

1910年代には、4人の若いチベット人(ラグビー少年)を英国の公立学校教育を通じて「近代化主義者」の先駆者に育てようとする試みがあった。[1]
チベットの高官ルンシャルは、1913年にチベットの「名門家庭」 [2]の4人の息子、WNキップ、KKモンド、ソナム・ゴンパ・ゴンカル、RDリンガンをイギリスに連れて行き、公立学校で教育を受けさせた。ラグビー学校での学業を終えた後、ラグビーフォー[3]はそれぞれ特定の分野で専門的な訓練を受け、最終的にチベットに戻った。
ルンシャルの息子ラル・ツェワン・ドルジェによると、「この実験は大成功ではなかった」という。[4]歴史家のアラスター・ラムも「この実験は、成功とは言い難い」と同意し、少年たちはチベットの体制によって脇道に逸らされ、「その後の人生でチベットの発展に目立った貢献をしなかった」と付け加えた。[5]
実験
1912 年 8 月、ダライ ラマはチベットの「名門家庭の元気で聡明な息子たち」に「ロンドンのオックスフォード カレッジで一流の教育」を受けさせるよう提案した。インド政府は、イギリスに休暇で帰る予定だったバジル グールドに、4 人の若いチベット人少年 (「ラグビー ボーイズ」として知られる) をイギリスに案内し、世界の屋根を離れる最初の数週間の困難な旅を手助けするよう要請した。1913 年初頭、選ばれた若者たちはギャンツェの英国貿易代理店に現れ、そこで同行していたチベット人役人のルンシャルがグールドに、ロンドンのオックスフォード カレッジで 4 人の一流の教育を受けさせたいとのダライ ラマからの要請を手渡した。4 人の少年とは、WN キップ (16)、僧侶の KK モンド (17)、ゴンカル (16)、RD リンガン (11) であった。[6]
チベット・ボーイズはファーナムに定住し、ベルリッツ語学学校の監督の下で英語を学び始めた。ラグビーが彼らの教育に最適な場所であると判断された。[7]
ワンドゥ・ノルブ・キププ

キッププは電信、測量、地図作成を学んだ。チベットに戻ると電信網の開発を任されたが失敗し、他の任務を与えられた。[8]
キェンラブ・クンザン・モンド

モンドはグリムソープで鉱山工学を、カンボーンで鉱物学を学んだ。チベットに戻って鉱石探査を始めたが、霊を煩わせ、作物を台無しにしたとして告発され、探査を断念せざるを得なかった。[9]
ソナム・ゴンパ・ゴンカル
ゴンカル[1]はロンドンのウーリッジ王立陸軍士官学校に入学し、その後インド軍で短期間士官訓練を受けた[10]。彼は後にチベット軍を再編することが期待されていた[4] 。彼は短期間ノーサンバーランド・フュジリア連隊に所属していた[11] 。しかし、政治的な理由から、彼はカムの国境駐屯地に配属された[12 ]。彼は1917年に肺炎で亡くなった[10]。
リグジン・ドルジェ・リンガン

末っ子のリンガンはイギリスに長く滞在し、ロンドン大学とバーミンガム大学で電気工学を学んだ。[10]帰国後、彼はイギリスから持ち込んだ機材でラサにドドリ[1]と呼ばれる水力発電所を組み立て、ラサのダライ・ラマの夏の宮殿に電線を敷設するという壮大な事業を成し遂げた。ラグビー・フォーの中で、何かを成し遂げたのは彼だけだった。しかし、彼の死後、資金不足のために発電所の維持管理が停止し、荒廃した。[12] ピーター・アウフシュナイターは著書『チベットでの8年間』で次のように書いている。
「私たちは1946年1月15日にラサに到着しました。(…)黄色と深紅の帽子をかぶった役人が私たちに近づいてきました。彼はとても親切でした。いくつか質問した後、私たちのために別の宿舎を手配すると言いました。私たちの新しい友人はラサの電気技師でした。市議会の許可を得た後、彼は自宅の倉庫に宿舎を与えてくれました。」[13]
結果

