先端研究大学院

2007年まではアメリカ研究学校として知られ、1907年にアメリカ考古学学校（SAA）として設立された高等研究学校（SAR ）は、アメリカ合衆国ニューメキシコ州サンタフェにある先端研究センターです。1967年以来、人類学および関連する社会科学分野や人文科学における高度な学術研究を奨励し、ネイティブアメリカンの学者や芸術家の活動を支援するプログラムを通じて、その活動範囲はグローバルな視点へと拡大してきました。SARは芸術家や学者向けの滞在型フェローシップを提供しており、SAR Pressを通じて学術書や一般向けのノンフィクション書籍を出版しています。

20世紀初頭、考古学は旧世界の古代遺跡の歴史研究にルーツを持つ、まだ若い学問分野だった。1906年、平原インディアン諸集団の人類学者であり民族誌学者でもあったアリス・カニンガム・フレッチャーは、アメリカ考古学協会（ AIA ）のアメリカ委員会に所属していた。1879年にボストンで設立されたAIAは、アテネ、ローマ、パレスチナに学校を持ち、古典文明の研究を支援し、考古学における専門的水準の向上を推進していた。フレッチャーは、考古学の専門家を育成し、アメリカ大陸で人類学的研究を行い、アメリカ南西部の独特な文化遺産を保存・研究するための「アメリカ研究」センターを設立したいと考えていた。

彼女の目標は、1906年にメキシコで出会った教育者でアマチュア考古学者のエドガー・リー・ヒューエットの目標と一致していた。 ^{[ 1 ] [ 2 ]} 「エル・トロ」（雄牛）というニックネームで呼ばれたヒューエットは、物議を醸す人物だった。彼は1898年から1903年までラスベガスのニューメキシコ師範学校（現在のニューメキシコ・ハイランズ大学）の学長を務め、アメリカの大学で最初に開講された人類学のコースのいくつかを教えた。考古学的遺跡の保護を訴える彼の活動は、メサ・ヴェルデ国立公園の設立と1906年の米国古物法の成立につながった。

1907年12月、アメリカ考古学協会（AIA）のアメリカ委員会は、フレッチャーによるアメリカ考古学学校設立計画を承認した。そして、ヒューエットを校長に、フレッチャーを同校運営委員会の初代委員長に任命した。

当時ニューメキシコ準州の州都であったサンタフェは、準州政府が歴史的な総督宮殿を恒久的な拠点として提供したこともあって、アメリカ考古学学校の本部として選ばれた。1909年、州議会は同学校の機関としてニューメキシコ博物館を設立し、その後50年間続く関係が築かれた。ヒューエットは博物館と学校の両方の館長に就任した。^{[ 3 ]} 1917年、アメリカ考古学学校はより広範な使命を反映させるため、アメリカ研究学校に名称を変更した。

「考古学および関連する人間科学分野の研究を促進し、継続すること。展覧会その他、時として望ましい手段を通じて、あらゆる分野の芸術を育成すること。」（1917年設立定款）

開校初年度の半ば、同校はサンタフェの西、パハリト高原の東端にあるプエブロ遺跡の発掘に没頭し、最初のフィールド調査プログラムを実施していた。ニール・ジャッド、アルフレッド・V・キダー、シルヴァナス・モーリーなど、多くの伝説的な考古学者が、エル・リト・デ・ロス・フリホレス（現在はバンデリア国立モニュメントの一部）のチュオニ遺跡、チャコ・キャニオン、プイエ・クリフ・ドウェリングスなどの遺跡にあるSARのフィールドラボで訓練を受けた。同校はまた、メキシコ、グアテマラ、南米での発掘調査を支援し、ニューメキシコにある22のスペイン伝道所の保存活動を主導した。ヒューエットは同校の校長を務める傍ら、南カリフォルニア大学とニューメキシコ大学に人類学部を設立した。

ニューメキシコ博物館を通じて、この学校は南西部インディアンの芸術的伝統の促進と保存に早くから関心を持っていた。インディアンの労働者はパハリト高原での学校の発掘調査を手伝い、ヒューイット、ケネス・M・チャップマン、その他の考古学者との交流を通じて、個々の才能と伝統的な美学が認識されるようになった。ヒューイットと、ヒューイットがニューメキシコ師範学校の美術部門の責任者として雇い、後にアメリカ考古学学校の初期の職員の一人となった芸術家チャップマンは、インディアンの芸術家たちに広範な支援を提供した。彼らはスタジオ施設を提供するとともに、彼らの作品を収集し展示した。SARによって支援された初期のネイティブアーティストには、マリア・マルティネス、クレセンシオ・マルティネス、アワ・ツィレ、フレッド・カボティなど多数いる。^{[ 4 ]} 1922年、この学校は、今日世界的に有名なサンタフェ・インディアン・マーケットの前身となる最初の南西部インディアン・フェアを主催した。

ヒューエットは1946年に82歳で亡くなるまで、学校と博物館を率いた。その後20年間は比較的活動が停滞した。学校は小規模ながら考古学研究プロジェクトを継続した。歴代の校長はシルヴァナス・モーリー、ボアズ・ロング、ウェイン・L・モージー、エドワード・ウェイアー・ジュニア、ユージン・マクルーニーであった。この移行期は1959年に終わりを迎え、州議会はニューメキシコ博物館を学校から正式に分離した。アメリカ研究学校は人員が激減し、職員はわずか2名となり、将来は不透明となった。

