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カナダのサスカチュワン州では、教育省を通じてサスカチュワン州政府が定めた学習カリキュラムに従って教育が行われています。カリキュラムは、生活の質を向上させるためのスキル、知識、理解を養うことを目指しています。1915 年 6 月 22 日、首相兼教育大臣のウォルター・スコット氏は、「サスカチュワン州の子供たちに、州の主要産業である農業の条件を満たす、より優れた教育と、より有用で実用的な教育を提供する」ことを任務として定めました。[1]教育は、個人の潜在能力と潜在的な才能を実現することにより、個人の文化的および地域的な社会化を促進します。歴史的に、サスカチュワン州には成功した開拓者が必要だったため、経済取引を成功させるための統一言語と、取引する商品、家畜、換金作物を開発するための農業理解を発展させることに重点が置かれました。[2]産業革命と第二次世界大戦後の機械化の進歩により、農業の主な雇用部門は労働集約的ではなくなりました。個人は製造業や建設業などの第二次産業、および運輸業、貿易、金融、サービス業などの第三次産業に注力しました。学校は技術的に進歩し、この高まる需要と焦点の変化に対応するリソースを供給できるようになりました。[3]
サスカチュワン州の教育は、一般的に初等教育（小学校、公立学校）、中等教育（高校）、高等教育（大学、短大）に分かれています。州内には教育省の管轄下で、教育プログラムを管理している地区教育委員会があります。[4]
歴史
この地域、ノースウェスト準州の教育の歴史は、1885年に準州条例第5号によって正式に始まりました。[5]ノースウェスト準州学区またはワンルームスクールハウスが、過去の交易所の学校、宣教師の学校、私立学校に取って代わりました。ムースジョー学区第1は、新しい教育委員会のもと、1884年12月5日に正式に設立されました。1944年の学校法は、より大規模な統合学校の設立と、現在使用されている学校と学区の形成を目指していました。[5]カナダのどの州でもそうであるように、サスカチュワン州議会は教育に関する法律を制定するほぼ独占的な権限を持っています。1905年以来、議会はこの権限を利用して、1905年以前に始まった地元で選出された公立および独立した教育委員会のモデルを継続し、大学、短大、技術機関、その他の教育形態や機関（公立チャータースクール、私立学校、ホームスクーリング）を創設および/または規制してきました。歴史家や系図学者向けに、以前の学区の記録はサスカチュワン州立公文書館レジーナ支部に提出されている。[6]
幼稚園
サスカチュワン州の就学前教育は比較的規制が緩く、義務教育ではありません。多くの子供が伝統的な子育て以外で初めて他の人と一緒に学ぶ機会は、デイケアや親が運営するプレイグループです。この種の活動は一般的に「学校教育」とはみなされません。就学前教育は小学校とは別です。就学前教育は通常、地方議会、コミュニティグループ、または民間団体によって運営されています。就学前教育は 3 歳から 5 歳の子供を対象としていますが、自主的な出席者数は大きく異なります。子供が小学校に入学する前の 1 年間が就学前教育の主な 1 年間です。この 1 年間は出席者がはるかに多く、通常は週 5 日、数時間の活動という形をとります。
初等・中等教育
初等教育を提供する学校は、多くの場合、小学校または小学校と呼ばれます。初等教育と中等教育は、 K-12教育という見出しの下にあります ( Kは幼稚園、12は 12 年生)。教育のさまざまな段階を説明するために、学年システムが使用されます。学年は一般に基数で表されます(例: 12 年生)。
通常、初等教育は学校で提供され、子供はそれを修了して中等教育に進むまで、着実にクラスが進みます。子供は通常、その年の教育と福祉に主に責任を負う 1 人の教師のクラスに配置されます。この教師は、多くの場合音楽や体育などの特定の科目の専門教師からさまざまな程度までサポートを受ける場合があります。1 人の教師との継続性とクラスとの密接な関係を築く機会は、初等教育システムの注目すべき特徴です。教育法に従い、7 歳から 16 歳までの子供は学校に通うことが義務付けられています。さらに、6 歳から 21 歳までのすべての人に学校教育が提供されます。初等教育と中等教育はどちらも無料です。
高等学校、中等学校、高等教育機関は、一般的に9年生から12年生までで、サスカチュワン州の教育法1995年第149条によれば、7歳から16歳までは義務教育である。[7]しかし、6歳から21歳までの人は「権利を有する」。
- （a）「その人またはその親もしくは保護者が居住する学区内の学校に通学すること」
