パラグ・パタック

パラグ・A・パタック（1980年6月8日生まれ）はマサチューセッツ工科大学の経済学教授であり、全米経済研究所に所属し、市場設計に関するワーキンググループの共同設立者およびリーダーを務めている。^[3]

パタック氏はニューヨーク州コーニングで育った。両親はネパールのカトマンズから米国に移住した。ハーバード大学で教育を受け、応用数学の学士号と修士号を最優秀の成績で取得し、2007年には新アメリカ人のためのポール＆デイジー・ソロス・フェローシップの支援を受けて経営経済学の博士号を取得した。^[4] 2002年から2003年にかけて、パタック氏はトゥールーズ大学の客員研究員を務め、2014年にノーベル経済学賞を受賞したジャン・ティロール氏に師事した。パタック氏はハーバード大学フェロー協会のジュニアフェローを務めた。^[5] 2008年にMITの教授陣に加わり、2年後の2010年に30歳で終身在職権を獲得した。

MITでは、パタックは教育の経済学と人的資本とアメリカの所得分配の関係を研究する経済学者のグループであるSchool Effectiveness & Inequality Initiativeの共同設立者であり、ディレクターを務めています。^[6]

パタック氏はアルフレッド・P・スローンフェローであり、ホワイトハウス科学技術政策局による2012年大統領科学者・技術者若手キャリア賞の受賞者でもある。2012年には、ゲーム理論学会第4回世界大会で、40歳以下の著名なゲーム理論家がロイド・シャプレー に敬意を表して行ったシャプレー講演^{[7]の講師に選ばれた。 [8] 2018年には、}エコノミスト誌で「この10年間で最も優れた若手経済学者8人」の1人に選ばれ^{[9] 、}ジョン・ベイツ・クラーク賞を受賞した。その業績は「制度的知識、理論の洗練、慎重な実証分析を融合し、重要な公共政策の問題に即座に価値のある洞察を提供する」ものである。^{[10] [11]}

パタックは市場設計の仕事で最もよく知られています。大学院生として、彼はアティラ・アブドゥルカディログル、アルビン・E・ロス、タイフン・ソンメズと協力し、ボストン公立学校の新しい生徒割り当てシステムを設計しました。このシステムは2005年に採用されました。経済学者のチームは、ボストンの親たちが、自分の子供が割り当てられず、これらの特徴を知らない人が不利にならないように、この現実世界のゲームをプレイする方法に関するヒューリスティックスを開発したことを突き止めました。^[12]

ボストンは、学校選択システムについて市全体で議論と公聴会を開催し、最終的に2005年に選択肢を2つのメカニズムのいずれかに絞り込みました。学校のトップトレーディングサイクルメカニズムと、安定した結婚問題に基づく生徒最適安定メカニズムです。最終的に、ボストンは生徒最適安定メカニズムを採用しました。この政策変更は、メカニズム設計の抽象概念に基づくインセンティブ両立性があり 戦略証明可能なメカニズムが公共政策の議論で役割を果たした初めてのケースでした。^[13]

彼はまた、アブドゥルカディログルとロスと協力して、ニューヨーク市の公立学校の生徒を高校の新入生としてマッチングさせるシステムの基礎となるアルゴリズムを設計しました。^[14] ボストンとニューヨークの改革は、安定的配分の理論と市場設計の実践に対してアルビン・E・ロスとロイド・シャプレーに授与された2012年のノーベル経済学賞の一部として認められました。

パタック氏はボストンの学校選択計画に引き続き関与している。2012年、ボストン市長トーマス・メニーノ氏はパタック氏の研究室に、近隣の学校への復帰を含む選択計画における代替ゾーン構成に関する報告書の作成を依頼した。この報告書はボストンの選択計画に関する市全体の議論を遅らせたため、一部の団体は不満を抱いた。^[15] 報告書が発表された後、勧告がなかったにもかかわらず、一部の保護者団体は不満を表明した。 ^[16] 2013年、学校委員会はパタック氏の大学院生の1人であるペン・シー氏が作成した提案を採用した。この提案は物議を醸し、複雑であるとみなされた。^{[誰が？ ]}それにもかかわらず、ボストンの学校委員会のメンバーは、競合する目的の間で最良の妥協案であったため、これに投票した。^[17]

パタック氏はアブドゥルカディログル氏とともに、 2011年にニューオーリンズのリカバリー学区で使用されたOneApp共通登録システムの設計を支援したチームの一員でもあり、チャータースクールと伝統的な公立学校間の割り当てプロセスの連携も行いました。 ^[18]

市場設計に関する研究の他に、パタック氏は教育改革の分野でも著名な学者である。ジョシュア・アングリスト氏とともに、チャータースクールと従来型の生徒の違いに対処するために割り当て抽選にランダム性を用いるチャータースクールに関する数多くの研究で最もよく知られている。ある研究では、ボストンのチャータースクール、パイロットスクール、従来型スクールを比較し、ボストンのチャータースクールが異常に効果的であると結論付けている。^[19]ボストン教職員組合 の報告書は、この方法論を待機リストのない人気のない学校に一般化することはできないとして、この報告書を批判した。^[20]

彼はまた、 KIPPチャータースクールに関する初の抽選ベースの研究を実施したチームの一員でもありました。 ^[21]ジョシュア・アングリストとクリストファー・ウォルターズ との共同研究により、都市部以外のチャータースクールは特に効果的ではないことが判明しました。^[22]別の研究では、ボストンのチャータースクールが大学進学率と継続率に与える影響を検討しています。^[23]

アティラ・アブドゥルカディログルおよびジョシュア・アングリストとともに、パタックはボストンとニューヨークの試験校（スタイヴェサント高校、ブルックリン工科大学、ブロンクスサイエンス、ボストンラテンスクール、ボストンラテンアカデミー、ジョン・D・オブライアントスクール）の影響を調査した、より物議を醸した研究を共著した。これらの学校への入学は標準テストのみを使用して行われるため、パタックと共著者は、入学基準よりわずかに上と下の生徒は試験校に通う前は学業成績が同等であると仮定した。高校卒業後の2つのコホートを比較した後、研究では、非常に選抜性の高い試験校に通っても標準テストの成績や大学入学には影響がなく、これらの学校に通うことで得られるとされる学業上の利益は、教育の質ではなく、選択バイアス（元々才能のある生徒を入学させる学校）の結果であることが判明した。^{[24] [25] [26]}

パタック氏はまた、住宅差し押さえが近隣地域の住宅価格に与える影響についても研究している。この研究は議会証言で引用され、PBS ^[27]やNPR ^{[28]を含むいくつかのメディアで取り上げられた。}

• Google Scholarにインデックスされた Parag Pathak の出版物