アン・ラグルス・ギア

ラグルズ・ゲレの研究は、ライティング・グループの社会的側面を探求し、ライティングの概念をソロパフォーマンスや学術論文執筆を超えて拡張することを目指している。彼女は、著書『ライティング・グループ：歴史、理論、そして示唆』 [ ^{8 ] 、}『キッチンテーブルとレンタルルーム：作文の課外活動』^{[ 10 ]}、そして『親密な実践：1880年から1920年までのアメリカの女性クラブにおける識字と文化活動』^{[ 11 ]}で、ライティング・グループのこれらの側面を探求している。この研究は、ケン・ハイランド^{[ 16 ] [ 17 ]}とキース・ジェームズ・トッピング^{[ 18 ]}によって議論され、追加の研究に採用されている 。

ゲレの研究は、アメリカ合衆国における識字教育の場についても調査している。この研究は、ライティンググループに関する彼女のアーカイブ研究と重なる部分がある。ライティンググループは、識字教育の場となることが多かったからである。識字教育の歴史的な場に関するアーカイブ研究に加えて、彼女は、 MLA から出版された編集書『Into the Field: Sites of Composition Studies』^{[ 19 ]}の中で、デボラ・ブラントと同様の方法で現代の識字教育の概要を示している。この本は、修辞学、文学理論、言語学との学際的な関係を通して、作文研究を定義している。全体として、この本は、ノーム・チョムスキーが形式文法で提唱したような正しい構文や間違った構文ではなく、文化的実践を教える分野として、ライティング研究を位置づけている。

アン・ラグルズ・ゲレは2018年に現代語学協会の会長を務めた。彼女の前任者はダイアナ・テイラーで、後任はサイモン・ギカンディである。彼女の任期は、若手教員に対する組織的な虐待への対策^{[ 20 ]} 、英語コースの受講者数の減少に対応するためのMLAの適応^{[ 21 ]}、公共人文学の重視^{[ 22 ]という3つの主要テーマによって特徴づけられた。}

彼女は、学生や若手教員に害を及ぼしてきた組織的な権力乱用を取り上げ、それに対抗した。彼女の会長在任中、MLAは大会でキャンパス内の権力力学についてオープンな議論を行い、虐待的な指導慣行について匿名で議論できるページをウェブサイトに作成するなど、これらの問題に対処するための措置を講じた。^{[ 20 ]}

ラグルズ・ゲレは、2000年から2001年まで全米英語教師協議会の会長を務めた。 ^{[ 2 ]}彼女の後任は文化リテラシー研究者のレイラ・クリステンベリーで、前任はホールランゲージ研究者のジェローム・ハーストだった。彼女の在任中、同組織は「教育の重要性」や「教室の再創造」などのテーマで2つの会議を開催した。^{[ 23 ]}

アン・ラグルズ・ゲレは、1993年の大学作文・コミュニケーション会議の議長を務めた。その年、彼らはカリフォルニア州サンディエゴで「20世紀の問題、21世紀の解決策：課題、回答、行動」をテーマに会議を開催した。^{[ 24 ]}