個人的、社会的、健康的、経済的教育(PSHE)は、イングランドの学校カリキュラム科目であり、すべての主要段階の若者に、教育中および教育後の生活に必要な知識とスキルを教えます。PSHE教育は、人間関係や性教育などの個人的および健康関連の事柄に関する教育に加え、経済的な持続可能性やキャリアアドバイスなど、教育後の生活への準備も網羅しています。[ 1 ]
PSHE教育カリキュラムには、教えなければならない法定の人間関係、性、健康教育(RSHE)の内容が含まれています。この内容は教育省によって設定され、2020年に義務化されました。[ 2 ]教育省が実施したPSHE教育提供に関するレビューでは、健康に対する態度の改善、個人的な困難に対処する能力の向上、行動の改善など、さまざまな肯定的な結果が見つかっています。[ 3 ] [ 4 ] [ 5 ]
PSHE教育学習プログラムは、3つの主要テーマに分かれています。[ 6 ]
これらのテーマには、身体的および精神的健康、アルコールと薬物文化、セックスと人間関係、教育、経済的幸福、メディアリテラシー(フェイクニュースの見分け方やオンラインの安全)、キャリアなど、数多くのトピックが含まれています。
PSHEという用語は、2000年版の国家カリキュラムで初めて導入され、学校で教えることが推奨される非必須要素として扱われました。[ 7 ]これは国家カリキュラムへのこの科目の最初の公式な導入でしたが、1960年代から非公式な文脈ですでに存在していました。PSHEの構成要素の最初の正式な導入は、当時単に性教育として知られていた関係と性教育で、非法定科目でした。PSHEの枠組みは1990年代に導入されましたが、非法定の地位であったため、一部の学校では教えられませんでした。[ 8 ]初期の形態では、PSHEで教えられるテーマの曖昧さが多くの批判の対象となり、「不確実な性質」のため教えるのが困難でした。[ 9 ]
2020年までは、PSHE教育は法定科目ではなく(したがって義務科目でもない)カリキュラム科目でした。しかし、Ofstedが2013年のPSHEレポートで述べたように、「大多数の学校は、PSHEが子どもや若者の個人的および経済的幸福を促進するという法定責任に大きく貢献し、性教育や人間関係教育を提供し、生徒を成人生活に備えさせ、幅広くバランスの取れたカリキュラムを提供するため、PSHEを教えることを選択しています」。[ 3 ] [ 10 ] [ 11 ]
2017年、政府はすべての中等学校で義務的な人間関係と性教育(RSE)を導入し、すべての小学校で義務的な「人間関係教育」を導入することを約束した。[ 12 ] 2018年7月には、PSHE教育の健康教育(精神的および身体的)の側面に対する追加の取り組みが発表された。[ 13 ]そのため、PSHE教育の大部分は2020年9月からすべての学校で義務化される。学校はPSHE教育の経済的幸福(およびキャリア)の要素をカバーすることが期待されている。[ 14 ] [ 15 ] PSHE協会と性教育フォーラムは、学校が人間関係と性教育を法改正に備えるのを支援するために、2018年11月に「法定RSE教育へのロードマップ」[ 16 ]を共同で発表した。[ 16 ] 2019年2月、教育省は、2020年に義務化されるPSHEに関してイングランドの学校を支援する法定ガイダンスポリシーを制定した。[ 17 ] [ 18 ]
イングランドの小中学校でPSHEを必修とする措置が、2019年4月に貴族院の承認を得た。 [ 19 ]教育省(DfE)は、2019年6月に人間関係教育、人間関係と性教育(RSE)、健康教育の指導に関する最終的な法定ガイダンスを発表した。[ 20 ]協議は2018年11月に終了した。このガイダンスは、2000年に最後に更新された既存の政府の「性と人間関係教育ガイダンス」に取って代わるものである。[ 21 ]下院でも発表されたこのガイドライン[ 22 ]は、とりわけ、同性婚の合法化や同性愛者の子どもの「身体的および精神的健康」の保護など、同性愛者の権利に関するイングランドの法律を認めることを求めている。[ 23 ] [ 22 ]
PSHE協会は、イングランドにおけるPSHE教育の全国組織であり、全国の学校で働く5万人以上の教師やその他の専門家のネットワークに助言と支援を提供しています。当協会は独立した慈善団体であり、会員制組織です。2007年に教育省によって公式の全国PSHE教科協会として設立されました。
