アドルフ・ディースターヴェーク

フリードリヒ・アドルフ・ヴィルヘルム・ディースターヴェーク（1790年10月29日ジーゲン生まれ - 1866年7月7日ベルリン没）は、ドイツの教育者、思想家、進歩的自由主義政治家であり、学校の世俗化を訴えた。彼は教育改革の先駆者と言われている。^[1]ディースターヴェークは「教師の教師」とみなされている。^[2]

バイオグラフィー

ディースターヴェークは、1808年から1811年までヘルボルン大学とテュービンゲン大学で教育を受け、1811年に教師としてのキャリアをスタートさせた。マンハイムとヴォルムスで約2年間教えた後、フランクフルト・アム・マインのモデル校に異動した。後にエルバーフェルトのラテン語学校の学長となった。^{[3] 1820年、}メールスの新設教師神学校の校長に任命され、ペスタロッチの教育方法を実践した。1832年、ベルリンに召喚され、同市の新設公立学校神学校を指導した。ここで、宗派にとらわれない宗教教育の強力な支持者となった。1846年、パンコウにペスタロッチ研究所を設立し、教師の未亡人と孤児を支援するペスタロッチ協会を設立した。^[4]高等教育の重要な局面に関して当局と意見が合わなかったため、彼は絶えず対立し、1847年に神学校を辞職した。1850年に政府から年金を受け取った。その後も、彼は定期刊行物を通じて教育理念を精力的に主張し続けた。1858年にベルリン市議会議員に選出され、野党自由党とともに投票した。^[3]^[4]

哲学

ディースターヴェークは、批判的思考と責任が教育において重要であると考え、教育の社会的、経済的、道徳的側面を改革しようとし、影響力のあった『Pädagogisch Wollen und Sollen』を出版した。彼は、カトリックとプロテスタントの対立に見た「生命のための闘争の基本原則」と呼ばれるものに基づいてプログラムを立てた。彼は、この対立には複数の「対立」（明確な選択肢）があり、それらは「権威か自由か、カトリックかプロテスタントか」という単一の選択肢に還元できると考えていた。^[5]

学校制度改革の取り組みにおいて、ディースターヴェークは教育自体から政治的、宗教的影響を取り除き、代わりに社会的要因をより多く取り入れようとした。彼は教育の有用性を信じていた。「職業訓練や階級について心配する前に、まず人々を教育せよ。なぜなら、プロレタリアも農民も人間になるために教育を受けるべきだからである」。また、教育を通じて貧困層を助けることができるとも信じていた。彼は公立教師の専門化を望み、学校の相対的な自治のために闘った。また、自身の新聞「ライン新聞」を通じて当時の教師たちに影響を与えた。

作品

ディースターヴェークは教育に関する著作を多数執筆し、さまざまな教科書の著者でもあった。^[4]彼は50冊の本を執筆し、約400本の論文を発表した。ある情報源によると、彼は「実践を通して学ぶ」というフレーズを生み出したと言われている。^[6]^[7] 1851年、彼はベルリンで「教育学年鑑」を創刊した。彼の出版物には以下のものがある。

Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehrer。 (「ドイツ語教師の指導ガイド」) 2 巻、1834 年。第 6 版、1 巻、1890 年
Das pädagogische Deutschland。（「ドイツ教育学」）1836年
Streitfragen auf dem Gebiete der Pädagogik。 (「教育学の分野における物議を醸す質問」) 1837
デア・フォームレーレのライトファーデン・フュル・デン・ウンターリヒト(1845)
Lehrbuch der mathematischen Geographie (1840; 第 18 版、Populäre Himmelskundeとして、1891)
Unterricht in der Kleinkinderschule (第 5 版、1852)

参考文献

^ Andreas W. Daum , Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert: Bürgerliche Kultur, naturwissenschaftliche Bildung und die deutsche Öffentlichkeit, 1848–1914。ミュンヘン：オルデンブルグ、1998 年、61、201、268、387、407–8、454.483、短い伝記を含む。
^ Marzena Bogus, Janusz Spyra: Nauczyciele oraz ich stowarzyszenia na tle dyskursu społecznego w modernizującej się Europie (na przykładzie Śląska Austriackiego) [ヨーロッパの近代化における公共的議論の文脈における教師とその団体 (オーストリアのシレジアの例を含む) ]。トルン 2019、p. 36.
^ ab ラインズ、ジョージ・エドウィン編 (1920)。「ディースターヴェーク、フリードリヒ・アドルフ・ヴィルヘルム」。アメリカーナ百科事典。
^ abc 前述の文の 1 つ以上には、現在パブリックドメインとなっている出版物のテキストが組み込まれています: Chisholm, Hugh編 (1911)。「Diesterweg, Friedrich Adolf Wilhelm」。Encyclopædia Britannica (第 11 版)。Cambridge University Press。
^ グロス、マイケル・B. (2004)。カトリックに対する戦争（イラスト入り）。ミシガン大学出版局。p. 32。ISBN 978-0-472-11383-5. 2009年3月13日閲覧。
^ スミス、MK（2009）非公式教育百科事典の「社会教育学」。
^ ハーバート・M・クリーバード（2004年）『アメリカのカリキュラムをめぐる闘い 1893-1958』（イラスト版）ニューヨーク、[米国]：RoutledgeFalmer。p. 32。ISBN 978-0-415-94891-3。

[1] Andreas W. Daum , Wissenschaftspopularisierung im 19. Jahrhundert: Bürgerliche Kultur, naturwissenschaftliche Bildung und die deutsche Öffentlichkeit, 1848–1914。ミュンヘン：オルデンブルグ、1998 年、61、201、268、387、407–8、454.483、短い伝記を含む。

[2] Marzena Bogus, Janusz Spyra: Nauczyciele oraz ich stowarzyszenia na tle dyskursu społecznego w modernizującej się Europie (na przykładzie Śląska Austriackiego) [ヨーロッパの近代化における公共的議論の文脈における教師とその団体 (オーストリアのシレジアの例を含む) ]。トルン 2019、p. 36.

[americana-3] ラインズ、ジョージ・エドウィン編 (1920)。「ディースターヴェーク、フリードリヒ・アドルフ・ヴィルヘルム」。アメリカーナ百科事典。

[eb1911-4] 前述の文の 1 つ以上には、現在パブリックドメインとなっている出版物のテキストが組み込まれています: Chisholm, Hugh編 (1911)。「Diesterweg, Friedrich Adolf Wilhelm」。Encyclopædia Britannica (第 11 版)。Cambridge University Press。

[5] グロス、マイケル・B. (2004)。カトリックに対する戦争（イラスト入り）。ミシガン大学出版局。p. 32。ISBN 978-0-472-11383-5. 2009年3月13日閲覧。

[6] スミス、MK（2009）非公式教育百科事典の「社会教育学」。

[7] ハーバート・M・クリーバード（2004年）『アメリカのカリキュラムをめぐる闘い 1893-1958』（イラスト版）ニューヨーク、[米国]：RoutledgeFalmer。p. 32。ISBN 978-0-415-94891-3。