スカー・ロウ効果

Fischbein は、ストックホルム教育研究所の教育研究部門が開始した、スウェーデンの 40 の大都市と町の双子を対象とした縦断研究のデータを使用した。^{[ 9 ]}社会経済的地位 (SES) の推定は、両親の職業と家族の収入から取得され、言語能力テスト、帰納的推論テスト、事務処理速度テストを含む差異能力テスト (DBA) を使用してサンプルからスコアが収集された。^{[ 10 ] [ 11 ]}事務処理速度テストでは、社会集団間で有意な差は見られなかった。IQ を含むテストされたすべての変数の遺伝率は、遺伝率が最も低い低 SES グループと比較して、高 SES グループで有意に高かった。^{[ 12 ]}

デビッド・C・ロウの研究は、国立青年健康縦断研究の1909組の兄弟姉妹のデータを用いて、遺伝的要因と環境的要因が言語性IQの変動に及ぼす影響を具体的に調べている。この研究では、親の教育レベルが調整因子として用いられた。親の教育レベルが高い子供の間では言語性IQの遺伝率が高いことがわかった。これは、フィッシュベインとスカー・サラパテックの以前の研究と同様であり、社会経済的地位の異なるレベルでのIQ遺伝率の変動に関する仮説を裏付けるものである。親の教育レベルは遺伝的要因の影響を受ける可能性が高く、教育レベルの高い親はより高いレベルのIQを子供に伝えることが認められている。^{[ 13 ]}

2003年、エリック・タークハイマーらは、国立共同周産期プロジェクトの分析でこの効果を再現した。8か月、1歳、4歳、7歳の時点で、子供たちの医学的、心理学的、社会経済的地位（SES）データが収集され、7歳時にはウェクスラー児童知能検査（WISC）が実施された。母親のSESデータは、研究への登録時と7年間の研究終了時に収集された。この研究では、SESに関連するIQの分散は非線形関係を示し、低SES家庭の子供は環境的および遺伝的差異を持つ可能性があり、劣悪な環境の差異は、高SES環境の差異よりも遺伝的結果の変動に大きく寄与する可能性が高いことが示された。^{[ 14 ]}

マックロイドの1998年の研究では、社会経済的不利とそれが子どもの発達全体（IQを含む）に及ぼす影響について調査しました。この研究では、社会経済的不利を永続的貧困と一時的貧困の2種類に分類しました。そして、これらを有利な社会経済的地位と比較しました。永続的貧困は、一時的貧困や貧困を経験したことのない子どもと比較して、IQだけでなく子どもの発達の他の側面にも最も悪影響を及ぼすことが示されました。この研究では、低いSESに関連する可能性のある他の変数（例えば、慢性的なストレス、厳しく一貫性のない子育てなど）も考慮に入れました。^{[ 15 ]}