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フランクリン・グリッツ（チェロキー語: Oau Nah Jusah、彼らは帰ってきた 、1914年8月8日 - 1996年11月8日）[ 1 ]は、キートゥワー・チェロキー族の芸術家、教師、美術監督でした。グリッツは、教師と芸術家の両方として、ネイティブアメリカン美術の「黄金時代」への貢献で最もよく知られています。第二次世界大戦中、彼はアメリカ海軍史上最も損傷を受けながらも港に戻った艦船であるUSSフランクリン（CV-13）に勤務しました。彼は1945年3月19日の壊滅的な攻撃を生き延びましたが、負傷し、 パープルハート勲章を授与されました。[ 2 ]グリッツは後にスポーティング・ニュースの美術監督として働きました。[ 3 ]
グリッツは1914年8月8日、オクラホマ州ヴィアンで生まれた。彼の父ジョージ・グリッツは純血のチェロキー族で、ドーズ・ロールに名前が載っており、伝統主義者でクックソン・ヒルズでチェロキー族の宗教儀式に参加していた。彼の母レイチェル・グリッツ（旧姓ダック）も純血のチェロキー族で、ドーズ・ロールに名前が載っている。ジョージの父アンダーソン（AW）グリッツは、東部移民西部チェロキー協会の役員で、 20世紀初頭にワシントンDCでチェロキー族の土地と石油の権利に関するロビー活動を支援した。この協会は、1850年代にルーツを持つ宗教的・文化的伝統主義者のグループであるオリジナル・キートゥワー協会から派生したものである。東部移民・西部チェロキー族協会は、1920年8月にジョージ・グリッツの農場で数日間にわたり会合を開き、人々は徒歩、馬、荷馬車、そして少数の車でやって来た。彼らはグリッツの畑にキャンプを設営した。グリッツの最初の記憶はこの出来事であり、彼はこれらの人々が8月8日の自分の5歳の誕生日を祝うために来たのだと思った。
レイチェルとジョージは、流産や幼少期の死で何人もの子供を亡くしていたため、一人息子をヴィアンの学校に通わせることに乗り気ではなかった。グリッツが8歳になるまで、彼らはグリッツを自宅で育てた。学校当局が最終的にグリッツの通学を強く勧めたため、両親はしぶしぶ同意した。英語はほとんど話せず、他の1年生より年上だったにもかかわらず、グリッツは最初から学校が大好きだった。有能で思いやりのある教師のおかげで、数年後には同年代の生徒たちに追いつくことができた。生徒の大多数はインド人ではなかったが、彼らはすぐに内気な転校生と友達になった。グリッツは幼い頃から芸術の才能を発揮し、その才能が彼の人気をさらに高めた。高校生になる頃には、グリッツはスポーツに積極的に取り組み、家庭と学校生活の隔たりを埋めていた。
グリッツが高校3年生の時、インディアン事務局の職員が彼に面接を行い、当時オクラホマ州マスコギー近郊にあった、優秀なインディアン学生のためのバプテスト系の短期大学、バコーン大学 への入学を勧めた。彼は快く承諾し、バコーン大学で2年間を過ごした。そこではインディアン美術がカリキュラムの重要な一部だった。彼は美術やその他の学業で非常に優秀な成績を収めたため、インディアン事務局は彼にオクラホマ州ノーマンにあるオクラホマ大学への入学のための奨学金を提供した。自宅近くの小さくて快適な大学から、巨大で圧倒的な州立大学に挑戦するというのは、大きな飛躍だった。しかし、彼はそれが素晴らしい機会だと理解していたので、ためらうことはなかった。当時、国は世界恐慌の真っ只中にあり、お金は非常に乏しく、オクラホマの田舎ではほとんどなかった。政府の奨学金とインディアン事務局の勧誘員の励ましがなければ、彼は大学に入学することなど夢にも思わなかっただろう。
同大学の美術学部長であるOB・ジェイコブソン博士は、スウェーデン系アメリカ人で、アメリカ先住民の芸術を高く評価し、ネイティブアメリカンの学生たちを大切にしていた。しかしながら、彼は学生たちに美術カリキュラムの高い水準を求め、特別な配慮は一切しなかった。彼は学生たちに、インディアンアートを自主的な課題として発展させるよう奨励した。そのため、グリッツは肖像画、人物画、美術鑑賞、その他美術の様々な分野に加え、必修の一般教養科目も履修した。
グリッツは1939年に美術学士号（絵画専攻）を取得して卒業した。1940年6月、彼はオクラホマ大学で出会ったジェラルディン・モンローと結婚した。
卒業後、グリッツはオクラホマ州アナダルコのフォート・シル・インディアン・スクールで教職に就いた。そこで1年勤務した後、カンザス州ローレンスのハスケル・インスティテュートに移り、高校と高校卒業後の2年制課程でアメリカ先住民美術を教えた。[ 4 ]ハスケルは著名なアメリカ先住民学校で、多くの異なる部族や州から学生が集まっていたため、これはグリッツにとって大きな昇進だった。彼は少人数のクラスで教え、生徒一人ひとりに目を配ることができた。
