フォートショーインディアンスクール女子バスケットボールチーム

フォートショー インディアン スクール女子バスケットボール チームは、米国モンタナ州フォートショーにあるフォート ショー インディアン寄宿学校に通う、さまざまな部族出身のネイティブ アメリカンの生徒7 名で構成されていました。チームは、1904 年のルイジアナ購入博覧会(通称セントルイス万国博覧会) で、米国および世界各地のバスケットボール チームを破り、世界チャンピオンになりました。

アメリカインディアン寄宿学校、別名インディアン寄宿学校は、ネイティブアメリカンの子供や若者を主流の欧米文化に同化させることを主な目的として、19世紀と20世紀に設立されました。 ^[1]リチャード・ヘンリー・プラットは、長年の軍歴に基づいてカリキュラムと構造を定めた最初のインディアン寄宿学校、カーライル・インディアン工業学校を開校しました。 ^{[1] [2]}プラットの目標は、「インディアンを殺し、人間を救う」ことでした。^{[1] [3]} 学校の厳格な同化政策により、生徒は家族を訪問したり、慣れ親しんだ言語や習慣に戻ったりすることがしばしば妨げられました。到着すると、生徒は「部族」の衣服を放棄することを余儀なくされ、新しいキリスト教名を与えられました。^[1]フォートショーインディアンスクールは、プラットのカーライルスクールをモデルにしました。^{[4] [5]}

陸上競技は、全国の寄宿学校にとって重要な側面であり、同化の基本でした。 カーライル工業学校ではフットボールが人気で、フットボールやその他の陸上競技プログラムで有名になりました。 ^[3] ほとんどの歴史家は、インディアン寄宿学校の陸上競技チームの主な目的は、身体の健康を促進することであると同意しています。^{[3]病気や健康不良はインディアン寄宿学校にとって常に懸念事項であり、1928 年の}メリアム報告書で生徒の死亡者数が多いことが明らかにされた 後、この事実はよく知られるようになりました。 ^{[1] [3]} 当時の医学研究では、一般的な身体活動、より具体的には屋外での活動が、病気と闘うための最良の方法であるとされています。^[3] また、当時のアメリカ社会では、スポーツは勤勉さ、規律、スポーツマンシップを特に男子に植え付けることで、道徳的性格を養うのに役立つと考えられていました。^[3] プラットはまた、インディアンの陸上競技チームが、ネイティブ アメリカンが「野蛮人」以上の存在であり、自分たちの競技で白人と競い合うことができることを白人社会に示すと信じていました。^[3]

1891年7月1日にアメリカ軍によって放棄されたフォートショー（モンタナ州北中部に位置する）は、もともと入植者をインディアンの攻撃から守るためにフォートベントンとヘレナの間に建設された。 ^{[4] 1892年、モンタナ州北東部の公立学校が全焼した後、}内務省は 砦とその周囲の約5,000エーカーの土地をフォートショー政府産業インディアン寄宿学校として再利用した。^{[4] [2]} 同年12月27日、52人の生徒で開校した。^{[4] [6]} 世紀の変わり目までに、学校には5歳から18歳までの生徒が300人を超え、職員は30人いた。^{[6] [2]} 通常、午前中は学業の授業が行われ、午後は調理や裁縫などの職業訓練の授業が行われた。^[5]フォートショーの学校には、 ブラックフット族が最も多く住んでいた。^[4]

1910年4月17日、議会における非居留地学校の廃止と公立学校の統合への支持が高まった結果、学校は政府からの資金援助を失った。敷地は米国政府に譲渡された。^[4]

