シティテクノロジーカレッジ

イングランドでは、シティ・テクノロジー・カレッジ（CTC）は、科学、技術、数学を専門とする11歳から18歳の生徒を対象とした都市部の全能力専門学校です[1]。[ 2 ]^これらの学校は授業料を請求せず、地方自治体の管理から独立しており、教育省が直接監督しています。資本コストの5分の1は、建物を所有またはリースしている民間企業スポンサーによって賄われています。残りの資本コストとすべての運営コストは、教育省が負担しています。^[3]

CTC は定款と理事会を持つ有限会社として運営されます。CTC は、教育大臣と学校の設立と運営の責任者との間で締結される運営協定によって管理されます。この協定には、学校の教育提供に関する規則 (カリキュラムや入学方針など) が含まれます。これらは両者間で交渉され、学校が教育大臣から政府資金の受け取りを希望する場合は学校が実施する必要があります。^[4]この資金は資本コストのほとんどとすべての運営コストをカバーしますが、資本コストの 5 分の 1 は建物を所有またはリースしている民間の企業スポンサーによって賄われます。 ^[3]学校の生徒のために使われる政府資金はさらに多く支給されます。この資金は人口一人当たりで変動し、生徒総数によって異なります。^[5]

CTC は国家カリキュラムを教えるが、主に技術、科学、数学などの技術系科目を専門とする。公立学校と同様に、教育基準局による定期的な検査を受ける。CTC は企業や業界との密接な関係も築いており (主にスポンサーを通じて)、その理事は大学を支援している、または支援していた地元または全国規模の企業の取締役であることが多い。このプログラムは長期的に成功を収めており、すべての CTC は一貫して高い学業成績を誇る強力な施設とみなされている。^[3]

主要都市部に技術系の学校や大学を設立する計画は、 1985年12月のサンデータイムズ紙の記事で初めて報じられた。16校から20校の学校が設立され、それぞれ1,000人の生徒を教育する予定だった。授業料は無料、教育信託を通じて公的資金で運営されるが、生徒は「特別」に選抜される。当時の他の公立学校とは異なり、これらの学校は地方教育当局（LEAまたは単に地方自治体）によって運営されることはない。^{[6]これらの計画は、}教育科学大臣のボブ・ダンの発案によるもので、彼は教育科学大臣のキース・ジョセフに英国のマグネットスクールの導入を働きかけていた。^[7]最終的な目的は、教育制度における専門化と親の選択肢を増やすことだった。^{[8]これらの学校が導入されれば、テクノロジープラススクール、}つまり民間のスポンサーからの追加資金による技術専門学校として知られることになる。^{[9] [10]}

1986年1月、政策研究センターの会議が貴族院で開催された。この会議はシリル・テイラーが主催し、若者の失業問題の増加に焦点を当てた。出席者には、マーガレット・サッチャー首相、会議議長を務めたデイビッド・ヤング雇用大臣 、その他60名のビジネスリーダーや政治家がおり、そのうち20名はテイラーが招待していた。^{[11] [12]} 20名のビジネスリーダーは、若者の失業の原因は学校が生徒に間違ったスキルを教えていることだとサッチャーに説明した。彼らはテイラーとともに、この問題に対処するためにボブ・ダンが提案したテクノロジー・プラス・スクールに似た中等学校100校の設立を勧告した。これらの学校は、技術教育のための都心部の専門学校であり、中央政府から直接補助金法を通じて資金提供を受け、地方自治体の管理からは独立し、代わりに投資する民間スポンサーによって部分的に管理される予定だった。^{[11] [13] [14]テイラーは、これらの学校が}労働力におけるビジネス資格の需要の高まりに対応できると考え、また、当時続いていた教師不足に対抗するために、これらの学校での教師養成のための新たな規定を提案した。 ^[15]

