研究における選択選好理論

研究における選択選好理論は、ブライアン・A・バスケス^{[ 1 ]}によって開発された実質的な理論的枠組みであり、個々の研究者が個人的、教育的、社会文化的、経済的影響の組み合わせに基づいて、研究の伝統、デザイン、方法についてどのように選択を行うかを説明するものです。この理論は、2014年に「研究における選択選好理論の発展」^{[ 2 ]}というタイトルの論文で初めて明確に示され、Journal of Institutional Research in South East Asiaに掲載されました^{[ 3 ] 。}

この理論は、質的研究者としてのヴァスケスの経験から生まれた。量的研究者からの課題に直面し、研究パラダイムとグラウンデッド・セオリーの方法論に関する文献^{[ 4 ] [ 5 ]}と組み合わせた。ヴァスケスは、帰納的、演繹的、アブダクション的、およびレトロダクション的推論を統合した、経験に基づく理論構築と呼ばれる修正グラウンデッド・セオリー・アプローチを通じてこの理論を開発した^{[ 6 ]}。

バスケスの理論は、研究における選択の好みに影響を与える複数の概念的層を特定している。

1. 基本概念 ：金銭的および時間的制約、教育的接触の種類（フォーマル、ノンフォーマル学習、インフォーマル学習）、代替研究形態への接触、代替案の受容または拒否、システム思考の開放性または閉鎖性などの基礎的要素。^{[ 7 ] [ 8 ]}
2. 構成概念 ：個人的、社会文化的、経済的、教育的影響、およびさまざまな研究伝統への接触の連続性などの集約されたカテゴリ。^{[ 9 ]}
3. 理論的カテゴリー：哲学的立場、影響、経験、好ましい研究伝統、判断 などの高次のカテゴリーであり、これらが組み合わさって個人の選択の好みを形成する。^{[ 10 ] [ 11 ]}

この理論の中心的な前提は、選択の好みは個人の認知的かつ経験的なプロセスであり、外部から強制することはできないという点である。研究者の受容システムと、異なるパラダイムへの接触との相互作用は、代替的な研究伝統に対する受容、尊重、否定、軽蔑といった行動に影響を与え、バスケスはこれを真の知恵、情報に基づいた選択、無知、エリート主義といった言葉で解釈している。

選択選好理論は、研究者の哲学的立場（世界観、現実に関する前提（存在論）、知識（認識論） 、価値観（価値論）、方法論を含む）は、個人的、社会文化的、経済的、教育的影響の相乗効果によって形成されると仮定している。この哲学的立場は、学習経験の連続性と組み合わさって、好ましい研究の伝統を決定する。^{[ 12 ]}

バスケスはさらに、この文脈における合理性は、古典的な経済モデルのように効用最大化^{[ 13 ] [ 14 ]}と同義ではなく、哲学的立場と経験の間の相乗効果として理解する方が適切であると主張している。この理論は、傾向（内的傾向）を従来の効用や自己福祉と区別している。選択行動は、認知的満足と確実性に対する安心感によって推進されると説明している。

ヴァスケスは、選択選好理論は学術研究方法論の文脈で開発されたものの、教育や心理学など、個人がどのように選好や意思決定を行うかを理解する上で、より広範な意味を持つと示唆した。これらの分野では、選択肢への接触や個人の哲学的立場が選択に大きな影響を与えるからである。

この理論は、バスケスの経験に基づく理論構築アプローチに合わせて調整されたグラウンデッド・セオリー手法を用いて生成された。これには、反復的なデータ分析とコーディングレベルを通じてコアカテゴリーを特定することが含まれており、最終的に選択選好を複数の理論的構成要素を結びつける統合的なコアカテゴリーとして位置づけた。^{[ 6 ]}

• 好み
• 選択
• 意思決定理論
• 顕示選好
• 社会選択理論
• 選好の偽造
• 合理的選択モデル
• 選択モデリング