フォートショー校には、開校当初から地域の高校や大学と競い合う男子バスケットボール、フットボール、陸上競技チームがありました。^{[4] [7]} 当初、フォートショーの女子には「体育の授業」しか提供されていませんでしたが、1897年までに、学生で「インディアン助手」のジョセフィン・ラングレーによって、フォートショーの女子にバスケットボールが導入されました。^[5] ラングレーは、カーライル寄宿学校で1学期を過ごした後にこのスポーツに出会い、校長のフレデリック・キャンベルの支援を受けて、バスケットボールを冬季に学生がプレーできる屋内スポーツとして確立しました。^[5] フォートショーの軍事施設のダンスホールがコートに改造され、1902年に7人の女子チームが発足し、その後3年間一緒にプレーしました。^{[4] [2]} 女子バスケットボールチームに対する歓迎は、男子チームと同じくらい熱狂的でした。ほとんどのネイティブアメリカン文化では、女子も男子と同じ熱意でスポーツをプレーするよう奨励されていたからです。また、女子が参加できる唯一のスポーツでもあった。^[2]

チームが結成されたとき、女子は誰もバスケットボールをプレーしたことがなかったが、シンニーとダブルボール（2つの関連するインディアンフィールドゲーム）をプレーしたことがあった。^[6] フォートショースクールの女子は男子のルール、つまりフルコート、20分ハーフ、休憩なしのルールでプレーした。^[5] 試合時間の長さ、ボールを回収している間の時計の計測、バスケットごとにセンターコートでティップオフを行うことなどにより、試合の得点は概して低かった。選手の扱いにくいユニフォームと、現在使用されているものよりも少し大きいボールも、低得点の一因となった。^{[6] [2]}

フレデリック・C・キャンベルは1898年に学校の2代目の学区長になった。 [ ⁴ ] 1902年にチームが発足してから、彼は何年も学区長とコーチを兼任した。 ^[6]彼は1908年に学校を辞職した。^{[4]学区長として、彼は学校の運動プログラムを拡張した。}カンザス大学で野球をしていたときにそれが役立ったのと同じように、それが生徒の自尊心を高めるのに役立つと信じていたからである。彼はフォートショーと周辺の学校に競技バスケットボールを導入し、チームに競争をもたらした人物である。^[2]

サディー・マリーはチームの2年目のシーズンにアシスタントコーチになった。彼女は1899年から学校で教鞭をとっていた。 ^[2]彼女はジョセフィン・ランゲリーの代理としてチームのコーチを務めていたが、その後チームは競争力を増し、キャンベルが引き継いだ。彼女が主張したのは、チームが「女子ルール」（ハーフコート）でプレーしないことだった。^[8]

選手のネッティー・ワースの妹であるリジー・ワースは、チームの2年目のシーズンにチームに加わり、付き添い役を務め、1904年のフェアで演技するプログラムに向けて少女たちを準備するためのエクササイズやドリルの振り付けを担当した。^[2]

ファーン・エヴァンスはフォート・ショーの音楽教師で、フェアで演奏する音楽プログラムを企画し、旅費やゲームの資金を調達した。^[2]

リリー・B・クロフォードは、試合や遠征の資金を調達するために、朗読パフォーマンスのチームの訓練を任されました。^[2]

• 左ガードのジーニー・バッチ：アシニボイン族の母と白人の父の間に生まれ、フォート・ペックの保留地で育った。15歳のとき、控え選手としてスタートしたが、後に選手の中で最も有名になり、最も注目を集めるようになった。^{[2] [7] [9]} 世界チャンピオンの活躍に関するグレートフォールズ・トリビューン紙の記事で、アダムス監督はジーニーが最も際立った選手だったと述べた。^[7]
• ベル・ジョンソン、左フォワード兼左ガード、チームキャプテン：^[7]モンタナ州ベルトでピガン人の母親と白人の父親の間に生まれたジョンソンは、ホーリーファミリーミッションからフォートショーに転校した。^[2]ジョンソンとミニー・バートンは、モンタナ州立大学チームとの試合中にポジションを交換した。ジョセフィン・ランジェリーがチームを去った後、彼女は2シーズン目にキャプテンになった。^[2]
• ネッティー・ワース、フォワード兼センター。アシニボイン族の母とドイツ移民の父の娘。フォート・ペックの公立学校に通っていたが、その学校は全焼し、それがきっかけでフォート・ショーに学校が設立された。彼女は6歳でこの学校に入学し、10年後にチームでプレーした。当初は右フォワードだったが、センターコートでのティップオフに勝つにはワースの垂直ジャンプの方が優れていたため、ジョセフィン・ランゲリーとポジションを交換した。^[2]

