ケネス・L・ヘイル

ケネス・L・ヘイル
生まれる	( 1934-08-15 )1934年8月15日 米国イリノイ州エバンストン
死亡	2001年10月8日(2001-10-08)（67歳） 米国マサチューセッツ州レキシントン
学歴
教育	アリゾナ大学 （BA） インディアナ大学ブルーミントン校 （修士、博士）
論文	パパゴ文法 （1959）
博士課程の指導教員	チャールズ・F・ヴォーゲリン
学術研究
規律	言語学者
機関	イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校 (1961–64) アルバータ大学 (1964) アリゾナ大学 (1964–66) マサチューセッツ工科大学 （1967–99）
博士課程の学生	アンドリュー・カーニー、ラヴァーン・ジャンヌ、デヴィッド・ナッシュ、ポール・プラテロ、ルドルフ・デ・ライク、トヴァ・ラポポート、ペギー・スピース、リチャード・スプロート
Webサイト	言語学.mit.edu/hale

ケネス・ロック・ヘイル（1934年8月15日 - 2001年10月8日）は、ケン・ヘイルとしても知られるマサチューセッツ工科大学のアメリカ人言語学者で、これまで研究されておらず、絶滅の危機に瀕していることも多い膨大な数の言語、特に北米とオーストラリアの先住民族の言語を研究した。ヘイルが研究した言語には、ナバホ語、オオダム語、ワルピリ語、ウルワ語などがある。

言語理論に対する彼の主要な貢献の中には、特定の言語は非構成的であり、英語などの言語に特徴的な句構造を欠いているという 仮説があった。

ヘイルはイリノイ州エバンストンで生まれた。6歳のとき、家族は南アリゾナのカネロ近くの牧場に引っ越した。ヘイルはヴェルデ・バレー・スクールに通ったが、語学の勉強に気を取られすぎたため「追い出された」とヘイルは語り、その後ツーソン高校に転校した。^[要出典]若い頃、ヘイルは熱心な雄牛乗りだった。 1952年のツーソン・ロデオでヘイルが雄牛から投げ出される映像がストック映像として使用され、映画「アリーナ」に使用されている。^[要出典]

彼は1952年からアリゾナ大学の学生であり、 1959年にインディアナ大学ブルーミントン校で博士号を取得した（論文「パパゴ文法」）。 1961年から1963年までイリノイ大学アーバナシャンペーン校で、1963年から1966年までアリゾナ大学ツーソン校で教鞭を執った。1967年からはマサチューセッツ工科大学で次々と役職を務め、1999年に退職した。^[1]

ヘイルは、生涯を通じて驚異的な速さと完璧さで新しい言語を習得する能力を保持した多言語話者として知られていました。子供の頃、彼は英語に加えてスペイン語とアメリカ先住民の言語であるトホノ・オオダム語を学びました。彼は高校のルームメイトからジェメズ語とホピ語を学び、アリゾナ大学のルームメイトからナバホ語を学びました。ヘイルは1959年に、わずか1週間でマーラ語だけで750ページのフィールドワークノートを書き上げました。^[2]

彼はワルピリ語を非常に流暢に話せるようになったため、オーストラリアから米国に帰国後、息子のエズラとカレブにワルピリ語を話せるように育てた。エズラはワルピリ語で父親の追悼の辞を述べた。^[3]

ヘイルの言語理論への主要な貢献の 1 つは、特定の言語が非構成的であり、英語などの言語に特徴的な句構造を欠いているという仮説でした。ヘイルによれば、非構成的言語は、自由な語順、発音されない代名詞、意味的に関連する単語を文中に分散させる能力など、まとまった一連の特性を示します。20 世紀最後の 20 年間の彼の研究の多くは、これらの特性がまとまる理由を説明できる統語モデルの開発に費やされました。ヘイルのアイデアは、多くの現代の言語学者によって現在も追求されている重要な研究プログラムを開始しました。^{[出典が必要]}