グリッツは教鞭を執る傍ら、ハスケル大学のキャンパス内の様々な建物に壁画を描いた。また、レッドレイク・オジブワ族の著名な酋長、ピーター・グレイブスの油絵肖像画の制作を依頼され、その作品はアメリカ海軍の艦船に飾られることになった。
彼のキャリアにおけるこの時期は長くは続かなかった。アメリカが第二次世界大戦に参戦し、1943年、グリッツは海軍に入隊し、恵まれた大学生活を後にした。まず、アイダホ州ファラガットの内陸訓練基地に送られ基礎訓練を受け、その後、フロリダ州ペンサコーラの航空写真学校に入学した。航空写真学校は彼にとって新しい分野だったが、同時にインディアンアートから彼を遠ざけることになった。この分野で才能が認められていたにもかかわらず、彼は二度とインディアンアートを本業として追求することはなかった。
ペンサコーラの後、彼は太平洋戦線で活動していた航空母艦USSフランクリン（ CV-13）に配属された。 カリフォルニア州オークランドで乗艦し、フランクリンはゆっくりと日本沿岸へと向かった。航海中、彼は写真を撮り、暗室で現像した。また、文字入れ、イラスト、看板制作、エアブラシなどの美術作品も時折制作した。
USSフランクリンは小笠原諸島、マリアナ諸島、ペリリュー島、レイテ島で任務に就いていた。そして1945年3月19日、日本の海岸から50マイル沖合で、同艦は日本本土攻撃の準備を進めていた。甲板には燃料を満載した航空機と、すでに搭載された爆弾が並んでいた。突然、日本軍機が現れ、2発の爆弾を投下した。1発は飛行甲板の中心線に命中し、格納庫甲板まで貫通して破壊をもたらし、2階と3階の甲板に火災を引き起こし、戦闘情報センターと航空図を破壊した。2発目は後部に命中し、2つの甲板を貫通した。
798名の水兵と海兵隊員が死亡した。これはアメリカ海軍史上最悪の惨事だった。奇跡的に艦は沈没を免れたが、甚大な損傷を受け、全滅したと思われた。過去の激戦地での任務と今回の攻撃により、USSフランクリンの乗組員はアメリカ海軍史上最も多くの勲章を受けた乗組員となった。
グリッツは船が被弾した時、甲板近くの通路にいて、左足と左足首に榴散弾の破片で負傷した。彼はなんとか舷窓から海に這い出し、他の生存者たちが乗った救命いかだに救助された。彼らはいかだの上で寒い夜を過ごし、被弾した船から離れて漂流し、日が沈む頃には、ひどく傾いた船が水平線の彼方に消えていくのを目にした。夜が明けて間もなく、彼らは駆逐艦に救助され、グリッツは応急処置を受けた。彼はまた、太平洋を横断する長い「ヒッチハイク」を開始し、アメリカへ帰国する船に乗り換えた。残念ながら、これらの船の中には戦闘区域に戻るよう命令されたものもあり、彼はその区域から出る船が現れた時に、別の船に乗り換えなければならなかった。
荒れ狂う海での船から船への移送は、各船に固定された太いケーブルによって行われた。担架はケーブルに取り付けられ、彼は水面を引き上げられた。ようやくハワイに到着したグリッツは、長期間の検閲を経て、フランクリン号の遭難のニュースが発表されたまさにその時、故郷に電話をかけることができた。ハワイで彼は初めて本格的な治療を受け、左足の脛骨に感染症が発症し、その足の指を失っていることが判明した。数週間後、彼は再び出航し、今度はオークランド行きの病院船に乗船した。オークランドで彼は病院列車に乗り換え、訓練キャンプが病院に転用されたアイダホ州ファラガットに向かった。彼はこの病院で1年以上入院し、その間に戦争は終結した。
グリッツは、脛骨の感染症が治らず膿が流れ出続けたため、シカゴのグレートレイクス病院でさらなる治療を受けることになった。入院中の時間をつぶすため、彼は同室の患者を楽しませるために、現代的なイラストや漫画のスタイルを編み出した。彼の作品の一部は、軍関係の出版物に掲載された。
回復してグレートレイクスから解放された後、彼は1947年にハスケルに戻った。彼は傷が十分に回復したと判断された後、1947年9月19日に除隊した。第二次世界大戦後、住宅建設や民間製造業があらゆる種類の戦争物資の生産に転換されたため、国はまだ復興の過程にあった。帰還した退役軍人の波は民間生活への再訓練を受けており、その多くはGI法に基づいて大学に通っていた。
ハスケル大学は、当時の熱気に満ち溢れていた。伝統的な教養学部はほとんど変わらなかったが、ビジネス学部と職業訓練学部は現代社会のニーズに応えようとしていた。全米各地から集まってくるインド人学生は、「稼ぐ方法を学ぶ」必要があったのだ。