  

• 「ビッグ・ミニー」ミニー・バートン、左ガード兼左フォワード：アイダホ州フォートホールの保留地学校から転校。ウェスト・ショショーニ族だった母親はバートンが9歳の時に亡くなり、レムヒ・ショショーニ族の父と継母に育てられた。1902年に学校に到着してすぐにチームに選ばれたが、他の選手は長年学校に通っていた。^{[2] [5]バートンとベル・ジョンソンは}モンタナ州立大学チームとの試合中にポジションを交換した。^[2]
• エマ・ローズ・サンセイバー、右フォワード：モンタナ州ハバーでメティスの父とチッペワ・クリーの母のもとに生まれる。1897年に父の死後、フォート・ベルナップ保留地のセントポール・ミッション・スクールから転校し、18歳でチームに加わった。彼女はチームで最も背が低い女の子だった。^[2]
• ジョセフィン・ランゲリー、センター兼右ガード、チームキャプテン。ピエガン族の母とメティス族の父の娘で、フォートショーがまだ軍事基地だった頃にそこで勤務していた。 1880年にモンタナ州バーチクリークで生まれた。学校が開校した年に通い始め、16歳で寮母として働いた。22歳でチーム最年長となった。センターとしてスタートしたが、チーム初期にネッティー・ワースとポジションを交換した。1年目終了後に結婚し、学校の正社員になるためチームを去った。コート上ではジーニー・バッチが、キャプテンはベル・ジョンソンが務めた。^[2]
• デリア・ゲボー、左ガード：スポケーン出身の母親とメティス出身の父親の間に生まれたゲボーは、ジーニー・バッチとともに控え選手としてチームに加入した時16歳だった。^[2]

• ジェネヴィーヴ・「ジェン」・ヒーリー、警備員：グロス・ヴァントルの母親のもとに生まれたヒーリーは、1899年に母親の死後、フォート・ベルナップ保留地のミッションスクールから転校した。彼女は15歳でチームに加わった。^[2]
• キャサリン・「ケイティ」・スネル、警備員：ドイツ移民の父とアシニボイン人の母の間に生まれたスネルは、フォート・ベルナップ代理店から転属した。彼女は17歳でチームに加わった。^[2]
• サラ・ミッチェル、フォワード：モンタナ州ウルフポイントで、アシニボイン・チペワ族の母親とショーショーニー族の父親の間に生まれる。^[2]
• フローラ・ルセロ、前列：モンタナ州ショトー近郊でチペワ・クリー族の母親とスペイン移民の父親の間に生まれる。 ^[2]

学校のシーズン成績は9勝2敗だった。チームだけでなくスポーツ全般の認知度が高まった年だった。^[2]

• 対サンリバー：チームの初戦、初勝利
• 対ビュート高校：初の長距離試合。15-9で勝利。
• 対ヘレナ高校：15-6のスコアで初敗北。両チームはシーズン後半に再び対戦し、フォートショーが28-10のスコアでリベンジを果たした。
• 対ビュート パロキアル: 15-6 のスコアでシーズン 2 度目かつ最後の敗北。両チームはシーズン後半に再び対戦し、フォート ショーが 37-6 のスコアでリベンジを果たしました。
• ミズーラのモンタナ州立大学との対戦：大学チームに対して19対9で勝利
• 対ボーズマンのモンタナ農業大学：フォートショーはこのチームを2度破り、1回目は36対9、2回目は20対0で勝利した。^[2]

2年目のシーズン、チームは非公式の州チャンピオンとしてのタイトルを守ることができなかった。考えられる理由としては、試合のスケジュールが合わなかったこと、他のチームが試合をやりたがらなかったことなどが挙げられる。キャンベルは代わりに州内でエキシビション ゲームを予定している。これらのゲームでは、選手たちはマンドリン コンサート、文学朗読、体操を行い、食費や宿泊費を稼いだ。彼らは最終的に州外のノース ダコタ州とミネソタ州を旅し、その後フェアのためにセントルイスに向かった。 ^[2]キャンベルは教育長としてフェアから学生を学校に送るよう依頼されていた。彼はバスケットボール チームを推薦したが、最終的には参加するかどうかは選手たちに任せた。^{[2] [8]}