ルンシャルの息子ラル・ツェワン・ドルジェはイギリスのラジオ局ロバート・W・フォードに「この実験は大成功ではなかった」と述べたが、フォードによれば、その責任は少年たちだけにあるわけではない。[ 9]アラスター・ラムは、彼らはチベットの体制によって事実上妨害されたと主張している。[10]この実験は、インド亜大陸におけるイギリス統治の残りの期間中は繰り返されなかった。[10]
チベット学者アレックス・マッケイは、生き残ったラグビー少年3人が、イギリス領インドやギャンツェのフランク・ラドローの英語学校(1923-1926年)で教育を受けた同胞とともに、「一般的に進歩的な思想家たちの集まりが拡大し、その仲間にヨーロッパからの訪問者が心地よく感じた」と述べ、イギリスの幹部から「主要なプロパガンダのチャンネル」として認識されていたと指摘している。[14]
1946年、オーストリアの捕虜ハインリヒ・ハラーがラサに到着したとき、ラグビー兄弟のうち生き残っていたのはキップだけだった。当時外務省の高官だったハラーは、1954年の著書『チベットでの七年間』の中で、キップとの出会いについて回想している。その本の序文で、作家ピーター・フレミングは、彼を「チベット人が繰り返すことのなかった賢明な実験の唯一の生存者」と呼んでいる。[15]
参考文献
- ^ abc British Intelligence on China in Tibet, 1903–1950 Archived 5 September 2015 at the Wayback Machine、以前は機密扱いだった英国の諜報・政策ファイル、編集者:AJ Farrington、元OIOC副所長、大英図書館、ロンドン、IDC Publishers、2002年、22頁。
- ^ アラステア・ラム、「中央アジア出身のトム・ブラウン」、『チベットの歴史:近代:1895-1959年、近代との遭遇』、アレックス・マッケイ、ラウトレッジ(編)、2003年、325ページ。
- ^ 歴史家たちは、この4人の少年たちを「4人のラグビー少年」、「4人の若いチベット人」、「4人のチベットの若者」、「イギリスの4人のチベット人」、「ラグビー党」などとさまざまに呼んでいる。
- ^ ロバート・W・フォード著『Wind Between the Worlds』、デイビッド・マッケイ社、ニューヨーク、1957年、109ページ。
- ^ アラステア・ラム、「中央アジア出身のトム・ブラウン」、アレックス・マッケイ著『チベットの歴史:近代:1895-1959年、近代との遭遇』、ラウトレッジ(編)、2003年、327ページ。
- ^ アラステア・ラム、前掲書、325ページ
- ^ アラステア・ラム、前掲書、326-327頁。
- ^ Robert W. Ford, Wind Between the Worlds, New York: David McKay Company, Inc, 1957, pp. 107–110, p. 108。この本には、ルンシャールの息子であるラル・ツェワン・ドルジェがイギリスの無線通信士ロバート・フォードに語った4人のラグビー少年たちの物語が収録されている。
- ^ ロバート・W・フォード、前掲書、108ページ。
- ^ abcde アラステア・ラム、前掲書、327ページ。
- ^ Farrington, AJ, ed. (2002). 「1903–1950年のチベットにおける中国に関する英国の諜報活動: 以前は機密扱いされていた英国の諜報・政策ファイル」(PDF)。ブリル。22ページ。 2015年9月5日時点のオリジナル(PDF)からアーカイブ。 2018年2月22日閲覧。Fiche
456–458 (26–28) イギリスのチベット人学生: ラグビー校卒業後のSGゴンカルの訓練、ノーサンバーランド・フュージリア連隊への所属、1914年9月~1916年11月インドへの帰国 L/P&S/10/539-1 ファイル P.111/1915 Pt 8 98ff
- ^ ロバート・W・フォード、前掲書、109ページ。
- ^ アウフシュナイター、ピーター;ブラウエン、マーティン (2002)。ピーター・アウフシャイターのチベットでの8年間。バンコク:オーキッドプレス。 p. 71.ISBN 978-9-74524-012-4. OCLC 917234693.
- ^ アレックス・マッケイ『チベットとイギリス領インド帝国:辺境の幹部、1904~1947年』カーゾン・プレス、リッチモンド、1997年、293ページ、136ページ:「彼らは、概して進歩的な思想家たちの集まりを形成し、ヨーロッパからの訪問者たちは彼らといると心地よく感じた。[…] 幹部たちは[…] 『これらの学校の生徒は…主要なプロパガンダの経路を構成している』と認識していた。」
- ^ ハインリヒ・ハラー『チベットでの七年間』、ドイツ語からリチャード・グレイブスが翻訳、ピーター・フレミングの序文、ダライ・ラマによる序文、EPダットン、1954年。
