マレー・シドマン

マレー・シドマン（1923年4月29日 - 2019年5月18日）は、アメリカの行動科学者で、シドマン回避行動理論^{[2] [3] [4] [5]}で最もよく知られている。シドマン回避行動理論は「自由オペラント回避行動」とも呼ばれ、^{[6] [7]}嫌悪刺激が来るかどうかを示す刺激がない場合に標的反応を行うことで、生物が嫌悪刺激を避けることを学習する。シドマンの自由オペラント回避行動の説明は、ミラー・モウラーの回避行動の二過程理論に代わるものである。^{[8] [9]}

方法論的には、「シドマン回避法」^[10]は、被験者に二酸化炭素の導入や電気ショックなどの嫌悪刺激を定期的に提示し、プランジャーを引くなどの特定の反応をしない限り、刺激を一定時間遅らせる実験である。^[11]

行動心理学者のための方法論に関する彼の著作^[12]は、その分野の標準的な教科書となっている。^[13]

シドマンは、1952年にウィリアム・N・シェーンフェルドの指導の下、コロンビア大学で心理学の博士号を取得しました。ハーバード大学医学部、ジョンズ・ホプキンス大学医学部、ウォルター・リード陸軍研究所など、多くの研究機関で働きました。EKシュライバー精神遅滞・発達障害センターの行動科学部門のディレクターを務めました。マレー・シドマンは、薬物の行動への影響に関する画期的な研究を通じて、行動薬理学の分野に多大な貢献をしました。彼の研究は、薬物が行動にどのように影響するか、そしてそれに関連する根本的なメカニズムを理解することに焦点を当てていました。シドマンの研究は、薬物の影響と依存症を支配する行動原理を解明するのに役立ちました。2019年に亡くなるまで、ノースイースタン大学の名誉教授でした。^[14]シドマン博士は、ブラジルのサンパウロ大学、東京の慶應義塾大学、ニュージーランドのクライストチャーチにあるカンタベリー大学で教授を務めてきました。

シドマンは刺激等価性に関する研究の先駆者であり、応用行動分析の分野に重要な貢献をしました。彼は応用行動分析と行動の実験分析の分野で非常に影響力のある 3 冊の本を出版しました。

科学研究の戦術

「科学研究の戦術」（1960年）- シドマンの初期の著作で、科学的探究の方法論に焦点を当てています。このテキストは、厳密な科学研究を実施するための原則と実践を探求しており、さまざまな分野の研究アプローチの形成に影響を与えてきました。^[15]

強制とその影響

「強制とその影響」（1989年）- おそらく、行動分析以外の科学者や思想家の間では、シドマンの最もよく知られている本です。この本で、彼は行動を制御するために強制的な戦術を使用することの意図しない結果を検証しています。シドマンは、罰よりも積極的な強化を強調し、行動の変化に対するより人道的で効果的なアプローチを主張しています。 ^[16]

同値関係と行動：研究ストーリー

「等価関係と行動：研究ストーリー」（1994年）-この本は、刺激間の複雑な行動関係の出現を研究する行動分析の概念である刺激等価性に関するシドマンの研究を詳しく取り上げています。「等価関係と行動」はこの分野における独創的な研究であり、個人がどのように概念を学習し一般化するかについてのより深い理解に貢献しています。^[17]

マレー・シドマンの研究は、行動分析の分野に永続的な影響を及ぼしました。シドマンは実証的研究、倫理的配慮、行動を理解するための科学的アプローチを重視し、何世代にもわたる心理学者や行動分析家に影響を与えました。

マレー・シドマンの著書と研究は、行動分析の分野に消えることのない足跡を残しました。彼の研究は、心理学者や行動分析家が行動の研究に取り組む方法や、多様なニーズを持つ個人に対する介入の開発に影響を与え続けています。

シドマン博士が査読付き学術誌に発表した論文は 100 点近くあり、刺激制御、刺激等価性、回避行動に関する現在の理解の多くを定義しました。1960 年の著書「科学研究の戦術」は、被験者内研究方法論の最初の入門書と考えられています。これは今日でも使用されている古典です。その他の貢献は、重要な社会問題にまで及びます。著書「強制とその影響」の第 2 版は 2000 年に出版され、「行動としてのテロリズム」に関する彼の研究は「行動と社会問題」に掲載されました。

