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ニコライ・イワノビッチ・イルミンスキー | |
|---|---|
| Николай Иванович Ильминский | |
| 生まれる | 1822年5月5日[旧暦4月23日] |
| 死亡 | 1892 年1 月 8 日 [ OS 1891 年 12 月 27 日] |
| 休憩所 | アルスコエ墓地、カザン、ロシア |
| 国籍 | ロシア |
| 母校 | カザン神学アカデミー |
| 職業 | トルコ学 東洋学 聖書研究 |
| 雇用主 | カザン神学アカデミー、カザン帝国大学 |
| 知られている | 東洋学者、教育者、宣教師 |
| 注目すべき作品 | イルミンスキーのアルファベット |
| 受賞歴 | |
ニコライ・イワノビッチ・イルミンスキー(ロシア語: Николай Иванович Ильминский ; 1822年 - 1892年)は、カザン大学のトルコ語のロシア人教授であった。彼は、ロシア正教会を代表して先住民タタール人と協力した活動により、「先住民の啓蒙者」として知られています。
学術的な言語学者として非常に成功した後、彼はロシア正教会に代わって宣教活動に専念した。アニミズムを確実にするためには母語教育が重要な要素であるという彼の見解に基づいて、彼はイルミンスキーメソッドを開発した。1863年、イルミンスキーはカザン神学校で東洋の言語を教え始め、タタール語でタタール人のための教材に取り組んだ。そこでイリミンスキーはイルミンスキーメソッドによる母語教育のアイデアを展開した。その後、彼は聖グリアス兄弟会の下で翻訳委員会の共同設立に協力した。この委員会は1904年までに23の異なる言語で作品を制作した。[1]ニコライ・ゼルノフはイルミンスキーを多くのアジア言語への聖書翻訳の主要な貢献者とも評している。ニコラスは、イルミスキーがアラビア語、ペルシア語、トルコ語、タタール語、チェレミス語、チュヴァシュ語、キルギス語、モルドヴィン語、ヤクート語などのアジアの言語を話せたとも述べている。[2]
彼は教育者イリヤ・ウリヤノフと緊密に協力し、「形式は国民的、内容は正教的」と評される彼の教育モデルは、ウリヤノフの息子であるウラジミール・レーニンに影響を与えたと考えられる。レーニンは「形式は国民的、内容は社会主義的」と評される教育アプローチを開発した。[3]
参考文献
- ^ クラインドラー、イザベル。「ニコライ・イワノビッチ・イルミンスキー」 。 2022年9月5日閲覧。
- ^ ゼルノフ、ニコラス(1961年)。正教の出会い:キリスト教東方とエキュメニカル運動。49ページ。
- ^ クラインドラー、イザベル。「ニコライ・イワノビッチ・イルミンスキー」。ゲイル・グループ。 2015年3月20日閲覧。
外部リンク
- Профессор Н.И.Егоров. Выступление на чуваском языке (Круглый стол, посвященный к 195-летию со дня рождения Н.И. Ильминского, 120-летию Н.Н.Поппе および 145-летию Прокопьева)。 Чăвазла。
- Сергей Щербаков: Миссионерско-просветительская система Н.И。翻訳: две стороны одной медали
- アガバザール: Сумбур вместо гармонии
