カナダ系アメリカ人のパトリシア・ホーガン は、米国ミシガン州マーケット にあるノーザン・ミシガン大学 の健康・人間パフォーマンス学部で健康・フィットネス管理の名誉教授を務めています。ホーガン博士は、大学生の専門的知性の育成、探究型 学習と問題解決型 学習、学生の主体性、職業倫理、プロシューマー主義、教育におけるソーシャルメディアの活用、ミッション中心型学習、スポーツ・フィットネスビジネスにおけるソーシャルメディアの活用といった分野で論文を発表し、講演を行っています。彼女の教育研究上の関心は、関連するリテラシーとスキルセットの学習を強化するためにコネクティビズム的 アプローチ（シーメンス、2009年）を推進する実験、 統合的推論とアブダクション的 推論、デザイン思考（マーティン・オン ・ YouTube 、2009年）の指導にあります。また、授業ではプロジェクト型学習 も取り入れています。 2014年から2015年の学年度には、彼女は研究休暇を取得し、SBRnetのデータと同僚のジェームズ・サントミエ氏と協力して、スポーツ／フィットネスにおけるソーシャルメディアとモバイルメディアの利用に関する研究論文の執筆と発表を行った。
受賞 ホーガンは構成主義的な 教育哲学に従っており、健康・フィットネス経営学の学生の教育ミッションの中核となる成果（自己主導型学習、コラボレーション、批判的思考と創造的思考、コミュニケーションスキル、専門的な知性とキャリアに関する知識とスキルなど）を育成するために、ウィキ（例：https ://wiki.acs.nmu.edu/hl368/index.php/Main_Pageおよびhttps://web.archive.org/web/20110720020530/https://wiki.acs.nmu.edu/hl440/index.php/Main_Page）を教育的に活用したことで賞を受賞している。彼女は、 Wixを使用して授業やコース テキストを学生と共同で作成することに携わっており、その功績により賞を受賞しています (例: http://phoga7.wix.com/cohl322createdtextf11# !)、学生の作品 (例: http://phoga7.wix.com/cohl322createdtextf11#!page-3 )、成果評価 ( http://phoga7.wix.com/pattioutcomeswix を参照)。また、NMU の優秀教育賞と優秀アドバイザー賞も受賞しています。ここでは、大学の使命中心の教育の重要性について語っています。さらに、NMU から 4 つの教育革新賞 ( http://www.nmu.edu/academicaffairs/node/38 ) と、ミシガン州健康・体育・レクリエーション・ダンス協会から 2013 年の優秀ミシガン州大学教員賞を授与されています。
査読済みの出版物 Patricia I. Hogan, Ph.D.、James Santomier Jr., Ph.D.、Brian Myers, M.Ed. (2016-2017)「VUCA の世界におけるスポーツ教育」。Journal of Physical Education and Sports Management、3(1)、pp. 1–37 DOI: 10.15640/jpesm.v3n1a1 URL: https://jpesm.com/。査読済み、電子版および紙版の出版物。2018年 1 月 1 日までhttps://jpesm.com/で閲覧可能。 サントミエ、J.、ホーガン、P.、ラインハルト・クンツ。（2016年刊行予定）。2012年ロンドンオリンピック：ICTとソーシャルメディアマーケティング におけるイノベーション。Innovation: Management, Policy & Practice Journal誌のスポーツイノベーション特集号。EURAM論文およびプレゼンテーションに基づき、査読を経てジャーナルに掲載が決定した論文。 Santomier, J.、Hogan, P.、Reinhard Kunz (2016) 2012年ロンドンオリンピック：ICTとソーシャルメディアマーケティングの革新。欧州経営学会（EURAM）会議 - スポーツマネジメント部門、6月1日～4日、フランス、パリ。 サントミエ、J.、ヘンケル、T.、ホーガン、P.（2015年6月）。スポーツマネジメント：ブンデスリーガチームによるソーシャルメディアマーケティング。査読付き論文発表会；論文はオンラインで公開。欧州経営学会（EURAM）、ポーランド、ワルシャワ、2015年6月18～20日。http ://2015.euramfullpaper.org/program/papers.asp Hogan, P.、Carlson, B.、Kirk, C. (2015年4月)。「オープン教育リソースを用いたオープン教育実践モデルの紹介」。査読済み論文発表、オープン教育グローバルカンファレンス、カナダ、バンフ、2015年4月22日～24日。論文と発表は、https://conference.oeconsortium.org/2015/presentation/showcasing-open-educational-practices-models-using-open-educational-resources/でオンライン公開。査読済み論文と発表：オンライン公開。およびhttp://commons.nmu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1064&context=facwork_conferencepapers サントミエ、J. およびホーガン、P. (2015年9月) デジタル時代のスポーツマネジメント教育。