英国の国家資格枠組み

RQFとCQFWは欧州資格枠組み（EQF）を参照しており、以下の表に示すように、欧州言語共通参照枠（CEFR）と比較することもできます。

高等教育資格の国家枠組み（FHEQ）の構想は、1997年のディアリング報告書とギャリック報告書で提案された。 ^{[ 16 ]}ディアリングが提案したFHEQは8つのレベルから構成されていたが、そのすべてが後に採用されたわけではない。^{[ 17 ]}

「大学院転換コース」とは、現在では大学院修了証や卒業証書と呼ばれるものですが、報告書作成当時は修士号として授与されることが多かったもので、「上位優等学位」とは統合修士号を指していました。^{[ 18 ]}

FHEQ の最初の版は、 2001 年 1 月に品質保証機関によって 2 つの文書として発行されました。1 つはイングランド、ウェールズ、北アイルランドを対象とし、もう 1 つはスコットランドを対象としています。現在と同様に、2001 年版のイングランド、ウェールズ、北アイルランドの FHEQ は 5 つのレベル、2001 年版のスコットランドの FHEQ は 6 つのレベルでした。スコットランドの FHEQ は SCQF と関連付けられていましたが、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの FHEQ は、後者が再編成された 2004 年まで NQF とは関連付けられていませんでした (下記参照)。レベルは次のとおりです。^{[ 19 ] [ 20 ] [ 21 ]}

イングランド、ウェールズ、北アイルランドの枠組みには番号付きのレベルがあったものの、NQFの異なる番号付けとの混同を避けるために、しばしば文字による区分が用いられた。

2001年の枠組みと現在の枠組みの主な違いは、一般（非優等）学士号の位置づけでした。当時、これらの学位は、優等学位と同等のレベルでありながら単位数が少ないという位置づけではなく、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの高等教育における基礎学位や卒業証書と同等のレベルとみなされていました。

スコットランドのFHEQは、2007年に欧州高等教育圏（EHEQ）の枠組みに準拠していることが認定されました。イングランド、ウェールズ、北アイルランド向けのFHEQの第2版は2008年8月に発行され、EHEAの枠組みに準拠していることが認定されました。主な変更点は、非優等学士号を現在の位置に移動させ、EHEAの枠組みで第一サイクル（サイクル終了）資格とみなせるようにしたこと、高等教育レベルを個別に分類する代わりにNQF/QCFレベル番号を採用したこと、そして医学、歯学、獣医学の初等資格が修士レベルであることを明記したことです。^{[ 22 ]}スコットランドの FHEQ の第 2 版が 2014 年 6 月に発行され、高等教育におけるレベルの個別のラベル付けが廃止され、単に SCQF 番号が採用されました。^{[ 23 ]}そして、両者を統合した第 3 版が、英国の学位授与機関の高等教育資格のフレームワークとして2014 年 11 月に発行されました。これにより、修士号と博士号のレベル記述子が統一され、下位レベルの資格については個別の記述子が維持されました。^{[ 24 ]}

資格・単位フレームワークは、2008年から2015年までイングランド、ウェールズ、北アイルランドで使用されました。これは国家資格フレームワーク（NQF、下記参照）に取って代わり、さらに規制資格フレームワーク（RQF）に取って代わられました。レベルは（2004年以降の）NQFおよび現在のRQFと同じでしたが、資格にレベルが割り当てられるだけでなく、その規模を示す単位値が割り当てられる点でNQFとは異なっていました。QCFには資格の設計と評価に関する規定がありましたが、2014年の見直しでは、「規則は構造に重点を置きすぎ、妥当性に十分重点を置いておらず、職業資格がカバーするさまざまなニーズを満たすには柔軟性が足りない」ことが判明しました。これがRQFの設立につながり、RQFにはQCFのような資格に関する具体的な規則は含まれていません。^{[ 25 ]}

国家資格枠組み（NQF ）は、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの資格のために開発された旧資格枠組みであり、1999年から2008年まで使用されていたが、NVQの5つのレベル自体は1986年に遡る。