- (b) 「その人の年齢と学業達成度に応じた適切な指導を受ける」サスカチュワン州教育法。 いずれかの教育委員会制度を通じて。[8] [9]学校は宗教によって分けられており、カトリック系の教育については別の教育委員会によって公的に資金提供され、公立教育委員会によって公的に資金提供されているか、または家族が8つの私立高校で教育費を支払うことを選択できる。[10]
ほとんどの場合、小学校は 8 年生で終了し、高校は 9 年生から 12 年生までを提供しますが、中学校が提供される例外がいくつかあります。
1889年から1920年代まで、学校のクラス編成は初等教育レベルで、標準I、II、III、IV、Vがあり、その後中等教育が標準VIから始まりました。標準Xはジュニアまたはクラス3の州認定書に相当し、標準XIはミドル、クラス2の州認定書となり、最後に標準XIIはシニア、クラス1の州認定書となりました。この時期に教えるには、少なくともクラス3の標準の達成レベルが必要でした。[11]
通常の年齢
初級
- 就学前: 4～5歳児
- 幼稚園：5〜6歳児
- 1年生: 6〜7歳
- 2年生: 7〜8歳
- 3年生: 8〜9歳
- 4年生: 9〜10歳
- 5年生: 10〜11歳
- 6年生: 11〜12歳
- 7年生: 12〜13歳
- 8年生: 13〜14歳
二次
- 9年生: 14〜15歳
- 10年生: 15〜16歳
- 11年生: 16〜17歳
- 12年生: 17～21歳
サスカチュワン州の学区
1教室の学校だった時代には、学区の数は5,000を超え、それに伴う管理費もかさんでいた。1944年の学校法と1945年の大規模学校ユニット法に続いて、サスカチュワン州は大規模な学校の統合を開始した。1教室の学校区は、近隣の都市中心部にある、より大規模で技術的に進歩した統合学校に取って代わられ、閉鎖され始めた。[12]
現在、28の学区と3つの地理的地域がある。各学区には、地域ディレクター、カリキュラムと指導の地域監督、児童サービスの地域監督、およびオフィスマネージャーがいる。各学区には、理事会の議長、ディレクター、および会計事務長がいる。これらは、物理的な校舎の提供、スタッフの配置を監督し、サスカチュワン州教育省によって設定された方針とカリキュラムを実施する行政部門である。各学区は、いくつかの地域の学校を管理している。[13]教育委員会の 部門の指定は主に4つある。
- 公立学校区分
- 学校区分の分離
- フランス語学校部門
- プロテスタント学校区
[14] [15]
参照
選択科目
中等教育レベルでは、必須科目と選択科目に分類される科目がある。通常、フランス語、バイリンガルのカリキュラムにはそれぞれ必須科目または単位がある。[16]選択科目は以下の分野である。
- 英語科
- 美術
- 家庭科
- 言語
- 数学
- 体育
- 科学
- 社会科学
- テクノロジー
- 商業とコンピュータ教育
- キャリアと仕事の探求
[17]
高等教育、高等教育、学術
高等教育は、職業学校または大学の学位プログラムを通じて取得できる貿易または技術訓練です。現在サスカチュワン州に在籍する高等教育の学生全体の 53% 以上が先住民です。
職業教育訓練学校
州内にはさまざまな高等教育機関があり、以下のように分類できます。
- 連合カレッジ
- 提携大学
- サスカチュワン工科大学（旧 SIAST）
- 地方の大学
- 先住民高等教育機関
- 先住民教師教育プログラム
- 私立専門学校
- サスカチュワン州の見習いプログラム
- 宗教研修機関
- 遠隔学習
- その他の教育・訓練プログラム提供者[18]サスカチュワン州政府と連邦政府労働省は、職業訓練や技術訓練プログラムのための高等教育のためのさまざまなインセンティブおよび資金提供プログラムを用意しています。[19]
参照
大学
- 学士号は、一般的に大学で最初に取得する学位であり、修了までに 3 ～ 4 年かかり、主に授業科目で構成されます。成績優秀な学生には優等学位が授与されることもあります。
一部のコースでは、コース全体の成績に基づいて優等学位が授与されますが (通常 4 年以上のコース)、通常は優等学位は 1 年間の研究(短い論文や研究による修士号など) を行うことで授与されます。優等学位が追加の 1 年間として取得される場合は、優等学位ではなく、優等学位と呼ばれます。
- 修士号は、1 つ以上の学士号を取得した後に取得します。修士号は、学士号よりも高度なレベルの主題を扱い、研究、授業、またはその 2 つを組み合わせたものから構成されます。
- 博士号、最も有名なのは哲学博士号 ( Ph.D. ) で、優等学士号または修士号を取得した後に、論文または博士論文となる独自の研究プロジェクトによって取得します。博士号候補になるには、通常、優等成績で学士号を取得するか、研究要素を含む修士号を取得する必要があります。