欧州スポーツマネジメント協会 (EASM) 会議、9月9日～12日、アイルランド、ダブリン。 Hogan, P. および Santomier, J. (2015 年 9 月)。2012 年オリンピック：スポーツイベントのための新しいデジタルテンプレート。欧州スポーツマネジメント協会 (EASM) 会議、9 月 9 日～12 日、アイルランド、ダブリン。査読受理。 サントミエ、J.、ヘンケル、T.、ホーガン、P.（2015年6月）。スポーツマネジメント：ブンデスリーガチームによるソーシャルメディアマーケティング。査読付き論文発表会；論文はオンラインで公開。欧州経営学会（EURAM）、ポーランド、ワルシャワ、2015年6月18～20日。http ://2015.euramfullpaper.org/program/papers.asp Kirk, C.、Hogan, P.、Carlson, B. (2015年5月)。Digigogy: つながりの教育学に向けて。グレートレイクス教育学習会議。セントラルミシガン大学 、5月13日～15日、マウントプレザント、ミシガン州 、アメリカ合衆国。https ://docs.google.com/presentation/d/1WY-f4is_V97cdKpdH486VY_qKk6fNw_xhql0I6ti8A8/edit#slide=id.g9eeb4082a_2_127 査読済み論文および発表：Hogan, P.、Carlson, B.、Kirk, C.（2015年4月）。「オープン教育リソースを使用したオープン教育実践モデルの紹介」。査読済み論文発表、オープン教育グローバルカンファレンス、カナダ、バンフ、2015年4月22～24日。論文および発表は、https://conference.oeconsortium.org/2015/presentation/showcasing-open-educational-practices-models-using-open-educational-resources/でオンライン公開されています。 査読済み論文。Hogan, P.、Santomier, J.、Schuart, J. (2015年2月)。テクノロジーを通じたスポーツマネジメント学生のエンゲージメント 向上：デジタル教育に向けて。スポーツマネジメント認定委員会（COSMA）会議、2015年2月12～13日、米国ペンシルベニア州フィラデルフィア。https ://web.archive.org/web/20150118083054/http://www.cosmaweb.org/schedule-and-events.html 査読済み論文。Santomier, J.、Hogan, P.、Kunz, Reinhard。（2014年9月）。スポーツ観戦とソーシャルメディア利用：米国市場の視点。欧州スポーツマネジメント協会（EASM）会議、2014年9月9日～12日、英国コベントリー。https ://www.easm.net/download/2014/217-Accept-oral-presentation-Santomier-SPORT-VIEWING-AND-SOCIAL-MEDIA-USAGE-A-US-MARKE.pdf SBRnet（ http://www.sbrnet.com/）が実施した調査に基づく査読済み採択会議論文 ：Santomier, J.、Hogan, P.、Lipsey, R.（2014年6月）「スポーツマネジメント：米国スポーツ消費者のメディア利用状況 2011-2013年」、欧州経営学会（EURAM）会議：スポーツビジネストラック、スペイン、バレンシア、2014年6月4日～7日。http ://2014.euramfullpaper.org/program/login.asp 査読済み、受理済み。Santomier, J.、Hogan, P.、Lipsey, R. (2014年3月) 米国のスポーツ消費者のテレビとオンライン視聴およびソーシャルメディア利用状況。第7回コミュニケーションとスポーツサミット、2014年3月14日～16日、ニューヨーク州ニューヨーク市、米国。SBRnetデータを使用。 招待執筆（2013年3月）書籍章：Hogan, P.、Kirk, C.、Carlson, B.、Pendleton, G. 2013年12月13日発行。章タイトル：プロシューマー主義：テキストとコンテンツの共同制作者としての学生。書籍タイトル：オンライン大学：高等教育のための実現可能な学習体験の構築。編集者：リチャード・M・ケスナー博士（ノースイースタン大学ダモーレ・アンド・マッキム・ビジネススクール）。出版社：ワールド・ユニバーシティーズ・フォーラム。 査読付き招待書籍章：Hogan, P. および Santomier, JP (編集者: Harald Dolles および Sten Söderman、Handbook of Research on Sport and Business、出版社: Edward Elgar Publishing 、 Ltd. 2013 年)。章: ソーシャルメディアとプロシューマー主義: スポーツマーケティング研究への影響。 Santomier, JP、Hogan, PI、Kunz, R. (2011年9月) 2010年ワールドカップにおけるソーシャルメディアの統合。欧州スポーツマネジメント協会（EASM）会議、スペイン、マドリード、9月7日～11日。査読済み。 Pendleton, G.、Hogan, P.、Poindexter, S. (2011) 非同期時間における留学生のeラーニング：国境を越えたWikiコラボレーション技術。