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| カナダ王立医学・チルルジャン大学 | |
 | |
| 形成 | 1929年 |
|---|---|
| タイプ | ロイヤルメディカルカレッジ |
| 法的地位 | アクティブ |
| 目的 | 医学教育と専門能力開発、擁護と公衆の声、ネットワークを監督する |
| 本部 | オタワ、オンタリオ州、カナダ |
サービス提供地域 | カナダ |
会員資格 | 医療専門家 |
公用語 | 英語、フランス語 |
| Webサイト | ロイヤルカレッジ |
カナダ王立内科医・外科医師会（フランス語：College royal des médecins et chirurgiens du Canada）は、カナダにおける専門医の医学教育を監督するために1929年に議会の特別法により設立された、国立の非営利団体として機能する規制大学です。
ロイヤルカレッジは、カナダにおける80の医療専門分野における医学教育と継続的な専門能力開発の国家基準の設定に携わる医師の団体です。[1] [2] [3] [4]そのため、ロイヤルカレッジは免許発行機関でも懲戒機関でもありません。[5] むしろ、医療および外科専門医と2つの特別プログラムのトレーニングと評価が一定の品質基準を維持できるように支援する規制機関です。[6]
カナダでは、家庭医を除くすべての専門医は、州または準州の開業免許を取得する前に、王立医師会による認定を受けなければならない。 [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15]唯一の例外はケベック州で、王立医師会はケベック州医師会と医師認定の責任を共有している。[16]
医師の資格を得るには、王立医科大学の試験に合格する必要があります。これらの試験を受けるには、通常、カナダの大学で王立医科大学認定の研修プログラムを修了する必要があります。また、米国で王立医科大学認定の研修プログラムを修了した研修医も受験できます。[17]王立医科大学が承認した特定の国際研修プログラムでは、王立医科大学の試験を限定的に受験できます。[ 17]
ロイヤル・カレッジは創立以来、カナダ国王（現在はチャールズ3世）の後援を受けています。
歴史
1929年6月、カナダの大学院医学教育を監督するために、カナダ王立内科医外科大学が特別議会法により設立された。 [18] [19]当初、王立大学は一般医学フェローシップと一般外科フェローシップの2つの専門資格のみを提供していた。2014年までに、王立大学は活動を拡大して80の分野を認定し、30の専門分野、35の専門分野、2つの特別プログラム、13の重点能力領域（AFCディプロマ）でフェローシップを授与している。[要出典]
1940年代から1970年代にかけて、王立大学はほとんどの専門分野で2つのレベルの試験を実施していました。1つは上級資格であるフェローシップ、もう1つは下位資格であるサーティフィケーションです。1972年に王立大学はこの二重基準を廃止し、現在も続くフェローシップという単一のサーティフィケーションを開始しました。[20]
1968年、王立医科大学は、専門医を評価するための最新技術の研究開発を目的として、アルバータ大学とラヴァル大学にマクラフリン検査研究センターを設立しました。 [21] 1987年、王立医科大学はこのセンターを、オンタリオ州オタワに拠点を置くバイリンガルのマクラフリンセンターに統合しました。[22]
1980年代半ば以降、王立大学は活動範囲を広げ、傷害予防[23] [24] [25]や患者の安全[26]など、カナダの医療における特に関心の高い分野の研究に取り組んできました。 2005年、王立大学はカナダの先住民の健康を改善するという具体的な目標を設定しました。[27] [28] [29]
現在、ロイヤル・カレッジの本部はオンタリオ州オタワのエコー・ドライブ774番地にあります。[30] 1921年に建設されたこの建物は、かつて聖血礼拝修道女会の修道院でした。[31]
目的
王立医科大学の活動は、その主な目的である、専門家のトレーニングと専門家のケアの最高水準を確保することを中心に展開されています。王立医科大学は、以下の 6 つの分野で活動を行っています。[要出典]