- 理学博士 (DSc) や文学博士 (DLitt) などの上級博士号は、長年にわたる (多くの場合、少なくとも 10 年) 独自の研究や出版物の記録に基づいて授与されます。
サスカチュワン大学のカレッジには以下のものがあります:
- 農業と生物資源
- 芸術と科学
- 商業
- 歯科
- 教育
- エンジニアリング
- 大学院研究
- キネシオロジー
- 法
- 医学部（理学療法学部）
- 看護
- 薬学と栄養学
- 獣医学
参照
教育
宣教師と交易所の学校が、最初の正式な教育プロセスを提供しました。19 世紀後半から 20 世紀初頭にかけての最初の移民は、丸太小屋の学校、つまり家庭内の教室を設立し、母国で何らかの教育を受けた入植者が教師になることを申し出ました。師範学校は教師のトレーニングを提供し、1891 年にはすでに設立されていましたが、その年の入学者はいませんでした。現地でのトレーニングが完了し、卒業生が出るまで、一部の教師はカナダ東部やヨーロッパから移住し、初期の 1 教室の学校で教えました。1880 年代から 1940 年代にかけての教師は、1 年生から 8 年生、必要に応じて 9 年生から 12 年生も教える 1 教室の学校で教え、教室の規模は 10 人から 40 人まででした。初期の居住者は、クラス3の州の証明書（スタンダードXまたはジュニアとも呼ばれる）の達成レベルを持つ資格のある教師が不足している場合、許可された教師として短期間教えることができました。第一次世界大戦では、女性が家族を養うために働き始め、男性は戦争努力を支援して海外の戦場で戦ったため、教師が不足しました。1920年代と1930年代には、多くの学生が教師として教育を受けました。[21] [22]教師は、1933年に設立された組織であるサスカチュワン州教師連盟のメンバーです。1935年の教職に関する法律により、この団体は教師と教職を支援する法的承認を与えられています。[23]
優秀な生徒のための追加オプション
英才教育とは、英才または才能があると判断された子供たちの教育に使用される特別な実践、手順、理論を指す広義の用語です。[24]サスカチュワン州全体のさまざまな学校がこの義務を果たすことを目指しており、その一例としては、ウォルター・マレー・カレッジ・アドバンスト・プログラム[25]、マウント・ロイヤル・カレッジ・インスティテュートの多方向教育アプローチ（MDA）MDAプログラム[26]などがあります。
特別なニーズを持つ生徒の教育
注意欠陥多動性障害（ADHD）、身体障害、知的障害、行動障害のある生徒、思春期の怒りのコントロールなど、これらはすべて、教室の教師が主流化に取り組む際に対処する必要があるさまざまな形態の特別教育です。[27] 幼稚園から小学校、中学校まで、いくつかのプログラムが提供されています。[28]
教育省の特別教育ユニットは、サスカチュワン州の学校と教師向けにさまざまなサービス、リソース、サポートを提供しています。[29]
課外活動
学校は、生徒の需要に応じてさまざまな会場を提供する場合があります。学生の社交クラブ、校内競技、スポーツ チームへの参加など、さまざまな会場が考えられます。
- クラブは指導、競争、社会的交流の機会を提供します。
- キリスト教の交わり
- カヤック
- 写真
- ゴルフ
- 屋外テニス
- スキューバ
- 空間
- ゴルフ
- ドラマ
- チェス
- 年鑑
- バンド
- 合唱団
- イントラムラルでは、レクリエーションレベルで行われるさまざまなスポーツを学生に提供します。
- In Motion アクティビティは、生徒の身体的健康、フィットネス、ライフスタイルを向上させます。
- 学校の運動部では、プロレベルを育成するために、さまざまなスポーツチームや競技イベントが開催されます。
- バスケットボール
- フットボール
- サッカー
- カーリング
- バドミントン
- バレーボール[30] [31] [32]
参照
参考文献
- ^ 教育調査。1918 年。カナダのサスカチュワン州。報告書。サスカチュワン州政府。ハロルド W. フォグ博士、農村学校実践専門家、教育局、ワシントン DC、レジーナ。JW リード、キングス プリンター、1918 年、 2007 年 4 月 12 日取得 | 版 = 2005
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- ^ デイビッドソン高校（サスカチュワン州）
外部リンク
- 教育 - サスカチュワン州政府、2011-05-13 にオリジナルからアーカイブ、2010-12-11に取得
- 1926 年高速道路地図: サスカチュワン州 (1926 年)サスカチュワン州の教育の進歩
- 過ぎ去った学生時代 - モース スクール