人間関係と性教育

人間関係と性教育（RSE）は、以前は性と人間関係教育（SRE ）と呼ばれ、英国の学校で教えられている性教育の一種です。SREは、成長、人間関係、セックス、そして人間の性と性的健康についての学習における感情的、社会的、身体的側面の探求に重点を置いています。^[1]

2017年3月1日、英国のジャスティン・グリーニング教育大臣は、英国では「性と人間関係教育」という用語を「人間関係と性教育」に変更するという声明を発表しました。^[2]

イギリス

性と人間関係に関する教育は、子どもや若者に、安全で充実した楽しい人間関係を築き、性的健康と幸福に責任を持つための情報、スキル、価値観を身につけさせることを目的としています。^[1]体のプライベートな部分や体の部位の科学的な名前は、4歳の幼い子供にも教えられています。^[3]^[4]

英国学習技能法2000では、以下のことが規定されている。^[5]

若者は結婚の本質と、それが家族生活や子育てにとってどれほど重要であるかについて学びます。
青少年は、当該生徒の年齢、宗教的、文化的背景を考慮して、不適切な教育や教材から保護される。
学校運営団体はガイドラインを尊重します。
親には、国家カリキュラム科学以外で提供される SRE の全部または一部から子供を除外する権利があります。

継続的な政治的圧力を受けて、^[6]^[7]^[8]^[9] 2017年3月に教育省（DFE）は、2019年9月からイングランドにおいて、小学校での人間関係教育（RE）と中学校での人間関係と性教育（RSE）を英国政府によって義務化すると発表しました。^[2]

2019年にイングランドのカリキュラムに新しい必修科目が追加される前に発表される更新ガイドラインを通知するために、2017年12月19日から2018年2月12日まで、DfEによる協議が開催されました。

ウェールズ

ウェールズでは、RSEは人間関係と性教育（RSE）規範によって規定されています。RSEには人間関係とアイデンティティ、性的健康と幸福、エンパワーメント、安全と尊重が含まれ、LGBTQ +の生活を含む人間関係、ジェンダー、セクシュアリティの多様性や見解や価値観についての認識を育む必要があります。^[10]

北アイルランド

北アイルランドでは、RSE は人間関係と性教育の進歩フレームワークによって管理されています。このフレームワークは、さまざまなテーマが RSE の以下の優先分野をどのようにカバーしているかを示しています。

同意;
避妊の発展;
家庭内暴力および性的暴力と虐待;
健康的で肯定的な性的表現と関係。
インターネットの安全性;
LGBTQ+の問題;
ソーシャルメディアと人間関係および自尊心への影響
十代の子育て
月経の健康^[11]

スコットランド

スコットランドでは、RSEはRSHP（「人間関係、性的健康、子育て」）として知られており、スコットランド政府が発行したガイドラインに準拠しており、生徒に人間関係、性的健康、子育てについて、自分たちの幸福に関して十分な情報に基づいた決定を下すことを教えることを目的としています。^[12]

王室属国

ガーンジー島

ガーンジー島では、RSEはSHARE（「性的健康と関係教育」）として知られており、ガーンジー島が発行したガイドラインに準拠しており、性感染症、思春期、同意、妊娠、健全な関係と不健全な関係の違いをカバーしています。^[13]

ジャージー

ジャージーでは、RSEはSREとして知られており、ジャージー州が発行したガイドラインに準拠しており、身体的、感情的、心理的、性的、道徳的な発達をカバーしています。^[14]

マン島

マン島では、RSEはマン島政府が発行したガイドラインによって管理されており、家族、友人、雇用主、同僚との関係、親密な関係、そしてより広いコミュニティとのつながりをカバーしています。^[15]

オーストラリア

ビクトリア朝

オーストラリアのビクトリア州政府は1980年に学校での健康と人間関係教育を推進する政策を策定し、1981年に州の小中学校に導入されました。^[16]この取り組みは、 1979年から1982年まで教育サービス大臣を務めたノーマン・レイシー議員によって策定され、実施されました。

1980 年 12 月、マーガレットブラックウッド女史の議長の下、健康と人間関係教育に関する諮問委員会が設立されました。委員会のメンバーは、この分野において豊富な専門知識を有していました。

評議会には3つの主要な機能がありました。

学校における健康と人間関係の教育のあらゆる側面について助言し、相談を受けること。
政府の検討のために学校向けの適切なカリキュラムを開発すること。
教師および学校コミュニティの関係者に対する現職研修コースの基準について助言および推奨を行う。