- 医学、外科、臨床検査 医学の80の分野と2つの特別プログラムにおける専門教育の要件を規定する。
- 専門研修プログラムの認定、
- 住民の教育の受容性を評価する
- 認定試験を実施し、
- すべての会員に義務付けられている継続的な専門能力開発プログラムである認定維持プログラムを管理し、[32] [33 ]
- 会員間の職業倫理的行動の基準を設定する。[34] [35] [36]
会員資格
2014年、ロイヤルカレッジにはフェロー、レジデント、名誉会員、退職会員、名誉会員など、世界中に44,000人を超える会員がいました。[37]
王立医科大学のフェローは、資格に応じてFRCPC（カナダ王立内科医大学フェロー）またはFRCSC（カナダ王立外科大学フェロー）の称号を使用します。[38] [39] 1997年以来、王立医科大学は、レジデントのキャリアの早い段階から関与する試みとして、「レジデントアフィリエイト」と呼ばれるレジデントメンバーシップのカテゴリも提供しています。王立医科大学への入会を選択した人は、王立医科大学認定のレジデンシープログラムに登録されている間、無料のメンバーシップを受け取ります。約2,000人の会員がレジデントメンバーに指定されています。[要出典]
王立大学のウェブサイトには、現役フェローと引退したフェロー全員のディレクトリが掲載されている。[40]
国際医学部卒業生
国際医学卒業生とは、カナダまたは米国以外で医学研修を修了し、その医学研修が世界保健機関に認められている人のことである。王立大学が評価し、王立大学の基準を満たしているとみなした国際管轄区域は29ある。[41]これらの特定の管轄区域の卒業生については、王立大学は彼らの研修を評価し、彼らが王立大学の研修要件をどの程度満たし、修了したかを判断する。研修が同等で受け入れ可能とみなされた場合、IMGは王立大学認定試験を受ける資格があると判断される。認定試験に合格すると、王立大学認定が得られる。王立大学は、カナダと同様の研修認定制度を持ついくつかの国際管轄区域からの研修を受け入れている。[42]
他の医療機関と協力する
王立医科大学は、カナダの17の大学医学部、多数の全国的な専門協会、ボランティア健康組織、政府機関と緊密な協力関係を維持しており、医学教育、医学研究、カナダ国民への高品質の医療の提供に影響を与える議論において、尊敬され影響力のある発言力を持っています。[43] [44] [45]場合によっては、王立医科大学は他の専門組織と共同で研修プログラムを認定します。[46]さらに、王立医科大学の研修プログラムは、研修医の特定の報酬レベルの要件として引用されることがあります。[47]
王立医科大学は、2012年10月にカナダのオンタリオ州オタワコンベンションセンターで開催された第10回国際医療規制会議を共催した。[48]
継続的な専門能力開発
王立医科大学は、フェローがキャリアを通じて能力を維持するために特定の活動に従事することを要求する、認定維持（MOC）と呼ばれる継続的な専門能力開発プログラムを開発し、管理しています。 [49] [16] [50] [51] 2000年に導入されたMOCは、王立医科大学が提供する中核的なサービスであり、フェローでも医師でもない医療専門家にも開放されています。このプログラムでは、実践を強化する学習活動に従事する参加者に単位が授与されます。[52] [53] [54] MOCプログラムの要素は、米国医師会（会員が特定のMOC単位をAMA PRAカテゴリー1単位に変換することを許可） [55]や米国内科医会[56]など、他の国の医療協会によって認められています。
カンメッド
1996年、王立医科大学は医師に不可欠な能力を重視した医学教育フレームワークであるCanMEDSを採用した。[57] [58] 2005年に改訂されたCanMEDSの能力は現在、王立医科大学の認定基準、研修の目的、研修中の最終評価、試験の青写真、認定維持プログラムに統合されている。カナダの17の医学校すべても、研修医の能力を評価するためにこのフレームワークを使用している。[59] [60] [61]王立医科大学は現在、このフレームワークを更新し、医学教育に対する能力ベースのアプローチにさらに適合させている。[62]改訂されたCanMEDSフレームワークは2015年に開始された。 [63]