ルイジアナ購入博覧会は、1904年セントルイス万国博覧会とも呼ばれ、 1904年4月30日から12月1日まで開催されました。 ^[10] 657エーカーの会場では、パフォーマンス、サーカス、戦闘の再現、観覧車、人類学展示などを通じてエンターテイメントが提供されました。^{[2] [8]}

ルイジアナ買収博覧会は、人類学の日に「異国の人々」を多数展示したことで知られており、「人種的優位性の概念を再確認すると同時に、多くの一般的な固定観念に挑戦した」。^[10] ネイティブアメリカンは、「進歩」の可能性を示すために展示された。^[10]人類学の日の建築家WJマギーは、人類が「野蛮」から「蛮行」、そして「文明」へと進化する様子を示すためにイベントを設計した。^[11] これらの展示は、それを展示した帝国主義諸国が世界中の先住民を抑圧することを正当化する手段でもあった。^[10]

フェア期間中に150人の生徒が通う模型インディアン学校は、フェアの「インディアンヒル」に位置し、フェアの独自の居留地に隣接していた。この居留地には伝統的な住居が設けられ、居留地の生徒と比較するために古代の工芸品が作られた。^[2] 模型インディアン学校は、最も「野蛮な」人間の展示品の「リアルな」小屋と、現代の運動施設の緑のフィールドの間に戦略的に配置され、視覚的および物理的に進化のスケールを示した。^[11]

フェアでの少女たちの存在と礼儀正しさは、フェアの来場者にインディアンが「野蛮人」ではないことを示すのに役立った。^[2] 歴史家ナンシー・パレゾは、フォート・ショー・ガールズの優勝は、フェアを研究していた人類学者が決して認めなかったであろう、アングロ・ヨーロッパ人の運動能力の優位性に関する理論を反証したと指摘している。^[10]

バスケットボールの展示会は、フォートショーの7人チームとセントルイスのセントラル高校の卒業生であるミズーリオールスターズとのベスト3の試合で終了しました。^[9] 夏の間ずっとモデルインディアンスクールで週2回展示会の試合をしていたため、試合への期待は高まっていました。^[2] フォートショーは最初の試合を24対2で勝ちました。セントルイスチームは2試合目に現れず、棄権しました。しかし、チームは競技の継続を要求し、フォートショーは同意しました。2試合目の終了時のスコアは17対6で、フォートショーの女子チームが1904年セントルイス万国博覧会のバスケットボールチャンピオンのタイトルを獲得しました。^{[2] [9]} 8月25日、女子チームはフェアで女子バスケットボールの銀カップと金カップを獲得しました。女子バスケットボールのブラケットでのみプレーするように登録されていたにもかかわらず、チームは一般競技で勝利しました。これはスポルディングのアスレチック年鑑から都合よく省略されていました。^[10]

勝利と新たなタイトルに胸を高鳴らせながら、彼女たちはモンタナの故郷に戻った。チームはバスケットボールを続け、1904年6月27日のグレートフォールズトリビュート紙の見出しにあるように「現存するどの女子チームとも対戦する用意がある」としていた。^[7]

女子のチャンピオンシップでの成功の直後、キリスト教の慈善家チャールズ・H・マディソンは、同校の卒業生7名にヴァッサー大学で全額負担の教育を受けることを約束した。 ^[6] しかし、彼の寛大さは長くは続かなかったようで、彼は救助活動の資金を稼ぐために、代わりにチームを「ボードビル」風にツアーさせることにした。チームはすぐに幻滅し、12月に帰国した。^[6]

チームは博覧会後も1年間プレーし、その間に太平洋北西部選手権で優勝したが、学校の閉鎖によりチームは解散した。^[2]

• 2009 PBSドキュメンタリー:世界のためにプレイ^[5]
• 2017年の歴史の授業で聞き逃した内容ポッドキャストパート1 ^[12]
• 2017年の歴史の授業で聞き逃した内容ポッドキャストパート2 ^[13]