1986年5月21日、ケネス・ベイカー教育科学大臣が新たに任命された。技術教育と技術全般の支持者である^{[16]ベイカーは、}情報技術学校の概念に惹かれ、^{[12] 1980年代初頭の}産業情報技術大臣在任中にこの関心を抱いた。当時、学校でコンピュータは珍しかったため、ベイカーは国内のすべての学校にコンピュータを導入する取り組みを始めた。^[17]教育大臣に就任したベイカーは、教育システムにおけるデジタル学習とコンピューティングをさらに改善したいと考え、そのための手段としてコンピューティングと情報技術の学校を導入したいと考えた。^[18]さらに、一般技術の学校は生徒に就職のための正しいスキルを身につけさせることが期待されており、^[19]これは、数ヶ月前にシリル・テイラーと彼のビジネスリーダーによってなされた勧告を支持するものであった。

1月の会議で提案された学校（シティ・テクノロジー・カレッジ、または単にCTCと呼ばれる）の政策は、ベイカーの任命後5か月で策定された。これは、同時期に行われたボブ・ダンが提案したテクノロジー・プラス・スクールなど、他の技術学校案をめぐる話し合いに影響を受けた。^[9] CTCと同様に、ダンのテクノロジー・プラス・スクールは、産業界のスポンサーがいくらか関与するものの、地方自治体から独立した都心の技術専門学校となる予定だった。^[10]ベイカーとダンは、他の6人の主要人物の助けを借りて、CTC政策の策定に協力した。その6人は、クリス・パッテン、シリル・テイラー、^[20] ジョージ・ウォルデン、バージニア・ボトムリー、アリスター・バート、トニー・カーペルで、ベイカーと教育科学省の前任者であるキース・ジョセフの大臣または顧問を務めた人物である。^[13]地方自治体の管理からの学校の独立は、地方自治体が教育制度から段階的に排除されることを望んでいたマーガレット・サッチャー首相と政策顧問のブライアン・グリフィスの関心を引いた。サッチャーは、この政策が教育を改善し、学校に地方自治体からの自立性を高めると信じ、これらの理由でこの政策を支持した。^[21]

最終的に、ベイカーは 1986 年の保守党大会でシティ テクノロジー カレッジ プログラムを発表した。このプログラムの目標は、教育の多様性と学校制度における親の選択の幅を広げ、同時に地域の教育水準を向上させる新しい CTC の全国ネットワークを構築することだった。予想通り、約 20 校の新しい学校が、すでに運営されている中等学校の隣に都心部に設立される予定で、そのすべてが教育委員会から完全に独立していた。^{[22] [1]}これらの学校は 11 歳から 18 歳の生徒を対象とし、技術教育に対する「態度」に基づいて生徒を選抜する。それにもかかわらず、これらの学校は他の選抜学校で慣例となっている11 歳以上の試験は使用せず^{[22] 、}総合学校として分類される。これらの学校は科学、技術、数学に特化し、情報技術と職業教育に力を入れた。^[1]

最初のCTCは、1988年の教育改革法の規定に基づき、1980年代後半から1990年代前半に開校した。最初のシティ・テクノロジー・カレッジは、1988年にキングスハーストに開校したシティ・テクノロジー・カレッジで、後に2008年にアカデミーに転換された。当初の目的は都市内の教育を改善することだったが、対象地域の地方自治体が適切な校地を提供することを拒否したため、このプログラムは妨げられた。まったく新しい学校を建設するにははるかに費用がかかり、政府からのより大きな寄付が必要となり、結果として学校は都市の郊外に建てられる傾向があった。このプログラムが中止された後、政府は既存の学校の一部をテクノロジー・カレッジに指定するという、より控えめな目標に乗り出した。これは、CTC以外の最初の専門学校である。^[23]

2000年の学習技能法では、同様のタイプの学校であるシティアカデミー（後にアカデミーと改名）が導入されました。CTCとの違いは、スポンサーの財政的負担が半分になることと、学校入学規則に拘束されることです。労働党政権はCTCをアカデミーに転換することを奨励しました。^[3]

合計15のシティテクノロジーカレッジが設立され、そのうち3校を除いてアカデミーに転換された。^{[3] [24]}

プログラム終了時にはシティテクノロジーカレッジは15校しかなかったが、開校されなかったCTCもいくつか提案されていた。^[30]

• アカデミー（英語学校）
• 公立学校（イングランド）
• 大学専門学校