CanMEDSは創設以来、世界中で採用され、適応されてきました。CanMEDSは、最適な健康と医療成果につながる7つの役割（医療専門家（中心的役割）、コミュニケーター、協力者、管理者、健康擁護者、学者、専門家）を特定し、説明する教育フレームワークです。[64] [65] CanMEDSの包括的な目標は、患者ケアを改善することです。[66]
能力に基づく医学教育
コンピテンシーベースの医学教育（CBME）は、コンピテンシーの組織的枠組みを用いて医学教育プログラムの設計、実施、評価、および査定を行う成果ベースのアプローチである。[67] [68] 2012年、英国王立医学院はCBMEのプログラムを設計、開発、実施、および維持するための複数年計画を開始した。[69] CBMEでは、（研修中の研修医および生涯学習を追求する専門医向けの）医学教育は、カナダで過去に行われてきたように、研修医または認定医が特定のスキルをどれだけの期間練習したかに応じて進むのではなく、研修医および認定医が次のステップに進むか、単位を取得するか、またはシステムによって他の方法で認められる前に、「マイルストーン」と呼ばれるコアコンピテンシーレベルを達成して実証しなければならないシステムに従って進む。[70] [71]
2013年、ロイヤルカレッジはCompetence by Designを発表しました。これは、組織がCBME学習および評価モデルへの再方向付けに付けた名前です[72]（1997年に初めて導入されたCanMEDSフレームワークは、カナダの医師にとって必須であると考えられる能力と原則を定めています[73]）。2014年現在、ロイヤルカレッジのCBMEとCompetence by Designへの移行は、ロイヤルカレッジフェローからさまざまな反応を受けています。[74]
保健と教育政策の仕事
王立医科大学は、特に医師の雇用と研修医の勤務時間などの分野において、医療政策に影響を与える活動に定期的に取り組んでいます。[要出典]
医師の雇用：2013年に英国王立医師会はカナダ全土で行われた調査の結果を発表し、専門医の多くが自分のスキルや訓練に応じた仕事を見つけられないことを示した。[75] [76] [77] [78]
研修医の勤務時間：2013年に、カナダ保健省の資金援助を受けて王立大学が主催した研修医の勤務時間に関する全国運営委員会は、「疲労、リスク、卓越性：研修医の勤務時間に関する全カナダ的合意に向けて」という報告書を発表しました。[79] [80] [81]運営委員会の研究プロセスとその後の報告書は、勤務時間に関する物議を醸した議論において、強力で大きな前進であると広く受け止められました。[82] [83] [84]
賞と助成金
ロイヤル カレッジの賞および助成金プログラムでは、賞、助成金、フェローシップ、客員教授職に年間 100 万ドルを配分しています。賞は専門医の仕事の重要性と潜在的影響を認めるものであり、独自の研究、個人の業績、客員教授職などのカテゴリがあります。助成金は専門職の開発と研究を支援し、継続的な専門職開発助成金、旅行フェローシップ、医学教育助成金などのカテゴリがあります。
ロイヤル・カレッジの最も有名な賞の一つに、ティーズデール＝コルティ人道賞がある。これは、医療や救急医療サービスを提供する際に、個人的なリスクにさらされる可能性のある日常診療の常識を超えた行動を取った医師や外科医を表彰するものである。 [85]この賞は、ウガンダの貧困に苦しむグル地域の住民の治療、教育、および生活環境の改善に職業人生を捧げた医師夫婦、ルシール・ティーズデール博士とピエロ・コルティ博士に敬意を表して名付けられた。[86]過去の受賞者は、アフリカ、ヨーロッパ、南米を含む世界中で活動してきた。[87] [88] [89]
国際医学教育者賞は、研修医教育における倫理とヒューマニズムの向上に永続的な影響と献身を示した国際医学教育者に贈られる賞です。2019年、この賞はメキシコ国立自治大学の医学博士、医学博士、医学博士、医学博士、医学博士、医学博士、医学博士に授与されました。[90]
参照
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外部リンク
ウィキメディア・コモンズには、カナダ王立内科医・外科医師会に関連するメディアがあります。
- 公式サイト
- オンタリオ州内科医院
- ブリティッシュコロンビア州内科外科大学
- アルバータ州内科医・外科医師会
- マニトバ州内科医・外科医大学