PSHEは「健康と幸福」として知られており、スコットランド政府が発行したガイドラインに基づいており、精神的、感情的、社会的、身体的な幸福、体育、食と健康、薬物乱用といったテーマを扱っています。[ 24 ]
PSHEは「個人および社会教育」として知られ、ウェールズ政府が発行するガイドラインに基づいて実施され、以下のテーマを扱います。
北アイルランドでは、小学校におけるPSHEに相当する科目は「人格形成と相互理解」(PDMU)です。これはCCEAが発行したガイドラインに基づいており、理解と健康、地域社会およびより広いコミュニティにおける相互理解を網羅しています。[ 26 ]
北アイルランドでは、キーステージ3のPSHEに相当するのは「個人的発達と相互理解」(PDMU)です。これはCCEAが発行したガイダンスに基づいており、雇用適性のための教育、家庭科、地域およびグローバル市民権、個人的発達を網羅しています。[ 27 ]中等学校のPSHEに相当するのは「生活と仕事のための学習」(LLW)です。これはCCEAが発行したガイダンスに基づいており、若者が生活と仕事の前提条件となる基本的なスキル、知識、資質、気質を身につけるのを支援するように設計されています。LLWを構成する科目は、キーステージ3とキーステージ4で異なります。[ 28 ]
ガーンジー島では、PSHEは「個人的、社会的、健康教育」(PSHCE)として知られており、ガーンジー島の「健康な学校」プログラムに含まれており、健康的な行動の育成、生徒の学力向上、健康格差の縮小、社会的包摂の促進を目的としている。[ 29 ]
ジャージー島では、PSHEはジャージー島政府が提供する保健教育に含まれており、健康的な行動の育成、生徒の学力向上、健康格差の縮小、社会的包摂の促進を目的としている。[ 30 ] [ 31 ]
マン島では、PSHEは健康的な行動の育成、生徒の学力向上、健康格差の縮小、社会的包摂の促進を目的としている。[ 32 ]
健康と福祉 – 精神的、感情的、社会的、身体的健康、体育、食と健康、薬物乱用と人間関係、性的健康と子育て
この必須の RSE コードは、学校が RSE を設計するのに役立ちます。内容は、人間関係とアイデンティティ、性的健康と幸福、エンパワーメント、安全、尊重という、幅広く相互に関連する学習分野の文脈で設定されています。
教師は、子どもたちが次の 2 つの関連する分野で知識、理解、スキルを発達させることを可能にする必要があります。個人の理解と健康。地域社会およびより広いコミュニティにおける相互理解。
個人的理解と健康;地域および世界における相互理解
人生と仕事のための学習は、若者が人生と仕事の前提条件となる基本的なスキル、知識、資質、および気質を身につけるのに役立ちます。... キー ステージ 4 での人生と仕事のための学習は、キー ステージ 3 での学習に基づいており、雇用可能性、地域およびグローバル市民権、および個人の発達の 3 つの教科の分野があります。家庭科はキー ステージ 4 での人生と仕事のための学習の一部ではないため、必須ではありません。ただし、学校は家庭科を選択科目として提供することができます。
個人・社会・健康教育(PSHCE)プログラム…このプログラムの目的は以下のとおりです。子どもや若者の健康的な行動の発達を支援すること。生徒の学業成績の向上を支援すること。健康格差の縮小を支援すること。社会的包摂の促進を支援すること。
個人、社会、保健教育(PSHE)カリキュラムを実施しています。
市民権を含む)カリキュラムは、すべての生徒が以下のことを確実に達成することを目的としています。正確で関連性の高い知識を習得し、自分のアイデンティティを認識、受容、形成すること。自分自身や他者の価値観、態度、信念、権利、責任を探求、明確化し、必要に応じて異議を唱える機会を得ること。ジャージー島のコミュニティ内で、健康的で安全、充実した、責任ある、バランスの取れた生活を送るために必要なスキル、言語、戦略を習得すること。
とは、個人、社会、健康、経済の略です。…お子様の学習過程を通して、PSHE教育では、感情的な健康と幸福、人間関係と性教育、薬物とアルコール教育、栄養と体育、金融教育と就業スキル、デジタルリテラシーとオンライン安全など、幅広いトピックを扱います。