1960年、ヘイルは、南オーストラリア州北部で話されているディヤリ語の、数少ないネイティブ話者の一人から短いテキストを録音しました。これは、プロの言語学者によるこの言語の最初の研究でした。^[4]

ヘイルは、母語話者が言語学の教育を受け、彼らの言語の研究に参加できるように配慮した。彼の教え子には、トホノ・オオダム族の言語学者オフェリア・セペダ、ホピ族の言語学者ラバーン・マサイエヴァ・ジーン、ナバホ族の言語学者ポール・プラテロ、メアリーアン・ウィリー、エラヴィナ・ツォシー・パーキンス、ワンパノアグ族の言語学者ジェシー・リトル・ドー・ベアードがいる。ヘイルは、2001年に病気で死に瀕していたときも含め、毎年夏にナバホ語アカデミーのサマースクールで教鞭を執った。 ^[5]

1990年に彼は米国科学アカデミーに選出された。^[1]

ヘイルは、言語学研究においてあまり研究されていない少数言語の重要性を主張し、世界の主要言語だけが研究されていたら、さまざまな言語現象が発見されることはなかっただろうと述べた。彼は、母語話者が1億人いようと10人しかいようと、どんな言語でも言語的洞察が得られる可能性は同じであると主張した。ヘイルは少数言語話者の擁護者としても知られており、その言語だけでなく、MITの同僚であるノーム・チョムスキーは彼を「声なき人々の代弁者」と呼んだ。^[6]

1994年、ヘイルはアメリカ言語学会の会長を務めた。^[7] 1995年の学会年次総会で、ヘイルは普遍文法と言語的多様性の必要性について会長演説を行った。^[8]ヘイルは1995年にアメリカ言語学会のエドワード・サピア教授にも任命された。^[9]

2003年5月、ヘイルの死後、LSAの執行委員会は、2年ごとに開催される言語学研究所のために、ヘイルの名を冠したフィールドメソッドの教授職を設立した。ケン・ヘイル教授職は、絶滅危惧言語の文書化と保存の必要性に対処し、母校では提供されていない、文書化が不十分な絶滅危惧言語を調査する準備を言語学の学生が行えるようにするコースを提供するために設立された。^[10]

2016年10月、LSAはヘイルを称えて絶滅危惧言語の文書化に関する研究コースを履修する言語学研究所の大学院生に授与されるフェローシップを開始しました。ケン・ヘイルの最初の学生フェローシップは、2017年の言語学研究所でメルボルン大学のイヴァン・カピトノフに授与されました。^{[11] [12]}

LSAにはケネス・L・ヘイル賞もあり、2002年以来、絶滅の危機に瀕している言語や絶滅した言語族の記録に多大な貢献をした推薦された学者に時折授与されています。この賞はヘイルの絶滅の危機に瀕した言語の保存に関する広範な活動を称えて授与されます。^[13]

ヘイルは14歳のとき、アリゾナ州カネロにある両親の牧場で将来の妻サラ（通称サリー）ウィテカーと出会い、2人は1年間一緒にヴェルデバレースクールに通った。2人は後にアリゾナ大学で再会した。2人の間にはウィテカー、イアン（養子）、双子のカレブとエズラの4人の子供がいた。^[要出典]

• Halle, Morris ; Richards, Norvin (2007). Kenneth Locke Hale (PDF) . ワシントン D.C.: 米国科学アカデミー.
• ナッシュ、デイビッド (2001)。「ケン・ヘイルとオーストラリアの言語に関する書誌」。シンプソン、ジェーン、ナッシュ、デイビッド他 (編)。40年後: ケン・ヘイルとオーストラリアの言語。パシフィック言語学。ISBN 0-85883-524-X。オーストラリアに関するケン・ヘイルの著作の完全なリストが含まれています。

• ケン・ヘイルの息子たちへのワルピリ・レコーディング（1994年）
• ケン・ヘイルへの賛辞（マサチューセッツ工科大学の同僚らによる）
• 追悼 ケン・ヘイル 1934–2001
• ウェイバックマシンのヘイルのホームページ（2005年3月12日アーカイブ）（履歴書を含む）