NQFは、イングランド、ウェールズ、北アイルランドで利用可能な数百もの資格を雇用主が比較できるようにするために導入されました。当初、この枠組みはレベル5まででしたが、2004年に旧レベル4がレベル4、5、6に細分化され、旧レベル5がレベル7とレベル8に細分化されました。^{[ 26 ]}これにより、NQFは高等教育における同等のFHEQとより整合性が取れるようになりました。

2004 年以降、このフレームワークには 9 つのレベル^{[ 19 ]} (エントリー 1、エントリー 2、エントリー 3 でエントリー レベルの資格を提供) があり、中等教育、継続教育、職業教育、高等教育のすべてのレベルの学習を網羅していました。学術的な高等教育コース (学位など) は NQF には含まれていませんでしたが、高等教育資格フレームワーク (FHEQ) と概ね一致しており、達成レベルを比較することができました。^{[ 27 ]}

コースが認定を受け、国家資格枠組み（NQF）に組み込まれて初めて、国からの資金援助を受ける資格が得られるようになった。そのため、国際的に人気があり、英国を拠点とする団体が提供するコースの中には、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの公立学校では受講できないものもあった。

NQFは、イングランドのQCA、ウェールズのDCELLS、北アイルランドのCCEAの共同責任であった。

BTECとケンブリッジコースは職業資格と同等の資格であり、QCF（資格フレームワーク）の下では、GCSEまたはAレベルの1～3科目（A*～Cグレード）に相当しました。OCRナショナルズは2012年に廃止されました。

NQFは2010年にQCF（資格・単位フレームワーク）に置き換えられました。QCFは単位互換制度であり、資格の規模（学習時間で測定）とレベルを示していました。そしてQCFは、2015年10月に規制資格フレームワークに置き換えられました。

高等教育統計局（HESA）は、元のFHEQに基づく文字コードを使用したより詳細な枠組みを使用して、高等教育および継続教育のコースを分類しています。これは、学生の努力という点で最大の要素に基づいて、大学院コースを研究と講義に分けます。博士課程は、研究の場合はD、講義の場合はEでコード化されています。修士課程は、講義の場合はM（統合修士課程を含む）、研究の場合はLでコード化されています。優等学位課程はH、非優等学士課程はIでコード化されています（スコットランドだけでなく英国全体で、イングランド、ウェールズ、北アイルランドの枠組みでレベル6が分割されています）。基礎学位/HND/DipHEレベルの資格はJ、HNC/CertHEレベルはCでコード化されています。^{[ 28 ]}

FE 段階では、A レベルおよび同様のレベル 3 の資格 (SCQF のレベル 7 に相当し、HNC や CertHE と同じであるスコットランドの Advanced Higher を含む) は P でコード化されます。下位レベルはアルファベット順に並べられ、Q はレベル 2、R はレベル 1、S は入門レベルです。X は、認定されていない/承認されていない資格、高等教育アクセス ディプロマ、および成人向けウェールズ語の資格をコード化するために使用されます。^{[ 28 ]}

ISCED 1997 国際統計分類レベルへのマッピングでは、博士課程と修士課程の両方の研究コース (コード D と L) が ISCED レベル 6 に対応し、博士課程、修士課程、優等学位レベルの講義コース (コード E、M、H) がレベル 5A に対応し、非優等学位学士課程および基礎学位/ディプロマレベルのコース (コード I と J) がレベル 5B に対応し、証明書レベルのコース (コード C) がレベル 5B またはレベル 4 に対応しています。高等教育資格については、HESA フレームワークと ISCED 1997 レベルとの対応関係は示されていません。^{[ 28 ]}

ISCEDの全国マッピングでは、1997年と2011年の分類の両方で英国の資格の同等性が示されています。^{[ 29 ]}

英国ENIC（欧州情報センターネットワーク）は、外国の資格を評価する際に16段階の「バンドフレームワーク」を使用して、同等の英国資格を特定します。英国ENICは、これらのバンドに基づいて同等性証明書と証明書を発行します。これらのバンドは、異なる国際的な資格を区別し、情報に基づいた意思決定を支援するのに十分な精度を持つように設計されています。^{[ 30 ]}