1967年、ケンタッキー大学の若き人類学教授ダグラス・W・シュワルツがアメリカ研究学校の新しい校長に就任した。シュワルツは同校の活動範囲を広げ、世界中の人類学と人文科学の高度な研究を取り入れ、南西インディアン美術の研究、保存、創造を促進した。シュワルツはまた、 1960年代後半のグランドキャニオンでの発掘調査、そして1970年代のアロヨ・ホンド・プエブロの発掘調査など、同校の考古学研究を継続した。^{[ 5 ] [ 6 ]}

長年にわたり、SARの事務所は総督官邸からリンカーン通りのヒューイット・ハウスへと移転した。1973年、学校はサンタフェの東側にある古いアドベ造りの邸宅に移った。エル・デリリオは、マーサ・ルート・ホワイトとアメリア・エリザベス・ホワイトの住居だった。1920年代にウィリアム・ペンハロウ・ヘンダーソンによって建てられたこの邸宅は、サンタフェの芸術家、作家、知識人たちの人気の集いの場であり、ヒューイット、モーリー、そして学校関係者もその中に含まれていた。ホワイト姉妹はインディアン・アートの熱心な推進者であり、共にニューヨーク市に最初のネイティブ・アメリカン・アート・ギャラリーを開設した。エリザベスはまた、サンタフェのインディアン・アーツ・ファンド（IAF）の創設メンバーであり、SARの理事会に25年間在籍した。エリザベスは1972年に94歳で亡くなると、エル・デリリオとサンタフェの他の不動産を学校に遺贈した。同年、インド美術財団（IAF）は解散し、所蔵していた南西インド美術のコレクションを同校に寄贈した。

数多くの建物が立ち並ぶ新しいキャンパスは、シュワルツが思い描いた学校像の実現を可能にした。1968年に開設された上級セミナープログラムは、以来120回以上のセミナーを開催し、その成果は学校の出版機関であるSAR Pressから刊行されている。1972年に開始されたレジデント・スカラー・プログラムは、180名以上の研究者に滞在型研究員としての奨学金を提供してきた。

1978年にインディアン芸術研究センターが建設されたことで、インディアン芸術財団（IAF）から引き継いだコレクションは適切な保管場所を得た。1988年には、人類学における優れた研究を体現する存命の著者の著書を表彰するJ・I・ステイリー賞が設立された。その後20年間にわたり、ネイティブ・アメリカンの芸術家を対象とした滞在型フェローシップも複数設立された。

2001年、SARはUCLA出身の考古学者リチャード・M・レベンタールを新学長として迎えました。レベンタールはシュワルツ博士の退任に伴い、SARのリーダーシップを引き継ぎました。3年間の在任期間中、レベンタール博士はSARの中核プログラムを活性化し、研究者や先住民アーティストの客員機会を拡大することに尽力しました。2005年、レベンタール博士の後任として、SAR出版局長を務めていたジェームズ・F・ブルックス博士が学長に就任しました。ブルックス博士の在任期間は、SAR創立100周年を迎えた2007年と重なり、この年、SARは社会科学と人文科学における学術研究への支援のグローバルな広がりをより適切に反映させるため、名称をアメリカ研究学校から先端研究学校に変更しました。ブルックス氏の在任期間における主な功績としては、モロッコ、エチオピア、ケニアの女性たちが女性の経済的・社会的エンパワーメントのための戦略を策定するのを支援する「キャンベル女性研究者実践者プログラム」などの新たな取り組み、先住民との共同研究や展示プロジェクトへの注力、地元の歴史と文化に関する月例の「スパークス・トークス」、そしてペコス国定公園のような近隣地域からトルコ南東部の国境地帯のような遠方まで、年間200人以上が参加するフィールドトリッププログラムなどが挙げられる。

ブルックス氏が2013年6月に辞任した際、SARの理事会は、人類学者であり、ニューメキシコ大学で長年教鞭を執り、上級管理職を務めてきたデイビッド・E・スチュアート博士を暫定会長に任命した。2014年6月、マイケル・F・ブラウン氏が、長年教鞭を執っていたウィリアムズ大学の名誉教授に就任した後、SARの会長に就任した。ブラウン氏は文化人類学者であり、2つの上級セミナーへの参加と客員研究員としての任期を通じてSARに精通しており、新宗教運動、南米の先住民、そして先住民の文化財を盗用や悪用から守るための世界的な取り組みについて数多くの著作を発表している。

高等研究学校（SAR）は、研究者や先住民アーティスト向けの滞在型フェローシップを提供しており、学術研究や博物館での専門職を目指す先住民学生にはインターンシップの機会を提供しています。また、高等研究学校は、上級セミナーおよび短期セミナープログラムを通じて学術セミナーを開催しています。これらのプログラムの成果の多くは、SAR Pressから出版されています。SARは、人類学における優れた書籍を表彰するJI Staley賞を毎年授与しています。一般向けアウトリーチ活動としては、会員制度、講演会、ツアーやフィールドトリッププログラムなどがあります。SARは、ニューメキシコ州の小学生向けに教育ウェブサイトも開設しています。

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