アベタレ

アベタレ（アルバニア語の初等教科書）は、アルバニア語の読み書きを教えるために使用される初等教科書です。外国による占領によって生じた政治的および文化的状況により、アベタレはアルバニアの教育と国民意識の発展において重要な役割を果たしました。読み書きを学ぶ過程を通じて、何世代にもわたる若いアルバニア人が祖国の歴史、言語、文化遺産に触れてきました。^[¹^]

歴史

最も古いアベタレは、ナウム・ヴェキルハルジによって編纂され、1844年に「Fort i shkurtër ei përdorshëm Ëvetar shqip」（ 「非常に短く実用的なアルバニア語入門」 ）というタイトルで出版されました。この入門書には、アルバニア民族覚醒に関連する教育的および文化的目標を概説したプログラム的な序文が含まれていました。この著作は、1845年に「Fare i ri Ëvetar shqip për djem nismëtarë」として再出版され、50ページに拡張され、追加の読み物資料が補足されました。^{[ 2 ]}

初期のアルバニア語入門書に大きく貢献したのは、1867年にゲグ方言とトスク方言の両方で入門書を出版したコスタンディン・クリストフォリディである。これらの作品は後に再版され、彼がアルバニア語圏のバルカン半島を旅した際にアルバニア語の教育に広く使用された。^[³^]

19世紀後半、アルバニア語の初等教科書の製作は、より広範な民族運動と並行して活発化した。プリズレン同盟の時代には、初等教科書やその他の教育教材の作成は、アルバニア語の普及と教育の促進を目的とした取り組みと密接に結びついた。

このような背景のもと、 1879年にイスタンブールで、ヤニ・ヴレト、サミ・フラシェリ、パシュコ・ヴァサ、コト・ホジによって「Alfabetarja e gjuhës shqip」という新しい入門書が出版されました。この出版物はアルバニアの学校教科書の発展における重要な一歩であり、国家的な教育枠組みの段階的な形成に貢献しました。^{[ 4 ]}

この時代の入門書は、基本的な言語指導と読解教材、詩、自然やアルバニアの歴史に関する入門的な内容を組み合わせたものが一般的で、内容と教育構造の両面における進歩を反映していた。

19世紀を通じて、若い学習者向けの入門書がアルバニア語の2つの主要な方言で出版され、歴史的および文学的なテキストが組み込まれていることが多かった。この時代の著者には、ダウト・ボリチやアナスタス・クルリオティなどがいる。^{[ 5 ]}

アルバニアの独立に先立つ数年間で、入門書の数は増加しました。Luigj Gurakuqi は1905 年にナポリで『Abetari për Msoitore Filltare t'Shqypniis』を出版し、続いて1906 年にブカレストで『Abetar i vogël shcyp』を出版した。Parashqevi Qiriazi は1909 年に小学校で使用するための入門書をマナスティルで出版した。 ^{[ 6 ]}

1911 年には、ニコラ・ラコとサイモン・シュテリキの著作による追加の入門書がパリで出版されました。その後、著名な知識人、特にアレクサンダー・シュヴァーニ、トーマ・パパパノ、マティ・ロゴレシ、ジャニ・ミンガ、ラザール・ルメジらからの寄稿がなされました。

第二次世界大戦後の国の解放に伴い、初等教材の作成は国家教育制度の枠組みの中でより体系化され、学術的および言語学的研究に基づいたものへと発展していった。1947年の初等教材は単語法に基づいていたが、Kolë Xhumariによる1949年の改訂版とその後の再版では分析総合法が採用された。^{[ 7 ]}

聴覚障害者や視覚障害者など、特別なニーズを持つ人々向けの専門的な入門書も出版された。