諮問委員会への支援サービスは、ビクトリア州教育省の特別サービス部門内に新設された健康と人間関係ユニットによって提供され、この分野における政府の政策とガイドラインの実施を担当していました。ユニットは、健康と人間関係教育のあらゆる側面について、校長、学校評議会、教師、保護者、高等教育機関、その他に助言を行っていました。

1981 年、諮問委員会は、学校での健康と人間関係教育の提供に関する一連のガイドラインと、学校によるプログラム開発を支援するためのカリキュラムステートメントの採用を勧告しました。これらは 1981 年 12 月にビクトリア州内閣に提出され、政府の政策として採用されました。

注記

^ ab 英国教育省。性と人間関係に関する教育ガイダンス。
^ ab 「学校で21世紀の人間関係と性教育を教える - GOV.UK」。gov.uk 。 2018年2月13日閲覧。
^ 4歳から11歳までの子どもたちに性教育で教えるべきこと
^ Lynnette. 「Working with Primaries – Big Talk Education」. bigtalkeducation.co.uk . 2018年2月13日閲覧。
^ FPA. 性と人間関係に関する教育。
^ 「Fixers Investigates: 学校でのセックスに関する問題」(PDF) 2016年4月。
^ 「書簡全文:『デイヴィッド・キャメロン首相はセックスと人間関係に関するガイドラインを更新しなければならない』」2013年9月4日。ISSN 0307-1235 。2018年2月13日閲覧。
^ 「性教育を義務化しないことで子どもたちが危険にさらされていると労働党議員ステラ・クリーシー氏が語る」Tes . 2017年1月13日. 2018年2月13日閲覧。
^ 「学校での性的嫌がらせと暴力について専門家が議論 - 議会ニュース」英国議会。 2018年2月13日閲覧。
^ 教育技能省 (2022年1月25日)。「人間関係と性教育 (RSE) 規範」(PDF)。ウェールズ政府。 2024年7月3日閲覧。この必須のRSE規範は、学校がRSEを設計するのをサポートします。内容は、人間関係とアイデンティティ、性的健康と幸福、エンパワーメント、安全、尊重という幅広く相互に関連した学習の流れの中で設定されています。
^ カリキュラム・試験・評価評議会 (2022年1月25日)。「人間関係と性教育の進歩の枠組み」(PDF)。カリキュラム・試験・評価評議会。 2024年7月3日閲覧。この枠組みは、基礎段階から16歳以降までのRSEの非法定の進歩経路を提供します。さまざまなテーマがRSEの以下の優先分野をどのようにカバーしているかを示しています: 同意、避妊の発展、家庭内および性的暴力と虐待、健康的で前向きな性表現と人間関係、インターネットの安全性、LGBTQ+の問題、ソーシャルメディアと人間関係と自尊心への影響、10代の子育て、月経の健康。テキストはこのソースからコピーされたもので、Open Government Licence v3.0 に基づいて利用可能です。© Crown copyright。
^ スコットランド政府 (2022年1月25日). 「学校での人間関係、性的な健康、親子関係の教育」(PDF) .スコットランド政府. 2024年7月3日閲覧。RSHP教育は、優れたカリキュラムにおける健康と幸福の重要な部分です。RSHP教育は、子供や若者に、人間関係を築くことについて情報に基づいた前向きな選択をするための知識、スキル、価値観を身につけさせることに重点を置いています。大人になる準備の重要な部分として、責任を持って健康的な方法で、性的および感情的な健康と幸福についてより安全な決定を下すのに役立ちます。子供や若者は、さまざまな人々と前向きな関係を維持する方法を理解し、考え、感情、態度、価値観、信念が人間関係や性的な健康に関する決定にどのように影響するかを認識します。また、親または介護者であることの複雑な役割と責任についても理解を深めます。
^ ガーンジー島。「学校における人間関係、性的な健康、親子関係の教育」。GOV.GG。ガーンジー島。 2024年7月3日閲覧。
^ ジャージー州。「性と人間関係に関する教育方針」（PDF）。GOV.JE 。ジャージー州。 2024年7月3日閲覧。性と人間関係に関する教育（SRE）は、身体的、感情的、心理的、性的、道徳的発達に関する生涯学習です。敬意と愛情、思いやりのある家族生活の中で、一貫性があり、安定した、愛情のある人間関係の重要性を理解することが目的です。
^ マン島政府 (2024年4月9日)。「RSEとは?」GOV.IM。マン島政府。 2024年7月3日閲覧。RSEの人間関係の要素は、生涯を通じて他者との良好な関係を築き維持するために必要な知識を子供たちに提供することに重点を置いています。これには、家族、友人、雇用主、同僚との関係、親密な関係、より広いコミュニティとのつながりが含まれます。
^ 「健康と人間関係教育」ビクトリア州教育省。1982年。 2015年2月7日閲覧。