グリッツは才能ある学生のための商業美術の訓練の必要性を認識し、それに応じて授業を改革した。しかし、彼はインド美術に真剣に取り組む学生を支援し、その興味を追求するよう励まし続けた。また、彼自身も写真への情熱を持ち続けた。手本となるものが何もない中で、彼は商業美術のカリキュラムを開発した。彼はシカゴ美術館附属美術学校で夏期講習を受け、カンザス大学で放課後の授業を受けて州の教員免許を取得した。ハスケル大学は、北中部大学学校協会の会員になるために地位を向上させていた。
グリッツの戦後教え子の一人に、アダム・フォーチュネイト・イーグル・ノードウォールがいた。彼は、グリッツが戦後復帰し、商業美術を教え始めたことが転機だったと語っている。アダム・フォーチュネイト・イーグルは、ハスケルで学んだ技術を活かして商業美術家として就職することができた。それから数年後の1968年、連邦政府がアルカトラズ刑務所を刑務所として使用しなくなった後、インディアンによるアルカトラズ占拠事件の主要組織者として、アダム・フォーチュネイト・イーグルがFBIによって名指しされた。
ハスケル大学で5年間勤務した後、グリッツは商業美術の分野で自らの力を発揮することを決意した。大学構内の住居は従業員の居住義務を満たしておらず、後に娘のダラ・スティルマンと2人の息子、ボブ・グリッツとゲイレン・グリッツが生まれることになる家族にとって、住居環境が不十分だと感じた。彼は大学を辞職し、家族とともにミズーリ州セントルイスに移住した。 1955年、彼は新聞に掲載された「スポーティング・ニュース」のアートディレクターの求人広告に応募した。
1886年に創刊された『ザ・スポーティング・ニュース』は、野球に関する全国紙として発行され、「野球のバイブル」として知られるようになりました。1955年には月刊誌『ザ・スポーティング・グッズ・ディーラー』が創刊されました。これは、スポーツ用品店向けの光沢のあるフルカラーの業界誌です。
グリッツの仕事は、各ページに記事、写真、広告を貼り付け、一面にはオリジナルのイラストを掲載することだった。毎週の締め切りは非常に厳しかったが、彼はいつも期日通りに新聞を発行していた。また、彼は毎月発行される「スポーツ用品店」の準備も担当していた。
グリッツは1996年11月8日に亡くなり、ジェファーソン・バラックス国立墓地に埋葬されている。
中でも、ファーストレディのエレノア・ルーズベルトはグリッツの絵画を購入した。グリッツの作品は、オクラホマ州タルサのギルクリース美術館とフィルブルック美術館に展示されている。また、オクラホマ大学フレッド・ジョーンズ・ジュニア美術館、オクラホマシティの国立カウボーイ＆ウェスタン遺産博物館、オクラホマ州マスコギーのマスコギー公共図書館にも所蔵されている。
グリッツは、ハスケル・インディアン・ネイションズ大学の講堂入口を飾る4面の壁に、大きな壁画を描きました。チェロキー文字を発明した偉大なセコイヤを描いた彼の油絵も、そこに展示されています。グリッツが確立に貢献したネイティブアメリカンの芸術への敬意は、ハスケル大学で今日まで受け継がれています。現在、2日間開催されるハスケル・インディアン・アート・マーケットには、3万人もの人々が訪れます。
彼は、1948年に出版されたグラント・フォアマンの『五つの文明化された部族：簡潔な歴史と1世紀の進歩』の裏表紙の挿絵を描いた。グリッツの作品の一部は個人コレクションに所蔵されている。 1985年に出版されたエミリー・U・レプティエン著『チェロキー族：真実の新書』では、グリッツは有名なチェロキー族の人物として紹介されている。
彼の1950年の作品「ストンプ・ダンス」は、C・シュヴェジツキの「北米インディアン作品集」に収録されている。この作品集は、364点の画像と6つのテキストから構成されている。フランスのニースで出版業を営むC・シュヴェジツキは、1929年から1952年にかけて、北米インディアン美術のポートフォリオを6冊制作した。これらの出版物は、アメリカの学者オスカー・ブルース・ジェイコブソン、ハートリー・バー・アレクサンダー、ケネス・M・チャップマンによって編集された。多くの画像は、シルクスクリーン印刷に似たポショワール版画として出版された。これらの作品は、20世紀のアメリカ先住民アーティストによるオリジナル作品である。
2009年、グリッツの作品「トウモロコシを挽くインディアンの女性」（1936年、テンペラ、オクラホマ大学フレッド・ジョーンズ・ジュニア美術館所蔵、オクラホマ州ノーマン：美術館購入、1937年）が、西アフリカのベナン共和国コトヌーで、アート・イン・エンバシーズ・プログラムの一環として展示されました。アート・イン・エンバシーズ（AIE）は、50年以上にわたり、視覚芸術と活発なアーティスト交流を通じて、重要な異文化間の対話と理解を促進するという使命に重点を置き、米国の公共外交において主導的な役割を果たしてきました。