The Global Journal of Finance and Economics、第8巻、第1号。AIB Southwest Conference論文に基づきピアレビューで選出。 Hogan, PI、Santomier, JP、Pendleton, G. (2011年6月) スポーツビジネス教育 における学習文化に向けて。論文発表論文集 。2011年6月1日～4日にエストニアのタリンで開催された第11回欧州経営協会（EURAM）会議。査読済み。Pendleton, G.、Hogan, P.、Poindexter, S. (2011年3月) 非同期時間における留学生のeラーニング：国境を越えたWikiコラボレーション技術。2011年国際ビジネス学会 南西部支部年次大会。米国テキサス州ヒューストン、2011年3月9日～12日。2010年国際ビジネス学会（AIB）南西部支部年次大会の議事録に掲載。 サントミエ、JP & ホーガン、PI (2010年10月)「プロシューマー経済とプロシューマーマーケティング ―激動の時代におけるグローバル教育のための教訓」。国際ビジネス学会（AIB）北東支部2010年年次大会論文集掲載 。二重盲検査読。クインピアック大学ビジネススクール、ハムデン、コネチカット州、アメリカ合衆国、2010年9月30日～10月2日。 欧州経営学会投稿論文の査読者 査読付き招待書籍章：Hogan, P. & Santomier , JP (2011年夏刊行予定) Social Media & Prosumerism: Implications for Sport Marketing Research. 編集者: Harald Dolles および Sten Söderman、Handbook of Research on Sport and Business 、出版社: Edward Elgar Publishing, Ltd. サントミエ、JP & ホーガン、PI (2010年10月刊行予定)。プロシューマー経済とプロシューマーマーケティング ―激動の時代におけるグローバル教育のための教訓。国際ビジネス学会 (AIB) 北東支部 2010年年次大会論文集 。クインピアック大学ビジネススクール、ハムデン、コネチカット州、アメリカ合衆国、2010年9月30日～10月2日。 Hogan, P. および Santomier, JP (2010 年 5 月) 未来への衝撃：ソーシャルメディア、プロシューマー主義、スポーツ振興。イタリア、ローマで開催された欧州経営学会議 (EURAM) の議事録 (2010 年 5 月 19 ～ 23 日)。 高齢者の健康的なライフスタイルの促進：関節炎の理解。（2010 年 4 月）。体育、レクリエーション、ダンス ジャーナル 。トレメシック、MJ アダムス、K.、コールマン、B.と共著。 健康リテラシーを通じた健康教育 における実践的な教養教育の指導。（2006年冬）Connections 、ニュージャージー州キーン大学 の季刊査読誌。MJ Tremethick、C Teetersとの共著。[現在はJournal of School Connections ]。Santomier, JP & Hogan, PI (2002) オンラインビジネス教育：課題と問題点。中国電子科技大学学報（社会科学版）、第3号、26-30ページ。参照：http ://open.oriprobe.com/articles/4719525/Online_Business_Education_Issues_and_Challenges.htm Santomier, JP & Hogan, PI(1999)グローバル化された教育ニーズを満たすための問題解決型学習の活用.韓国思考問題解決ジャーナル , 9(2), 31-50. 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その他：査読付き発表または招待講演 サントミエ、J.、ホーガン、P.、クンツ、ラインハルト。（2014年9月）スポーツ観戦とソーシャルメディア利用：米国市場の視点。欧州スポーツマネジメント協会（EASM）会議、2014年9月9日～12日、英国コベントリー。査読済み。https ://archive.today/20140826012626/http://www.easm2014.com/conference-programme/thursday.html Santomier, J.、Hogan, P.、Lipsey, R. (2014年6月) スポーツマネジメント：米国スポーツ消費者のメディア利用状況 2011-2013年、欧州経営学会（EURAM）：スポーツビジネストラック、スペイン、バレンシア、2014年6月4日～7日。査読済み。 Santomier, J.、Hogan, P.、Lipsey, R. (2014年3月) 米国のスポーツ消費者のテレビおよびオンライン視聴とソーシャルメディア利用状況、2011～2013年：NFLの概要。国際コミュニケーション・スポーツ協会（IACS）、第7回コミュニケーション・スポーツサミット、3月14～16日、ニューヨーク市。査読済み。 Rademacher, C. & Hogan, P. (2013年1月) 創造的な学習デザイン：テキストとコンテンツの共同制作者としての学生。世界大学フォーラム。カナダ、ブリティッシュコロンビア州バンクーバー。2013年1月8日～10日。査読済み。 Hogan, PI & Kirk, C. (2012年7月) 学習者中心のコースと成果評価を紹介するためのプラットフォームとしてのWix。第37回国際大学教育改善会議、オーストリア、インスブルック、7月24日～27日。査読付き論文として受理。 