ダグラス・ビクレン

ダグラス・ポール・ビクレン（ Douglas Paul Biklen、1945年9月8日 - ）は、アメリカの教育者、美術写真家であり、ファインアート・コミュニケーションの主導的な提唱者でもある。ファシリテート・コミュニケーションとは、科学的には否定されている技術で、言葉を話せない人々（特に自閉症スペクトラムの人）のコミュニケーションを可能にするとされるものである。 ^{[2] [3] [4] [5] [6] [7]そして教育的}インクルージョンの提唱者でもある。ボウディン大学を卒業したビクレン氏は、1969年にシラキュース大学に入学し、1973年に同大学で博士号を取得。2005年に物議を醸しながらシラキュース大学教育学部の学部長に任命され、2014年に退職した。ビクレン氏は数冊の著書および共著を執筆しており、2004年の「Autism Is a World 」を含むいくつかのドキュメンタリー映画の制作チームに所属している。

ビクレンは1960年代にシエラレオネの平和部隊に勤務し、 ^[8] 1967年にボウディン大学を卒業し、^{[1] [9]} 1973年にシラキュース大学で哲学博士号を取得しました。 ^[10]そこで彼は、国立精神病院や学校に入院している知的障害者を研究しました。^[11]博士号を取得後、ビクレンはシラキュース大学教育学部の文化基盤、教育、リーダーシッププログラムの教授になりました。^[1]

シラキュース大学では、ビクレン氏はコミュニケーションとインクルージョン研究所を設立し、^{[6] [2] [7] [12]}、人間政策センターの創設教員の一人となった。 ^{[13] [12]} 2005年8月、ビクレン氏は教育学部の学部長に任命されたが、^[12]この動きは科学的医学と精神衛生委員会^[6]と特殊教育研究コミュニティのメンバーから批判された。 ^[14]彼は2014年末に退職した。 ^[12]

ビクレン氏は知的障害のある生徒に対する教育的インクルージョンの提唱者である。 ^[11]

1989年にオーストラリアのメルボルンでローズマリー・クロスリーを観察していたビクレン氏は、ファシリテーテッド・コミュニケーションの実践について学びました。彼はアメリカに戻り、この実践をアメリカの言語聴覚士や特別支援教育者に紹介しました。^[7]

この理論によれば、発達性協調運動障害（DCD）によってコミュニケーションが妨げられている人の中には、クライアントがキーボードで単語を入力している間にクライアントの手を支えるファシリテーターの助けを借りてコミュニケーションできる人もいる。^[5]ビクレン氏や他の支持者は、DCDの人は話し言葉や書き言葉の高度な理解力を持っているが、言語や運動の障害により、支援なしで話したり入力したりすることができないと主張している。^[7]

研究では、ファシリテートされたコミュニケーションを通じて生み出されるメッセージは、クライアントではなくファシリテーターによって作成されることが繰り返し明らかにされています。^{[15] [3] [4] [16]}クライアントとファシリテーターに異なる情報（たとえば、2つの異なるオブジェクトを示す）が与えられたすべての管理された研究では、入力されたものはクライアントではなくファシリテーターが見たものに反応しています。

1994年、アメリカ心理学会は「ファシリテーテッド・コミュニケーションは議論の余地があり、その有効性は科学的に証明されていない、証明されていないコミュニケーション手法である」と宣言する決議を可決した。^[7]批評家は、ビクレン氏の手法は包括的な意図があるにもかかわらず、DCD患者のコミュニケーションを効果的に支援できる科学的に証明された手法から焦点をそらすため、教育のアクセシビリティを損なうと指摘している。^[17]

ビクレン氏は、ジェラルディン・ヴュルツバーグ監督の2004年映画『自閉症は世界』の共同プロデューサーを務めた。同作品はアカデミー短編ドキュメンタリー賞にノミネートされたが、ファシリテート・コミュニケーションを肯定的に描写したため、自閉症の研究者から批判された。^[7]サンディエゴ州立大学のジーナ・グリーン氏は、ファシリテート・コミュニケーションに反する証拠を「一切示唆せず、ましてや開示もせずに」映画を作るのは「ひどい」と述べた。^{[7]ビクレン氏はまた、}シラキュース大学で映画『芸術家としての私の名作人生: ラリー・ビソネットの肖像』をプロデュースした。^[12]

ビクレン氏はPBSのドキュメンタリー『 Regular Lives』 （1988年）のエグゼクティブ・プロデューサーであり、HBOのドキュメンタリー『Educating Peter』とその続編『Graduating Peter』の教育顧問を務めた。^[12]

ビクレンは妻のサリとともにバーモント州オーウェルに住んでいます。 ^[1]彼は美術写真家であり、その作品はバーモント州全域、ニューヨーク州シラキュース周辺、オーストラリアのメルボルンで展示されています。^[8]

• Biklen, D. (1985)。「完全な学校の実現：効果的な主流化のための戦略」。Teachers College Press。
• ––(1992)。『ラベルのない学校教育：親、教育者、そしてインクルーシブ教育』テンプル大学出版局。
• ––(1993)。コミュニケーションの解放：ファシリテートされたコミュニケーションがいかにして自閉症と能力/障害の伝統的価値観に挑戦しているか。ティーチャーズ・カレッジ・プレス。
• Biklen, D., Cardinal, DN (1999)。争われた言葉、争われた科学：ファシリテートされたコミュニケーション論争の解明。NetLibrary, Inc.
• Kluth, P., Straut, DM, & Biklen, DP (2003). 「すべての学生のための学術へのアクセス：包括的なカリキュラム、指導、およびポリシーへの批判的アプローチ」 Taylor and Francis.

• シラキュース大学教育学部
• シラキュース大学ファシリテーテッドコミュニケーション研究所
• フロントラインのエピソード「沈黙の囚人」のトランスクリプト。2018年6月22日にWayback Machineにアーカイブ。1993年10月19日
• シラキュース大学退職記念ビデオ