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ジョージ・シーメンス | |
|---|---|
 シーメンス、2009年ユネスコ会議にて | |
| 生まれる | 1970年（53～54歳）[要出典] |
| 市民権 | カナダ |
| 母校 | アバディーン大学（博士号） |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 学習分析、大規模公開オンラインコース、デジタル教育 |
| 機関 | |
| 学術アドバイザー | マーティン・ウェラー |
ジョージ・シーメンズは、テキサス大学アーリントン校[1] [2]の心理学教授であり、南オーストラリア大学[3]の学習における変化と複雑性センターの教授兼所長でもあるカナダ人 です。 [4]彼は、デジタル時代の学習を理解しようとするコネクティビズム理論で知られています。 [5] [6]彼は、大規模オンライン公開講座（MOOC）の初期開発に貢献しました。
教育
シーメンスは2011年にフランク・レニー、マーティン・ウェラー、ロビン・メイソンの指導の下、アバディーン大学で心理学の博士号を取得しました。彼の論文では、ソーシャルネットワークにおける個人の行動を理解するためのセンスメイキング・ウェイファインディング情報モデル（SWIM）を開発しました。[7]
キャリア
シーメンスは2013年12月、テキサス大学アーリントン校[8]の教職員に加わり、2014年春に開設された学習イノベーションおよびネットワーク知識研究ラボ（LINK Lab）のエグゼクティブディレクターに就任しました。 [9]シーメンスは2017年に南オーストラリア大学で学習の変化と複雑性センターのディレクターとして職務を開始しました。彼は以前、カナダのアルバータ州アサバスカ大学の遠隔教育センターの教授、技術強化知識研究所（TEKRI）の研究者兼戦略家であり、現在は同大学の非常勤教授を務めています。[10] [2]アサバスカ大学では、ソーシャルネットワーク技術に取り組んでいました。[11]アサバスカ大学以前は、マニトバ大学の学習技術センターで研究開発担当副ディレクターを務めていました。
シーメンスは、サンマルティンデポレス大学[2]（2012年5月）とフレーザーバレー大学[12]（2014年6月） から名誉博士号を授与されています。
大規模公開オンライン講座（MOOC）
2008年、シーメンスとスティーブン・ダウンズは大規模オンライン公開講座（MOOC）を設計し、指導した。これは高等教育クロニクル誌で「『オープン教育』に向けた小規模ながらも成長を続ける動きの画期的出来事」と報じられた。[13]
cMOOCとxMOOCの違い
シーメンス氏は自身の教育をコネクティビストMOOC（cMOOC）と区別し、xMOOCと呼ばれる機関向けMOOCとは区別している。xMOOCは指導主義か構成主義のどちらかになりがちだとシーメンス氏は言う。[14] [より良い情報源が必要]シーメンス氏はベイカー氏、ガセビッチ氏、ローズ氏[15] [より良い情報源が必要]やミトロス氏、コーミエ氏[16]らとともに、この2つの形式の橋渡しに取り組んでいる。[出典が必要]
参照
注記
- ^ 「ジョージ・シーメンス」テキサス大学アーリントン校。 2020年1月2日閲覧。
- ^ abc 「ジョージ・シーメンス」。テクノロジー強化知識研究所。2018年5月11日閲覧。
- ^ 学習の変化と複雑性センター
- ^ 南オーストラリア大学
- ^ Siemens, George (2004-12-12). 「コネクティビズム: デジタル時代の学習理論」. elearnspace . 2010-02-01時点のオリジナルよりアーカイブ。2018-05-11に閲覧。
- ^ シーメンス、ジョージ (2006). 知識を知る(PDF) . ISBN 9781430302308. 2008年7月4日にオリジナル（PDF）からアーカイブ。2009年8月28日に閲覧。
- ^ 「オリエンテーション：複雑な分散型オンライン情報環境における意味づけと道案内」（PDF）。ハイランド・アンド・アイランド大学。2011年。 2020年1月2日閲覧。
- ^ 「ホーム」. uta.edu .
- ^ 「デジタル学習イノベーターがUTアーリントンで新たな研究を主導」テキサス大学アーリントン校。2014年1月9日。2018年1月20日時点のオリジナルよりアーカイブ。 2020年1月2日閲覧。
- ^ 「教員」。アサバスカ大学遠隔教育センター。 2018年5月11日閲覧。
- ^ 「ジョージ・シーメンズについて」。elearnspace。2018年4月14日時点のオリジナルよりアーカイブ。2018年5月11日閲覧。
- ^ ラッセル、アン（2014年6月2日）。「UFVがダグ・ハミルトン、シャーロット・クォン、ジョージ・シーメンズに名誉学位を授与 | UFV Today」フレーザーバレー大学。 2018年5月11日閲覧。
- ^ Parry, Marc (2010 年 8 月 29 日)。「オンライン、より大規模なクラスはより良いクラスになる可能性がある」。Chronicle of Higher Education。2010年 9 月 2 日閲覧。
- ^ Heick, Terry (2017-06-17). 「指導主義、構成主義、連結主義の違い」TeachThought . 2018-05-11閲覧。
- ^ Collaço, Elen (2014-10-29). 「デュアルレイヤー MOOC (DALMOOC) に関する私の考察」elencollacoblog . 2018-05-11閲覧。
- ^ Cormier、Mitros、Pritchard。「大規模な物理学の指導」PERC2014。
外部リンク
ウィキメディア・コモンズには、ジョージ・シーメンズに関連するメディアがあります。
- ジョージ・シーメンズのブログ elearnspace.org
- ジョージ・シーメンズのウェブページ connectivism.ca 2020-02-17 にWayback Machineでアーカイブされました
- ツイッター: @gsiemens