ビクター・ラヴィ

ビクター・ハイム・ラヴィ（ヘブライ語：ויקטור לביא）は、イスラエルの経済学者であり、ウォーリック大学とエルサレム・ヘブライ大学の教授である。彼の研究対象は、労働経済学、教育経済学、開発経済学である。^{[1] [2]}ラヴィは世界で最も著名な教育経済学者の一人である。^[3]

ビクター・ラヴィは、1974 年にエルサレムのヘブライ大学で経済学の学士号を取得し、その後、 1977 年にシカゴ大学で経済学の修士号、 1979 年にシカゴ大学で経済学の博士号を取得しました。ラヴィ氏は卒業後、エルサレムのヘブライ大学で経済学講師（1979～84年）、上級講師（1985～89年）として勤務した後、1990年に教授となり、1997年にはウィリアム・ハーバー経済学教授に任命された。並行して、ラヴィ氏は英国でも勤務し、最初はロンドン大学ロイヤル・ホロウェイ校で経済学の教授長（2006～2011年）を務め、2011年からはウォーリック大学で同職を務めている。さらに、ラヴィ氏はペンシルベニア大学、マサチューセッツ工科大学、経済パフォーマンスセンター（LSE）、スタンフォード大学、フーバー研究所で客員教授を務めた。

ラヴィ氏は、数多くの学術団体に所属しており、その中には、理事を務める経済開発分析研究所（BREAD）、研究員または准研究員を務める全米経済研究所（NBER）、^[4] CEPR、CEP、IZA、IGC ^{[5]などがある。さらに、ラヴィ氏は}AEA、計量経済学会、王立経済学会、労働経済学会の会員でもある。学術的なキャリアの他に、ラヴィ氏は世界銀行やイスラエル教育省で経済学者やコンサルタントとして何度も勤務している。最後に、彼はAmerican Economic Journal: Applied Economics（2016年より）とLabour Economics （2006年より）で編集業務も行っており、過去にはEconomic Development and Cultural Changeでも編集業務を行っていた。^[6]

ビクター・ラヴィの研究対象は、労働経済学、開発経済学、教育経済学などである。^[7] IDEAS/RePEcによると、ビクター・ラヴィは世界で最も引用されている経済学者の上位2%に属している。^{[8]ラヴィの出版物の多くは}ジョシュア・アングリストとの共著であり、典型的には自然実験を利用して学校教育の収益などの経済的成果を推定している。特に、ラヴィとアングリストのこの種の協力関係には、ラヴィの最も引用されている論文「マイモニデスの定理を用いたクラス規模の子どもの学業成績への影響の推定」があり、この論文でラヴィとアングリストは2000年のグリリッチス実証経済学賞で第2位を受賞した。^[9]

1990年代半ばを通じて、ラヴィはモロッコ、コートジボワール、パキスタン、ガーナを含むいくつかの発展途上国で健康と教育に関する現地調査を行った。ガーナの医療の質が農村部の子供の健康にどのような影響を与えているかを分析し、ジョン・ストラウス、ダンカン・トーマス、フィリップ・デ・ヴレイヤーと共同で、出産サービスやその他の関連する子供向けプログラムをより広く利用できるようにし、水と衛生のインフラを改善することで、農村部の子供の死亡率を大幅に減らすことができる可能性が高いことを発見した。^[10]ガーナでの別の研究では、ラヴィは段階的に値上げする学費の導入の影響を調査し、これらの学費のスケジュールが低学年の児童の教育選択に影響を与えることを発見した。^[11]コートジボワールでは、ラヴィ、トーマス、シュトラウスが1980年代に実施された経済調整プログラムの影響を分析し、これらのプログラムにより、保健医療サービス（特に予防接種）が利用しにくくなり、質が低下し、相対的に食料価格が上昇したため、コートジボワール人の健康に悪影響が及んだ可能性が高いことを発見した。^[12]モロッコでは、アングリストとラヴィが、1983年にモロッコの教育言語がフランス語からアラビア語に変更されたことを利用してフランス語学習の収益を推定し、この政策によりモロッコの若者のフランス語の書き取り能力が低下し、学校教育の収益が大幅に減少したことを発見した。^[13]最後に、パキスタンでは、ラヴィ、ハロルド・アルダーマン、ジェレ・R・ベアマン、レカ・メノンが子どもの健康（栄養で代理）が就学に与える影響を調査し、子どもの健康が世帯の決定の結果ではなく外生的であるとみなした場合、子どもの健康の影響は文献の従来の推定値の3倍になることを発見しました。^[14]

最近の研究では、ラヴィ、エリック・ハヌシェク、ヒトミ・コウタロウがエジプトの学校の質が学生の中退率にどのように影響するかを研究し、学生の能力と成績が一定であれば、質の低い学校に通う学生が学校に留まる可能性が大幅に低くなることを発見した。^[15]