参考文献

「性と人間関係に関する教育ガイダンス」英国政府。 2012年6月15日閲覧。
「性と人間関係の教育」FPA 。 2012年6月15日閲覧。

[fp1-1] 英国教育省。性と人間関係に関する教育ガイダンス。

[:0-2] 「学校で21世紀の人間関係と性教育を教える - GOV.UK」。gov.uk 。 2018年2月13日閲覧。

[3] 4歳から11歳までの子どもたちに性教育で教えるべきこと

[4] Lynnette. 「Working with Primaries – Big Talk Education」. bigtalkeducation.co.uk . 2018年2月13日閲覧。

[fp2-5] FPA. 性と人間関係に関する教育。

[6] 「Fixers Investigates: 学校でのセックスに関する問題」(PDF) 2016年4月。

[7] 「書簡全文:『デイヴィッド・キャメロン首相はセックスと人間関係に関するガイドラインを更新しなければならない』」2013年9月4日。ISSN 0307-1235 。2018年2月13日閲覧。

[8] 「性教育を義務化しないことで子どもたちが危険にさらされていると労働党議員ステラ・クリーシー氏が語る」Tes . 2017年1月13日. 2018年2月13日閲覧。

[9] 「学校での性的嫌がらせと暴力について専門家が議論 - 議会ニュース」英国議会。 2018年2月13日閲覧。

[10] 教育技能省 (2022年1月25日)。「人間関係と性教育 (RSE) 規範」(PDF)。ウェールズ政府。 2024年7月3日閲覧。この必須のRSE規範は、学校がRSEを設計するのをサポートします。内容は、人間関係とアイデンティティ、性的健康と幸福、エンパワーメント、安全、尊重という幅広く相互に関連した学習の流れの中で設定されています。

[11] カリキュラム・試験・評価評議会 (2022年1月25日)。「人間関係と性教育の進歩の枠組み」(PDF)。カリキュラム・試験・評価評議会。 2024年7月3日閲覧。この枠組みは、基礎段階から16歳以降までのRSEの非法定の進歩経路を提供します。さまざまなテーマがRSEの以下の優先分野をどのようにカバーしているかを示しています: 同意、避妊の発展、家庭内および性的暴力と虐待、健康的で前向きな性表現と人間関係、インターネットの安全性、LGBTQ+の問題、ソーシャルメディアと人間関係と自尊心への影響、10代の子育て、月経の健康。テキストはこのソースからコピーされたもので、Open Government Licence v3.0 に基づいて利用可能です。© Crown copyright。

[12] スコットランド政府 (2022年1月25日). 「学校での人間関係、性的な健康、親子関係の教育」(PDF) .スコットランド政府. 2024年7月3日閲覧。RSHP教育は、優れたカリキュラムにおける健康と幸福の重要な部分です。RSHP教育は、子供や若者に、人間関係を築くことについて情報に基づいた前向きな選択をするための知識、スキル、価値観を身につけさせることに重点を置いています。大人になる準備の重要な部分として、責任を持って健康的な方法で、性的および感情的な健康と幸福についてより安全な決定を下すのに役立ちます。子供や若者は、さまざまな人々と前向きな関係を維持する方法を理解し、考え、感情、態度、価値観、信念が人間関係や性的な健康に関する決定にどのように影響するかを認識します。また、親または介護者であることの複雑な役割と責任についても理解を深めます。

[13] ガーンジー島。「学校における人間関係、性的な健康、親子関係の教育」。GOV.GG。ガーンジー島。 2024年7月3日閲覧。

[14] ジャージー州。「性と人間関係に関する教育方針」（PDF）。GOV.JE 。ジャージー州。 2024年7月3日閲覧。性と人間関係に関する教育（SRE）は、身体的、感情的、心理的、性的、道徳的発達に関する生涯学習です。敬意と愛情、思いやりのある家族生活の中で、一貫性があり、安定した、愛情のある人間関係の重要性を理解することが目的です。

[15] マン島政府 (2024年4月9日)。「RSEとは?」GOV.IM。マン島政府。 2024年7月3日閲覧。RSEの人間関係の要素は、生涯を通じて他者との良好な関係を築き維持するために必要な知識を子供たちに提供することに重点を置いています。これには、家族、友人、雇用主、同僚との関係、親密な関係、より広いコミュニティとのつながりが含まれます。

[16] 「健康と人間関係教育」ビクトリア州教育省。1982年。 2015年2月7日閲覧。