インストラクター主導のトレーニング

インストラクター主導型トレーニング（ILT ） ^{[ 1 ]}は、インストラクターと学習者（個人またはグループ）の間でトレーニングと学習教材を行う実践です。インストラクターはファシリテーターとも呼ばれ、学習教材に関する知識と経験を持っている場合もありますが、ファシリテーションスキルや学習者に教材を伝える能力で活用されることもあります。

講師は、講義形式や教室形式、インタラクティブなワークショップ形式、学習者が練習できる機会のあるデモンストレーション形式、あるいはビデオ会議ツールを使用したバーチャル形式でトレーニングを提供することができます。また、講師はファシリテーションや指導のスキルを持ち、さまざまな方法を用いて学習者を惹きつけ、多様な学習スタイルに対応することができます。

その他の学習提供方法としては、オンラインで自分のペースで学習できるeラーニングや、講師主導型学習とeラーニングを組み合わせたブレンディッドラーニングなどがある。

インストラクター主導のトレーニングは、企業研修および能力開発全体の 66% を占めており、業績の高い企業では 76%、重大な影響を及ぼす業界 (医療業界、製薬業界、金融、公益事業など) では 80% に達しています。^{[ 2 ]}また、顧客やパートナーをトレーニングする拡張企業トレーニングでも最も広く使用されている方法で、使用率は 80% です。^{[ 3 ]}英国では、現在 e ラーニングを使用している企業の 3 社に 1 社が、トレーニングおよび能力開発活動の 4 分の 3 以上を完全に対面形式で実施しています。^{[ 4 ]}

人事部が講師主導の研修を好む主な理由は、知識の定着という点で非常に効果的であることです。あらゆる研修・開発提供形式を評価する調査では、対面式の講師主導型教室は5点満点中3.63点で3位、eラーニングモジュールは5点満点中3.05点で7位となっています。^{[ 5 ]}

ILT（インストラクター主導型研修）は、リアルタイムのフィードバック、質疑応答、操作、学習者のニーズに合わせた柔軟な情報提供を可能にするため、効果的な情報伝達手段であり、講師のスタイルによって学習環境を構築できる。

インストラクター主導のトレーニングは、その有効性から利用面で市場を席巻しているものの、学習提供方法としてはコストがかさむ傾向がある。^{[ 6 ]}インストラクターの雇用、施設のレンタルや維持、実習用ツールの提供、旅費、食費、宿泊費などは、予算が限られている企業にとっては負担となる。さらに、教室の稼働率やリソースの利用効率が常に最大限に発揮されるとは限らない。

そのため、インストラクター主導のトレーニングを管理するには、ロジスティクス、スケジュール、管理の効率化、リソースの管理、予算の最適化が重要になります。^{[ 7 ]}企業研修部門、企業大学、トレーニング会社などの組織は、通常、トレーニング管理システムなどのコアエンタープライズリソースプランニング（ERP）を通じてこれを管理します。^{[ 8 ]}

トレーニング管理システムは、営利目的のトレーニングプロバイダー向けに、トレーニングプロセスのあらゆる側面（計画（トレーニング計画と予算予測）、ロジスティクス（スケジュールとリソース管理）、財務（コスト追跡、収益性）、レポート作成、販売）を効率化することで、ILT（インストラクター主導型トレーニング）管理を最適化します。例えば、トレーニング管理システムを使用すると、グラフィカルなスケジュール表で講師、会場、機器のスケジュールを管理したり、リソースの使用を最適化したり、トレーニング計画を作成して残りの予算を追跡したり、レポートを作成したり、異なるチーム間でデータを共有したりできます。

トレーニング管理システムはインストラクター主導型トレーニングの管理に重点を置いているが、LMSを補完することもできる。この場合、LMSはeラーニングの配信と評価を管理し、トレーニング管理システムはILTとバックオフィスの予算計画、ロジスティクス、レポートを管理する。^{[ 9 ]}

近年、教育技術を活用して講師主導型研修を近代化・最適化する動きが数多く見られる。

講師主導のトレーニングは、教室で実施することも、仮想教室を通して遠隔で実施することもできます。後者の場合、仮想講師主導トレーニングと呼ばれます。^{[ 10 ]}講師と学習者は異なる場所にいますが、オンラインツールによって教室環境が再現されます。このタイプのトレーニングは、同期的にも非同期的にも実施できます。

講師主導の研修は、eラーニングと組み合わせたブレンディッドラーニングのシナリオで最大限の効果を発揮することもできます。この場合、研修の一部は対面式で実施され、オンラインコースはセッション間の復習として機能します。ブレンディッドラーニングの新たな形態として、反転授業モデルがあります。これは、学生がオンラインで講義を視聴して情報を得た後、教室で問題解決、ディスカッション、グループ活動に取り組むというものです。

教室での研修は、ビデオソフトウェアや授業中にコンテンツにアクセスできるシステムなど、さまざまなテクノロジーやコラボレーションツールを活用することで、さらに効果を高めることができます。

最後に、インストラクター主導型トレーニングのバックオフィス管理は、トレーニング管理システムなどのすべてのプロセス（スケジュール、ロジスティクス、コストと予算管理、管理、レポートなど）を効率化する専用ソフトウェアによって最適化できます。^{[ 11 ]}これにより、トレーニング組織はILTの効率を向上させ、トレーニング予算を最適化できます。

• インストラクター主導型トレーニングが今後も存続する3つの理由 TrainSMART, Inc.による記事
• テクノロジーを活用した学習：eラーニング以上のもの - パート1：テクノロジーを活用したインストラクター主導型研修管理とはどのようなものか？ステファン・ピノーによる記事、『Training and Development Excellence Essentials』に掲載。