1990 年代後半以降、ラヴィの研究の焦点は教育経済学へと移り、学生の成績の決定要因の研究や学生の成績を向上させる手段の評価も含まれるようになった。最も引用されている研究で、ラヴィは (ジョシュア・アングリストと共著)マイモニデスの法則をユダヤ人学校に適用し、準回帰不連続法でクラス規模の学生の成績への影響を推定し、クラス規模の縮小により 4 年生と 5 年生の学生の成績が著しく大幅に向上するが、3 年生は向上しないことを発見した。^{[16]ラヴィが (アングリストと共著) 研究したもう 1 つの重要な教育的インプットは、教室のコンピューターとコンピューター支援教育 (}イスラエル)での使用である。しかし、ラヴィとアングリストは、コンピューター支援教育の導入によって教育が改善され、学生のテストの成績が向上することはなかったと結論付けている。^[17]

ラヴィの教育経済学に関するもう 1 つの重要な研究は、教師と生徒に対する金銭的インセンティブが学習成果に与える影響に関するものです。教師に対するパフォーマンス ベースのインセンティブに関して、ラヴィはイスラエルで、教師にグループ パフォーマンス インセンティブを提供する方が、学校に追加の従来型リソースを提供するよりも、生徒の成績を向上させるという点でコスト効率がはるかに高いという証拠を発見しました。^[18]同様に、イスラエルでの入学試験における生徒の成績向上に対する教師への個人現金ボーナスの影響の評価において、ラヴィは、試験出席率、条件付き合格率、平均テスト スコアが大幅に向上することを発見しました。この効果は、より適切な指導方法、放課後指導の改善、教師が生徒のニーズにもっと敏感になったことによるものと考えられます。^[19]パフォーマンス ベースの教師給与に関する研究に基づいて、ラヴィは、不正行為を防止するための教師の厳重な監視、達成可能な目標の重要性、インセンティブを少数の「勝者」に限定すること、個人レベルと学校レベルのパフォーマンス インセンティブの調整など、教育システムにおける対応するスキームの実装に関するガイドラインを提示しました。^[20]最後に、ラヴィとアングリストは、学生に対する現金インセンティブが入学試験の成績に与える影響についても研究を行った。その結果、インセンティブによって女子は試験準備に多くの時間を費やすようになり、認定率が向上したが、男子にはまったく効果がなかったことが判明した。^[21]

ラヴィは、ユダヤ人のイスラエルへの移住と、彼らの到着が教育成果に与えた影響についても研究している。例えば、 1991年のソロモン作戦による1万5000人のエチオピア系ユダヤ人の突発的な移住を利用して、ラヴィ、エリック・グールド、ダニエル・パサーマンは、イスラエルにおける移民の幼少期の学校環境の質が、高校中退率や留年率、入学資格認定率にかなり影響したことを発見した。^[22]グールドとパサーマンとの別の研究では、ラヴィは、1991年の鉄のカーテンの崩壊後にソ連からイスラエルに突如到着したユダヤ人を研究し、移民の存在が彼らの入学資格認定率を低下させることで、原住民の長期的な教育成果に悪影響を及ぼしたことを発見した。^[23]

ラヴィは、ジョシュア・アングリストとアナリア・シュロッサーとともに、イスラエルにおける兄弟姉妹の混血に対する親の一般的な好みと、その中の民族的差異を利用して、世帯の出生率と子供の教育の関係を評価したが、量と質の間にトレードオフがあるという証拠は見つからなかった。^[24]

最近では、ラヴィは英国とイスラエルの教育における性別と能力による仲間の影響について研究した。イスラエルの小中学校および高校における性別による仲間の影響について、ラヴィとアナリア・シュロッサーは、クラス内の女子生徒の割合を増やすと、教室での混乱や暴力が減り、生徒間および生徒と教師の関係が改善され、教師の疲労が軽減されるため、男女の生徒の認知的成果が向上するが、構成の変化自体は個人の行動に影響を与えないことを発見した。^[25]能力による仲間の影響について、ラヴィ、オルモ・シルバ、フェリックス・ウェインハートは、英国の学校では悪い仲間はクラスメート全員の成績を低下させる傾向があるが、良い仲間は女子にのみ利益をもたらし、男子には利益をもたらさないことを発見した。^[26]この結果はイスラエルでもほぼ再現されており、ラヴィ、シュロッサー、ダニエル・パサーマンは、クラス内の成績の悪い生徒の割合が同級生に与える影響について研究し、成績の悪い同級生がクラスメート、特に成績の悪い同級生に悪影響を及ぼすことを発見しました。その影響は主に、教師の授業の妨害、生徒同士や生徒と教師の関係の悪化、暴力や授業の混乱の発生率の増加によるものです。^[27]

• Victor Lavy の個人ウェブページ