1953年にマレー・シドマンによって開発されたシドマン回避理論は、行動心理学における基本的な概念です。この理論は、人間を含む生物が特定の行動を通じて否定的な結果を回避する方法を学ぶ方法についての洞察を提供します。^{[8]これは、}行動修正と学習プロセスの従来の理論からの大きな転換を表しています。

シドマンの理論は、その核心において、古典的な「逃避」行動パラダイムとは対照的である。^[5]従来のモデルは、生物が進行中の負の刺激を回避することをどのように学習するかに焦点を当てている。対照的に、シドマン回避は、生物が負の刺激を完全に回避するために先制的に行動する学習プロセスを研究する。^[6]この理論のユニークな側面は、回避行動における学習の積極的な性質を強調している。シドマンの研究は、回避行動の獲得と維持を支配する原則を強調した。彼は、人間と非人間の両方の生物が嫌悪的な結果を防止または回避するために特定の行動を実行することをどのように学習するかを研究した。回避条件付けに関するマレー・シドマンの研究は、回避行動の獲得と維持を支配する原則の理解に大きく貢献した。彼の研究は、行動心理学のさらなる研究の基礎を築き、治療アプローチに実用的な意味合いを持っていた。

マレー・シドマンのシドマン回避理論の実験的基礎は、行動心理学における独特のアプローチを中心に据えられている。「シドマン回避手順」として知られるこのアプローチでは、被験者が電気ショックや二酸化炭素の導入などの嫌悪刺激に定期的にさらされる実験が行われる。被験者は、プランジャーを引く、障壁を飛び越えるなどの特定の反応を行うことで、この刺激を回避することができる。回避反応が成功するたびに、タイマーがゼロにリセットされ、嫌悪刺激の提示が遅れる。この方法は、自由オペラント回避条件付けとも呼ばれる。^[7]

これらの実験は、嫌悪刺激の前に警告信号がない場合の学習プロセスを実証する上で極めて重要でした。この点は、警告信号が含まれるのが一般的だった以前の回避条件付けモデルとは大きく異なる点でした。シドマンの研究は、被験者が、刺激が差し迫っていることを知らせる外部からの合図がなくても、特定の行動を通じて不快な刺激を回避することを学習できることを示しました。

シドマンの理論は、特に回避行動の背後にあるメカニズムの理解において、心理学の分野に大きな影響を与えました。その影響は基礎心理学にとどまらず、恐怖症や不安障害の治療に対する臨床的アプローチにも影響を与えています。この理論は、回避行動をターゲットとする行動療法の開発に役立ち、そのような行動がどのように発達し、持続するかについて、より微妙な理解をもたらしました。

シドマン回避理論の発展は数年にわたって行われ、ハーバード大学医学部やジョンズ・ホプキンス大学医学部など、さまざまな機関でのシドマンの研究に影響を受けています。彼の学術的経歴と専門職の任命は、彼の研究の豊かさと奥深さに大きく貢献しました。

マレー・シドマンは、刺激等価性に関する研究に大きな影響を与えました。このテーマは、現在では数十年にわたる実証的調査の対象となっています。

この理論は、生物が環境との条件付けと相互作用の歴史により、異なる刺激の間に関係性を形成する方法を研究することに根ざしています。^[18]関係を同値関係と呼ぶには、次の3つの特徴を実証する必要があります。

反射性とは、刺激とそれ自身との関係である。反射性は、生物がAはAに等しいと訓練され、その後AはAに等しいことを示す応答を発するときに示される。^[19]

対称性は、2つの異なる刺激が双方向に作用する関係である。^[19]生物は、AがBに等しいと教えられる。 ^[20]生物がBがAに等しいことを示す行動を発する場合、対称性が示される。^[18]

推移性は、2つの異なる刺激間の関係を表します。生物は、AはBに等しく、BはCに等しいと教えられます。その後、生物がAはCに等しい（訓練されていない関係）ことを実証できる場合、推移的な関係が特定されます。^[20]

• 行動の実験的分析
• 子どもの発達の行動分析