業務を管理するサイト管理委員会も構成します。^[5]

バレー・ニュースクールの生徒は、自分の興味に合った研究プロジェクトを利用して、学校の単位を取得し、州が発行した学習基準をカバーしています。^[6]プロジェクトのトピックは多岐にわたりますが、それぞれが同じ基本プロセスに従います。プロセスには、提案、調査、計画、制作、評価の 5 つのフェーズがあります。^[7]提案フェーズでは、生徒はトピックを選択し、トピックの内容をさらに理解するために予備調査を行います。その後、プロジェクト トピックへの関心を詳述した根拠と、プロジェクトの過程で回答する予定の質問のリストを作成します。提案フェーズは、生徒が 2 人のアドバイザーと提案会議で会い、プロジェクトの計画について話し合った時点で終了します。次に、生徒は調査フェーズを開始し、さまざまなソースからメモを取ります。生徒が解決しようとした質問に答えた後、計画フェーズを開始します。このフェーズでは、生徒はアドバイザーと会い、研究を製品でどのように表現するかを決定します。次に、生徒は制作フェーズで製品と文書化された製品を作成します。評価フェーズでは、生徒はプロジェクト期間中の進捗状況、学習、思考レベルを評価する分析を書きます。最後に、学生はアドバイザーと面談し、自分のパフォーマンスと学んだことについて話し合います。学生は費やした時間 (通常は 100 時間につき 1 単位) とプロジェクトの質に基づいて学校の単位を取得します。

バレー・ニュースクールには正式なクラス構造がないため、数学と読書は個人のペースで学習されます。生徒はALEKS数学と呼ばれるオンラインプログラムで数学を学び、各生徒は毎朝割り当てられた30分間をプログラムに費やす必要があります。読書は修正されたプロジェクトプロセスを使用して完了します。生徒は読書研究の計画を立て、アドバイザーと一緒にプロジェクトを提案します。年末には、生徒はその年に読んだ内容を反映した成果物を作成します。

バレー・ニュースクールでは、各生徒に毎年の奉仕学習プロジェクトを義務付けており、このプロジェクトでは修正されたプロジェクト プロセスを使用します。生徒はコミュニティ内で関心のある社会問題を選択し、その問題に取り組んでいる地域の組織を探し、その組織のために奉仕活動を行って問題解決に取り組みます。プロジェクト全体を通して、生徒はタイム ログに自分の経験を記録し、プロジェクトの最後に分析文書を作成します。

バレー・ニュースクールは、全国的なプロジェクトベースの学校協同組合であるEdVisions組織の研究室校として認められています。^[8]バレー・ニュースクールは2008年に最初の普及助成金を受け取り、その資金を使用して、学校の構造と理念を説明するウェブサイトとビデオの開発のために卒業生を雇いました。また、助成金を使用してプロモーションパンフレットとDVDを開発し、他の地域でチャータースクールを設立する教師、管理者、理事会メンバーを支援するワークショップに資金を提供しました。^[9]バレー・ニュースクールは、ウィスコンシン州チャータースクール協会（WCSA）から、2009年のチャータースクールイノベーターオブザイヤー^[10]と2008年のシルバーチャータースクールオブザイヤーの顕著な功績を受賞しました。同校は、 2010年のWCSAアニュアルアワードガラでスクールオブザイヤーにノミネートされました。 ^[11]サービスラーニングの成果により、バレー・ニュースクールは、ボランティアセンターオブイーストセントラルウィスコンシンからユースアライアンス2010グループ賞を受賞しました。^[12]

• Newell, R., & Van Ryzin, M. (2009).学校で本当に大切なことを評価するメリーランド州ランハム、アメリカ合衆国: Rowman & Littlefield Education。
• Thomas, D., Enloe, W., & Newell, R. (2005).アメリカで最もクールな学校. メリーランド州ランハム、アメリカ合衆国: ScareCrow Education.

• 公式サイト

北緯44°15′44.2″ 西経88°24′21.4″ / 北緯44.262278° 西経88.405944° / 44.262278; -88.405944