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 オークランドにある全国事務所 | |
| 設立 | 1999年にYES Readingとして設立。2001年に501(c)(3)非営利団体として法人化。 |
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| 集中 | 子どもの識字能力 |
| 位置 | |
サービス提供地域 | サンフランシスコ・ベイエリア、シリコンバレー、ロサンゼルス郡、ニューヨーク市、ワシントンDC、ボルチモア、北テキサス、デンバー、サウスカロライナ、タルサ、シアトル、ツインシティーズ |
主要人物 | アデオラ・ホイットニー（CEO）、ダン・キャロル（取締役会長）、ウォルター・エルコック（取締役会副会長） |
| 収益 | 2800万ドル |
| 従業員 | 250 |
| Webサイト | readingpartners.org |
リーディング・パートナーズは、カリフォルニア州オークランドに拠点を置く、児童の識字能力向上を目的とした非営利団体で、カリフォルニア州、ニューヨーク州、ワシントンD.C.、メリーランド州、テキサス州、コロラド州、サウスカロライナ州、ミネソタ州、オクラホマ州、ワシントン州の40以上の学区でプログラムを実施しています。
2023～2024年度、リーディング・パートナーズは提携校180校の7,231人の生徒に個別指導による読書指導を提供した。
リーディング・パートナーズは、その中核プログラムとして、恵まれない地域の小学校に読書センターを運営し、学年レベル以下の読解力を持つ子どもたちに、体系的で研究に基づいたカリキュラムを用いたボランティアによる無料の個別指導を提供しています。[ 1 ] 2024年に発表されたリーディング・パートナーズのインパクトレポートによると、このプログラムは生徒の読解力向上に効果があることが証明されており、87%以上の生徒が年末の成長目標を達成または上回っています。[ 2 ]
教師は生徒をキャンパス内のリーディング・パートナーズ・プログラムに紹介し、生徒はそこで訓練を受けたボランティアのチューターから毎週90分間、マンツーマンの指導を受けることができます。個別指導では、音韻認識、フォニックス、語彙、流暢さ、理解力という5つの重要な領域における生徒の読解力向上に重点を置いています。リーディング・パートナーズの教材は3つの主要な構成要素から成り、それぞれがカリキュラムに基づいた論理的に順序立てられた教材で、異なるレベルの読解力に対応しています。リーディング・パートナーズに参加するすべての生徒は、リグビーPMウルトラ・ベンチマーキング・キットを使用して評価され、生徒の個々のニーズに応じて3つのプログラムのいずれかに配置されます。
リーディング・パートナーズは、メンローパークのベル・ヘイブン小学校で、地域住民が読書に苦労する生徒を支援するために集まったことから始まりました。当時、ベル・ヘイブン小学校の生徒のうち、学年相当の読解力を持つ生徒は5人に1人にも満たず、80%以上の生徒が全国学校給食プログラムの対象となっていました。当初は学校図書館でわずか3人のボランティアが活動していましたが、組織は急速に成長し、ベル・ヘイブン小学校の100人以上の子どもたちを支援するようになり、近隣の低所得者向け教育支援プログラム（タイトルI）対象小学校にも活動を広げ始めました。
当初はYES Readingという名称だったこの団体は、2008年にReading Partnersに名称を変更した。2008年から2016年にかけて、このプログラムはカリフォルニア州の小学校20校から、10州とコロンビア特別区の250校以上にまで拡大した。