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ウィルフリード・シュミット | |
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.png/500px-Wilfried_Schmid_(2006).png) 2006年オーバーヴォルフアッハ数学研究所のシュミット | |
| 生まれる | 1943年5月28日 |
| 国籍 | ドイツ系アメリカ人 |
| 母校 | カリフォルニア大学バークレー校 |
| 科学者としてのキャリア | |
| フィールド | 数学 |
| 機関 | ハーバード大学 コロンビア大学 |
| 博士課程の指導教員 | フィリップ・グリフィス |
| 博士課程の学生 | カルロス・シンプソン |
ウィルフリート・シュミット（1943年5月28日生まれ）は、ホッジ理論、表現論、保型形式の研究を行うドイツ系アメリカ人の数学者。 1964年にプリンストン大学を首席で卒業[1]した後、シュミットはフィリップ・グリフィスの指導の下、1967年にカリフォルニア大学バークレー校で博士号を取得し、その後バークレーとコロンビア大学で教鞭をとり、27歳でコロンビア大学の教授となった。1978年にハーバード大学に移り、2019年に退職するまでドワイト・パーカー・ロビンソン数学教授を務めた。[2]
シュミットの初期の研究は、半単純リー群の離散級数表現の構成に関するものである。ここでの注目すべき業績には、離散級数上のラングランズ予想の証明や、調和スピノルの空間上のそのような離散級数表現をすべて構築する後の証明（マイケル・アティヤとの共同）がある。シュミットは、1975年に弟子のヘンリク・ヘヒトとともにブラットナー予想を証明した。1970年代には、代数幾何学の問題にリー理論的手法を適用して、グリフィスの周期写像の特異点を説明した。[3]
シュミットは、故郷の州だけでなく、国内外でK-12の数学教育に深く関わってきた。1999年、2年生の娘サビーナの数学の授業での経験に心を乱されたことがきっかけで、数学教育に興味を持つようになった。[4] 2000年にはマサチューセッツ州数学カリキュラムフレームワークの起草に深く関わった。後に、米国教育省 の国立数学諮問委員会に所属した。[2]基礎的な数学スキルを軽視する新しい教育方法に反対している。[5]
2012年にアメリカ数学会の会員となり[6] 、2020年には米国科学アカデミーの会員に選出された[3]。
参考文献
- ^ 「プリンストン大学が講演者を発表」timesmachine.nytimes.com . 2022年8月12日閲覧。
- ^ ab ウィルフリード・シュミット博士の伝記、米国教育省、Wayback Machine経由。
- ^ ab “Wilfried Schmid、ハーバード大学、バイオスケッチ、米国科学アカデミー、2022年5月22日閲覧。
- ^ Hartocollis, Anemona (2000-04-27). 「新しい柔軟な数学が親の反抗と出会う」.ニューヨークタイムズ. ISSN 0362-4331 . 2022年8月12日閲覧。
- ^ シュミット、ウィルフリード。「数学戦争における新たな戦い」ハーバード・クリムゾン（2000年5月4日）。
- ^ アメリカ数学会フェロー一覧、2013年7月14日閲覧。
外部リンク
- 数学系譜プロジェクトのウィルフリード・シュミット
- シュミットのハーバード大学のウェブサイト
- 2022年のインタビュー：「ハーバード大学の数学者ウィルフリード・シュミット教授が語るK-12の基準と結果」（2022年4月27日）。