Santomier, JP & Hogan, PI (2012年6月) 2010 FIFAワールドカップにおけるソーシャルメディアの革新：記述的ケーススタディ。欧州経営学会議、オランダ、ロッテルダム、2012年6月6日～8日。査読済み。 Santomier, JP、Hogan, PI、Kunz, R. (2011年9月) 2010年ワールドカップにおけるソーシャルメディアの統合。欧州スポーツマネジメント協会（EASM）会議、スペイン、マドリード、9月7日～11日。査読済み論文。https ://web.archive.org/web/20130824040410/http://easm2011.com/greetings-chair.php Hogan, PI、Santomier, JP、Pendleton, G. (2011年6月) スポーツビジネス教育における学習文化に向けて。第11回欧州経営学会（EURAM）会議（2011年6月1日～4日、エストニア、タリン）の「スポーツをビジネスとして捉える」トラックに関連した論文発表。査読済み。 Pendleton, G.、Hogan, P.、Poindexter, S. (2011年3月) 非同期時間における留学生のeラーニング：国境を越えたWikiコラボレーション技術。国際ビジネス学会南西部支部2011年年次大会。米国テキサス州ヒューストン、2011年3月9日～12日。査読済み論文。 Santomier, JP & Hogan, PI (2010年10月) プロシューマー経済とプロシューマーマーケティング：激動の時代におけるグローバル教育。国際ビジネス学会（AIB）北東支部2010年年次大会。クインピアック大学ビジネススクール、ハムデン、コネチカット州、アメリカ合衆国、2010年9月30日～10月2日。二重盲検査読を経て受理。 ホーガン、P.（2010年9月）アカデミック・サービス・ラーニング・クイックヒント動画で紹介：MCC助成金を活用して新しいテクノロジーを用いた教育と学習に関する研究を行う方法についての議論：http://webb.nmu.edu/ASL/SiteSections/Resources/Webinars/QuickTips_Overview.shtml Hogan, P. 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Kirk, C., Burgmeier, M, Tremethick, MJ (2009年9月)。問題解決型学習（PBL）を用いた学部生の倫理的推論への参加。ポスター発表、Lilly Conference North、ミシガン州トラバースシティ、9月24日～27日。Kirkの議論については、https: //web.archive.org/web/20100714170615/http://www.tltgroup.org/Posters/LillyNorth09.htmを参照してください。査読済み。 招待講演：「スポーツビジネスにおけるプロフェッショナリズムの促進」。リバプールで開催された欧州経営学会議（EURAM）（2009年5月11日～14日）、イギリス、リバプール。2009年5月12日。J. Santomier氏と共同発表。詳細はhttp://www.euram2009.org/userfiles/file/EURAM_Sessions.pdfの38ページを参照 。査読済み。 Santomier, J. & Hogan, P. (2008年9月12日)「明るい面を目指して：スポーツにおける倫理的問題の管理に対する学際的アプローチ」、第16回欧州スポーツマネジメント協会大会発表、ドイツ、ハイデルベルク、2008年9月10日～13日。参照：http://www.easm2008.de/fileadmin/user_upload/pdf/easm_programme.pdf p. 15。査読済み。 Tremethick, MJ & Hogan, P. 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Coleman と共著。参照：http ://aahperd.confex.com/aahperd/2004/finalprogram/session_18792.htm査読済み。 Hogan, PI & Santomier, JP (2003 年 11 月) 「学生とのノエティック パートナーシップ」、第 7 回オーストラリアおよびニュージーランド スポーツ マネジメント協会 (SMAANZ) 年次会議での発表に関する査読済み採択論文。ニュージーランド、ダニーデン。参照: https://web.archive.org/web/20090923180444/http://www.staff.vu.edu.au/anzals/news31.pdf 20 ページ。 サントミエ、JP & ホーガン、PI (2002年6月)「新経済、新社会、新教育：オンラインビジネス教育のモデル」アジアビジネス教育フォーラム（AFBE）、査読付き発表、中国人民大学、北京、中国、2002年6月8日～9日。参照：http ://d.wanfangdata.com.cn/Periodical_dzkjdxxb-shkx200203007.aspx サントミエ、JP & ホーガン、PI (1999年11月)「新経済に向けた専門家の育成：専門的知性を高めるためのモデル」。1999年アジアビジネス教育フォーラム（AFBE）会議（香港）における査読付きプレゼンテーション。 Hogan, PI、Nelson, J.、Larson, S. 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